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类型粤教花城版一年级下册《音乐》第8课 欣赏 管弦乐曲 《小鸭和大灰狼》-教案、教学设计--(配套课件编号:c015c).doc

  • 上传人(卖家):老黑
  • 文档编号:534007
  • 上传时间:2020-05-17
  • 格式:DOC
  • 页数:4
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    资源描述:

    1、 1 “小鸭和大灰狼”“小鸭和大灰狼” 课程内容说明:选自花城版音乐教材第二册第 8 课 一一 教学理念:教学理念: 本课遵循音乐课程标准指出的“要以兴趣爱好为动力,培养学生聆听音乐的习惯”教学理念,采 用故事导入、欣赏对比、游戏探究等多种教学手法,带领学生步入“鉴赏感受表现”的音乐领域, 让学生通过看图片、认乐器、听音乐、辨音色等感受体验活动,培养学生“安静聆听音乐” 、 “认真感受音 乐”的习惯,从而学会欣赏音乐、表现音乐。 二二 教学内容分析:教学内容分析: 【曲目篇】【曲目篇】 小鸭和大灰狼是节选自交响童话彼得与狼中的一首管弦乐曲。此两首歌乐曲都带 有一定的情节性和鲜明的动物形象特征,

    2、深受孩子们的喜爱。本课通过指导学生欣赏,让学生感受不同乐 器所所表现的音乐形象,培养学生欣赏音乐的习惯。 【乐器篇】【乐器篇】 本课选择了西洋管弦乐器中的大提琴、小提琴、圆号、双簧管、长笛、钢琴、鼓等不同 组别的乐器,让学生通过看图片、认乐器、听音乐、辨音色等感受体验活动,初步了解西洋管弦乐器的种 类和特点,加深对音乐文化的认识,进一步拓展审美能力。 三三 教学对象分析:教学对象分析: 一年级的小朋友年龄小,好奇、好动、喜欢模仿,有直观、具体、形象等思维特点。注意力容易分散 的他们对一切新事物都感到兴趣,但能保持的时间却很短。为此,设计简单好玩的游戏、创设童真童趣的 情景,变枯燥无味的聆听欣赏

    3、为愉悦有趣的律动欣赏,就容易激发一年级学生的学习兴趣,吸引着他们走 进音乐的殿堂。 四四 教学目标:教学目标: 1、认识了解双簧管和圆号,并能听辨出其音色的特点。 2、感受与识别动物鲜明的音乐形象,初步学习运用多种手段表现对音乐的理解,锻炼学生的观察力、 记忆力和表现力。 五五 教学重、难点:教学重、难点: 重点重点:1、学习认识管弦乐器中的双簧管、圆号,感受不同动物的音乐形象。 2、初步培养欣赏音乐的好习惯。 难点:难点:运用多种手段表现对音乐的理解。 六六 教教学媒体:学媒体: 教学课件、头饰、教学卡片等 七七 教学过程:教学过程: 激趣导入激趣导入 1010 1 【音乐活动:听一听【音乐

    4、活动:听一听 猜一猜】猜一猜】 师:同学们,今天课室多了几位老师,你们紧张吗?为了让大家轻松一下,下面我们来玩个游戏: (ppt 出示: “猜猜我是谁” ) 游戏 A:每组选 1 人上台,台下随意抽选学生拍手说“请你 猜猜 我是 谁” ,台上的学生拍手抢答 “我猜 你是 ” 游戏 B:还有很多人想玩游戏,你们听听,是谁?(播放课前录制的音频,随着生的回答,依次出 示“小兔子、大灰狼、兔妈妈”等图片) (设计意图:(设计意图:以游戏导入新课,一下子抓住了学生的注意力,增强了趣味性。并且引导学生在游戏中 主动聆听和感受音色的独特性,学习分辨不同人声和乐器的音色,为聆听和分辨不同乐器的音色做铺垫。

    5、) 2 【音乐活动:听一听【音乐活动:听一听 唱一唱】唱一唱】 师:这三种动物在哪首歌出现的?能模仿它们的声音来演唱一下吗?(出示歌名,播放歌曲) 2 师:你们唱得真好听!请问,还记得它们分别用了哪些乐器来表现?(随着生的回答,出示“小提 琴、大提琴、圆号”等图片,并对应播放音色片段) 师:请同学们静心聆听,模仿乐器的演奏,再次感受音乐中的动物。 (播放器乐曲,带领学生一起 模仿乐器的演奏) (设计意图:(设计意图:通过复习,引导学生回忆所认识的乐器朋友,顺利地衔接导出后面出现的新乐器) 乐学新知乐学新知 2222 1 【音乐活动:听一听【音乐活动:听一听 看一看】看一看】 师:刚才表现大灰狼

    6、的乐器圆号,就像一位长着大喇叭嘴的圆圆肚子的大胖子,演奏时左手握 管,右手伸进喇叭里。你们瞧! (边说边在黑板上张贴“圆号”图片,并播放“圆号演奏”视频) 师:除了这大胖子,我今天还邀请了一位穿着裙子、声音甜美的苗条姑娘双簧管。它演奏时左 手在上,右手在下。你们看! (边说边在黑板上张贴“双簧管”图片,并播放“双簧管演奏”视频) 2 【音乐活动:【音乐活动: 说一说说一说 辨一辨】辨一辨】 师:我来考考大家,这里有小鸭子和大灰狼,你们再来听听圆号和双簧管的音色,想想哪件乐器适 合表现小鸭子,哪件乐器适合表现大灰狼?为什么?(分别播放圆号、双簧管的音色片段,并随着学生的 回答在黑板上张贴“小鸭、

    7、大灰狼”图片) 师:谁能说说为什么吗?(随着学生的回答出示“低沉、甜美” ) 师:能辨别出它们的音色吗?请用不同的演奏姿势来表现你所听到的乐器。 (再次播放圆号、双簧 管的音色片段,生模仿演奏姿势) (设计意图:(设计意图:以图片、音频等资料,配以生动有趣的比喻,介绍乐器的外形和音色特点,增强直观性 和感性认识。 ) 3.【音乐活动:听一听【音乐活动:听一听 想一想】想一想】 师:大家想听故事吗?在我讲故事的时候,你们要安静地聆听,不能叽叽喳喳地说话哦。还有请边 听边想:你在乐曲中感受到什么? 师:这个故事叫小鸭和大灰狼(在黑板上张贴课题,播放乐曲,并随着故事的发展张贴相 对应的图卡) (设计

    8、意图:设计意图:让学生带着问题,可以让其能够更专注地聆听,从而更好地感受乐曲旋律、乐器音色所 营造的故事场景。 ) 5 【音乐活动:听一听【音乐活动:听一听 比一比比一比】 师:安静聆听的孩子真棒! (表扬安静的学生) 师:双簧管、圆号所表现的小鸭和大灰狼,在乐曲中只出现一次吗?每次出现都一样吗?有什么变 化呢?(播放音乐片段,随着老师的讲述和学生的回答用图表显示相对应的变化) (设计意图:(设计意图:运用简单的图表,可以帮助学生在反复聆听对比中,体会角色变化和加深对音乐形象的 感受。 ) 6 【音乐活动:听一听【音乐活动:听一听 演一演】演一演】 师:下面请大家跟随音乐,女孩子扮演小鸭,男孩

    9、子扮演大灰狼,在自己的座位附近表演一下。看 看谁演得最好、模仿得最像?记得要闭紧小嘴巴,安静哦! (播放乐曲,学生自由发挥进行表演。 ) 师:我发现这两个同学表演得真好,大家看看! (再次播放乐曲,邀请表演好的学生戴着头饰在台 上表演) (设计意图:设计意图:培养学生良好的合作意识,让其通过表演充分发挥想象、展示才能,从而促进学生学 习主动性。 ) 巩固拓展巩固拓展 5 5 1 【音乐活动:看一看【音乐活动:看一看 知一知】知一知】 师:管弦曲小鸭和大灰狼是交响童话彼得与狼中的一个片段。它是由俄罗斯的著名作曲家 普罗科菲耶夫所创作的。在今后,我们会欣赏学习到这部作品。 (出示“作曲家”图片,简

    10、单介绍曲作者 和其作品。 ) 3 (设计意图:设计意图:通过认识曲作者和其他音乐作品,拓宽学生的音乐文化视野。 ) 2 【音乐活动:听一听【音乐活动:听一听 玩一玩】玩一玩】 师:到现在为止,我们认识许多乐器?你们能分辨出来吗?(播放乐器演奏的音乐片段,随着学生 的回答相对应显示乐器的名称) (设计意图:设计意图:以游戏的方式来检查学生对乐器音色的了解。 ) 小结延伸小结延伸 3 3 1 【音乐活动:听一听【音乐活动:听一听 议一议】议一议】 师:同学们,被大灰狼吞吃掉的小鸭可怜吗?我们应该怎样帮助它、保护它,才能不让大灰狼的 阴谋得逞呢?在生活当中,如果你们遇到坏人该怎样做?(出示问题,引导

    11、学生回答) (设计意图:设计意图:渗透德育和安全教育,培养学生的爱心和自我保护的能力) 2. 师:感谢同学们今天能用良好的聆听习惯跟随老师走进音乐、学习音乐,我们下节课再见! (播放 背景音乐小兔子乖乖 ,组织学生下课) 附:板书设计附:板书设计 2013 学年第二学期音乐科教研教学反思 小鸭和大灰狼小鸭和大灰狼 偷看 唱歌 抓住 被吞 圆号低沉 双簧管甜美 扑 跑 4 “小鸭和大灰狼”“小鸭和大灰狼” 广州市海珠区同福西路小学 黄映红 通过长期地探索与实践,证明在音乐课堂上,采用形式多样的教学方法,能 调动学生学习的积极性,激发学生学习兴趣,增强课堂教学实效性。 本次教研课,我以培养学生的审

    12、美感知、音乐兴趣为中心,以感受体验为手 段,以激趣导入乐学新知巩固拓展小结延伸为教学结构,设计了符合学 生心理和年龄特征的活动,这样不但吸引了学生的目光,激发了他们的学习兴 趣,还帮助了学生更好地参与音乐、走进音乐、欣赏音乐、理解音乐。具体方 法如下: 一、在音乐课堂中多渠道、多角度地运用彩色卡片、幻灯、录音、录像等 实物影像进行直观式教学,通过玩游戏、复习歌曲、讲故事等激趣的手法进行 导入,采用视听与说演结合的方式,引导学生进行听辨音乐的速度、比较乐器 的音色、分辨音乐的形象等多种音乐的探究实践。 二、我在音乐课堂上为了让每个学生都自发地学习音乐,对表现突出的学 生进行言语、体态、评比加分等表扬,使每个学生都有被表扬的机会,让每个 学生都能体会成功。这样,不仅每个学生都能参与课堂教学,而且课堂气氛也 非常活跃。

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