粤教花城版一年级下册《音乐》第8课 欣赏 管弦乐曲 《小鸭和大灰狼》-教案、教学设计--(配套课件编号:c08dd).docx
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1、1 管弦乐曲小鸭和大灰狼教学设计管弦乐曲小鸭和大灰狼教学设计 【教学内容】【教学内容】 花城出版社、广东教育出版社义务教育教科书音乐一年级下册第 8 课音乐中动物的 小故事小鸭和大灰狼 【教材分析】 管弦乐曲小鸭和大灰狼是前苏联著名的作曲家普罗科菲耶夫创作的,他非常喜爱儿童, 并在 1936 年专门为儿童写了一部交响乐童话彼得与狼,小鸭和大灰狼就是其中一 个片段。这部经典的音乐童话 80 年来受到了全世界儿童的喜爱。 普罗科菲耶夫在这部作品中为孩子们讲述了动人的音乐童话,他运用各种乐器独特的音 色塑造了童话中的不同音乐形象,让这些代表着角色的乐器贯穿于整部作品中,帮助孩子们 从固定的乐器音色中
2、寻找相应的角色形象和故事情节,并通过这种有趣的方式给孩子们上了 一堂生动的“乐器”课。 同时,不同音色、不同速度所表现的动物形象,从直观上增强了孩子们对音乐形象和速度的感知,另 外可培养孩子们记忆力、表现力,学会聆听音乐、表现音乐的良好习惯。 【学情分析】 本次为异地教学,执教制定班级为封开县实验小学一年 5 班学生,该班共 51 人,男孩较 多。该校一到三年级没有配备专职音乐教师,音乐课程由其他教师兼任。音乐教室只有一台 钢琴和一部录音机。学生音乐基础欠佳,但对音乐学习的兴趣比较浓厚,因而教学设计宜简 单有趣,不要花巧复杂,教学媒体更应因地制宜,方便实用。 【教学目标】 1. 能感受音乐中不
3、同动物鲜明的音乐形象,感受音乐中快慢的对比; 2. 能听辨出音乐中双簧管和圆号的音色,感受其艺术表现力,知道乐器形状及名称;3. 能结合乐 曲自信地参与表现音乐的活动,学会与他人合作交流。 【教学重点】 1. 感受两种动物的音乐形象,尝试听辨乐器音色; 2. 初步养成“听”音乐、“想”音乐、“辨”乐器音色的欣赏习惯。 【教学难点】听辨出音乐中双簧管和圆号的音色;静心聆听音乐的习惯; 【教学时间】一课时 【教学准备】 小鸭和大灰狼头饰,圆号和双簧管图片、板书图片,该课音乐素材 课前准备: 2 学生进入前师:摆放卡片,板书:聆听的要求:听音乐,用耳朵,细心想,大胆演; 按顺序摆放:课题、板书内容、
4、头饰 插好优盘,试播音乐、调好相机和录像机,请旁边的老师帮忙拍摄 与学生课前互动:自我介绍,要求卡片放在身体后面,老师没有要求的时候不要动卡片, 讲述欣赏课的要求,读要求一遍; 【教学过程】 一、激趣导入(3 分钟) 师:我们在生活中经常听到很多不同的声音,请你猜猜这是什么声音? (播放声音:公鸡、婴儿、喇叭、钢琴) 师:我们听到的这些独一无二的声音就是他们的音色。说一遍:音色 二、学习新课 1.首听全曲,找动物形象,了解相应的乐器(3 分钟) 师:今天我们来欣赏一首表现动物的管弦乐曲小鸭和大灰狼,(板标题) 乐曲会出现小鸭、大灰狼、小鸟这些小动物,请大家边听边想这些小动物出现在乐曲什么地方?
5、(板: 三只小动物的图片) 播放全曲 音乐听完了,下面考一考大家谁的想象力更棒!(2.5 分钟) 长笛 听 这种声音像什么动物小鸟,表现小鸟的是管弦乐家族的高音乐 器长笛,它身材苗条,音色明亮宽广。 圆号 (形象) (情绪) (外形) (音色) 听,谁来了? 大灰狼 这是一只怎样的大灰狼?凶恶 (板书:凶恶) 这个声音给你什么感受?是的,我也感到有点恐怖。 看,这就是表现大灰狼的圆号,外形圆圆的,喇叭口比较大,(板圆号图片) 你们听到它的声音高还是低?它的音色低沉圆润(板书:低沉圆润) 双簧管 (形象) (外形) (音色) 这个声音又表现谁?小鸭子 这是一只怎样的小鸭子?可爱(板书:可爱) 表
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