粤教花城版一年级下册《音乐》第8课 欣赏 管弦乐曲 《小鸭和大灰狼》-教案、教学设计--(配套课件编号：8155a).doc

1、 1 课题课题 小鸭和大灰狼 课型或模块课型或模块 欣赏课 学校学校 课时课时 第一课时 年级年级 一年级 执教人执教人 性别性别 年龄年龄 职称职称 中二 教教 学学 目目 标标 1、情感、态度、价值观目标 通过欣赏乐曲 小鸭和大灰狼 ， 学生初步养成 “听 音乐” 、 “辩”音色、 “想音乐”的聆听音乐、听懂音乐 的习惯。 2、过程与方法目标 通过多次聆听、模仿演奏，认识乐器双簧管、圆号， 辨识其音色，感受乐器刻画的音乐形象。 通过聆听、模仿表演、讲故事等，听懂乐曲小鸭 和大灰狼 。 3、知识与技能目标 1、认识乐器双簧管，辨识其音色。 2、根据乐器演奏的音乐要素适当地扮演音乐中的 音乐形

2、象。 在完整欣赏音乐的基础上， 构思、 讲小故事。 教学重点教学重点 能听辨出音乐中出现的双簧管和圆号的音色 教学难点教学难点 感受乐曲中音乐要素对音乐形象的刻画和表现 学生学生 及教及教 学内学内 容分容分 析析 这段音乐是根据前苏联作曲家普罗科菲耶夫的交响童话 彼得与狼 剪辑而成。 音乐中主要由双簧管刻画小鸭的形象，圆号刻画大灰狼的形象，同时还有交响乐队 中其他乐器刻画动物形象和烘托氛围。这次课着重让学生进行有情景的、带有固定 角色的音乐欣赏。同时，引导学生认知一种新乐器双簧管。 一年级的学生活泼好动，对音乐的感受简单而又直接，需要引导他们在音乐欣 赏过程中养成“听音乐” 、 “辩”音色、

3、 “想音乐”的聆听音乐、听懂音乐的好习惯。 教学教学 策略策略 通过由浅入深的聆听、模仿乐器演奏、看图听乐曲排序、感受音乐要素、聆听 音乐进行表演等方式进行教学。 2 教具教具 学具学具 媒体媒体 准备准备 多媒体课件 教教 学学 过过 程程 教教 学学 程程 序序 教师教的活动教师教的活动 学生学的活动学生学的活动 教具、学具以教具、学具以 及媒体运用及媒体运用 教与学的教与学的 评价手段评价手段 运用运用 教学环节设计教学环节设计 意图意图 导导 入入 阶阶 段段 1、 组织教学 2、 给出小动物叫 声及乐器模仿小动 物的旋律。 聆听叫声及音乐 片段猜小动物。 多媒体课件 生生评 价、肯定

4、 性评价 引导学生聆 听从大自然 的声音到乐 器的声音 展展 开开 阶阶 段段 1、 简介引导学生 认识双簧管， 巩固认 识圆号， 引导学生模 仿演奏。 2、 引导学生在聆 听乐曲过程中感受 不同音色的基础上 模仿演奏乐器。 3、 引导学生总结 两件乐器音色特点 及表现的不同音乐 形象。 4、 播放乐曲，请学 生给图片排序。 1、 认识双簧管及 巩固认识圆号，并 模仿演奏两件乐 器。 2、 聆听乐曲过程 中辩听音色并根据 音色不同模仿演奏 乐器。 3、 说一说双簧管 及圆号的音色特点 及表现的动物。 4、 聆听乐曲，感 受音乐，为图片排 序。 多媒体课件 多媒体课件 多媒体课件 多媒体课件 师

5、生评 价、鼓励 性评价 师生评 价 生生评 价、肯定 性评价 初 识 两 件 乐 器，会认会模 仿演奏。 辩听并感受两 件乐器音色。 认知乐器并引 出课题。 引导学生在看 图基础上完整 聆听音乐、感 受音乐。 3 5、 引导学生分乐 段聆听、感受、分析 音乐， 用表情及简单 动作表现音乐。 6、 引导学生讲音 乐故事。 5、 分乐段聆听、 感受、分析音乐， 用表情及简单动作 表现音乐。 6、 根据乐曲讲音乐 故事。 多媒体课件 师生、生 生评价 鼓励性 评价 感 受 音 乐 要 素，及其对音 乐 形 象 的 刻 画。 听懂音乐基础 上讲故事。 拓拓 展展 阶阶 段段 1、 引导学生为音 乐配上旁白。 2、 播放交响乐演 奏小鸭和大灰狼 片段。推荐彼得与 狼 。 1、结合音乐的进 行，为音乐配上旁 白。 2、欣赏、感受。 多媒体课件 多媒体课件 师生评价 生生评 价、师生 评价 结合音乐展示 自己。 拓宽学生视 野，感受经典 结结 束束 阶阶 段段 课堂小结 课堂小结 （