粤教花城版一年级下册《音乐》第6课 欣赏 《拍手谣》-教案、教学设计--(配套课件编号：e03fd).doc

1、 音乐教案音乐教案 拍手谣拍手谣 拍手谣拍手谣 教学目标 1.学习了解 2 拍子 3 拍子的音乐小知识，培养良好的节奏感 2.通过游戏巩固 1234567 的唱名和手势 3.在音乐的伴奏下演唱歌曲，并随着音乐进行拍手游戏 4.通过拍手游戏感受和同学之间的合作 教学重难点 1.通过音乐游戏记忆歌词和背唱歌曲 2.有序的进行唱游活动 教学准备 鼓、1234567 的字卡、男生组、女生组、手指偶、课件、奖励星 若干 教学过程 一、律动小毛驴 老师带领同学一起进行律动 二、音乐小知识，2 拍子 3 拍子 1.老师的小鼓会说话，听听它的声音是怎样的？ 老师用鼓轻轻地敲出均匀的、无重音的拍子 2老师再敲一

2、遍，听听它的声音是怎样的？ 再听老师敲出一重一轻的二拍子 3.一强一弱是几拍子二拍子，二拍子的节奏是一强一弱，强音 用实心球表示，弱音用空心球表示，找一位同学到黑板前示范。 4.找一位学生敲敲一强一弱的二拍子 5.大家一起来试试、体验二拍子强拍拍手、弱拍拍腿、课件音 乐小铃铛 三拍子同上略、 大家一起来试试、体验三拍子强拍拍手、弱拍拍腿、课件音乐闪 闪的星星 三、找朋友 1.老师提问：数字 1 唱什么？手势是怎样的？让学生依次说出 1234567 的唱名和手势 2.看老师打手势，学生一起说唱名 3.男女生比赛，获得小红旗 4.玩游戏：这些唱名真调皮，不知藏到哪儿去，在音阶上只有 1247，请你

3、快来把它寻。 请同学们闭上眼睛，老师把 356 字卡发到三个学生手里，睁开眼 睛，老师弹唱 333,333,3 的唱名在哪里，拿到 3 字卡的学生把它贴到 音阶上。依次类推。 四、手指偶的故事 老师给大家带来了五个朋友：依次戴上，老大叫懒洋洋，老二叫 顶呱呱，老三叫俊牛牛，老四叫小机灵，老五叫萝卜头。老大说：我 是老大， 我的本领最大， 其余的手指都嚷嚷起来， 是我们的本领最大， 到底是谁的本领最大呢？老师拿来一个杯子， 看看谁能把它拿起来？ 哎呀，离开了大家，谁也不能拿起一个杯子。最后，老五说，咱们齐 心协力一起拿起来吧。五个手指一起用力就把杯子拿起来了。 手的作用可大了，生活和学习样样离不

4、开我们的双手，我们上节课学 习了一首和双手有关的童谣，让我们一起来唱唱吧 。 五、歌曲拍手谣 1.唱唱学学拍手谣 2.邀请伙伴：老师弹找朋友的童谣，学生自由找小伙伴 3.报数，数 1234 ，数字是 1 的为一组，以此类推，四人围成圆 圈玩拍手谣 4.六人一组，每一个乐句一组学生向左移动一步，熟练后，围成 内圆和外圆，在音乐的伴奏下玩拍手谣 5.玩一玩老师小时候玩过的拍手谣 六、手影 我们的双手不仅可以劳动生活，还可以表达情感，看一看这段视 屏带给我们的无穷魅力 七、结束语 来夸夸我们的小手 一个手指点点， 二个手指剪剪， 三个手指弯弯， 四个手指闪闪， 五个手指开小花。 左边一朵花， 右边一朵花， 上边一朵花， 下边一朵花， 我们心里了开了花。 很高兴和大家度过这么愉快的时刻， 今天我们回家和爸爸妈妈一 起玩玩拍手谣。 阜阳市铁二处学校阜阳市铁二处学校 陈陈 坤坤