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粤教花城版一年级下册《音乐》第5课歌曲《火车跑得快》-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：e0df0).doc

上传人（卖家）：老黑

文档编号：533875

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资源描述：: 歌曲歌曲火车跑得快火车跑得快教学设计教学设计学情分析：活泼好动是孩子的天性，一年级的孩子尤其特别，他们好奇、好动、爱表演、模仿力强、形体灵巧，怎么能吸引孩子的注意力，激发他们的学习兴趣是上好一堂课的关键。因此本节课我把学习的主动权交给学生，让学生在课堂中感受、体会，课中来展示，通过自主学习、合作学习，在感知、表现的过程中加深对音乐符号渐强、渐弱的理解。教学目标： 1、情感目标：学生通过探索活动，感知音乐的渐强、渐弱，激发学生的学习兴趣。 2、知识目标：认识音乐中的渐强、渐弱记号,了解其在音乐中的意义。 3、能力目标：在听唱歌曲火车跑得快时,能在音乐中出现渐强和渐弱音响的地方做出正确的演唱。教学重、难点：重点:学唱歌曲,认识力度记号（渐强和渐弱）。难点:力度记号的学习,并学会在歌曲中运用。教学准备：火车跑得快示范音乐、伴奏；音效；PPT。教学过程：一、听音效、看图片，导入课题。二、书写课题、调号、拍号。三、读歌词 1、火车模拟声。 2、读歌词。四、演唱歌曲五、感受音乐力度 1、强 f 2、弱 p 3、渐强 4、渐弱六、分组展示音乐力度七、将音乐力度引入歌曲，完整演唱歌曲。

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