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粤教花城版一年级下册《音乐》第3课歌曲《十个小印第安人》-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：4056e).docx

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、十个小印第安人教学设计十个小印第安人教学设计教材版本：教材版本：广东花城版授课对象：授课对象：一年级学生执教人执教人：教学内容：教学内容：学唱歌曲十个小印第安人教学目标：教学目标： 1、复习和巩固“do、mi、sol”3 个音的手号与相对音高概念。 2、通过学唱歌曲，融入人文知识的教学，让学生了解不同的地域、不同的风格、不同文化的生活环境。 3、在活动中启迪学生的想象力和创造力。 4、能根据音乐内容、节奏、速度、情绪，有感情地进行唱游活动。教学重、难点：教学重、难点： 1、唱准歌曲中的“do、mi、sol”3 个音，并能背唱歌曲。 2、让学生了解印第安民俗和文化特点、印第安小
2、朋友活泼的性格并能把他们这种性格融入到唱游当中。教学准备：教学准备：课件、电子琴、头饰、印第安人图片、（do 、mi、 sol 图片）、打击乐器（双响筒、沙锤等）教学过程：教学过程：一、组织教学、导入新课 1、师生问好 2、律动十个小印第安人伴奏 3、复习 do、mi、sol（帮它们排队，从低到高）打手号唱歌曲 1、2 小节）。节奏练习：X XX X XX | X XX X X 4、观看视频师：在视频里你们看到什么了？他们在干什么？你们想不想一起加入他们呢？那我们今天就来学习一首新曲子十个小印第安人 5、了解印第安民族民俗和文化印第安人是美洲最古老的居民，他们的
3、皮肤是红黑色的。他们大部分住在中、南美各国。印第安人特别热情；小朋友活泼、天真；大人喜欢用一些羽毛做头饰（羽毛越多，说明他的功劳越大，地位越高）他们还喜欢用一些漂亮的项链和手环来装饰自己等等。二、学习歌曲 1、聆听歌曲，谈谈自己的感受。 2、再次聆听，区分六个小印第安人和十个小印第安人的区别。（图片展示） 3、教读歌词：一个呀两个呀|三个呀四个 5、老师教唱曲子，先让学生用“啦”唱。 6、把歌词带入，师生接唱（数数方法)。 7、分组演唱，鼓励学生积极演唱。 8、完整演唱歌曲。三、即兴表演 1、用打击乐器伴奏。 2、戴头饰的十名学生，随着歌词里的数字一个个出场，跳印第安人风格的跑跳步，然后，再随音乐一个个退场。 3、其余的同学按书上的节奏做律动。四、小结今天老师很高兴，因为同学们今天表现的非常棒，我们一起学了新歌一起玩了游戏，你们开心吗？最后再唱一遍歌曲，一起在你们快乐的歌声里结束这一节课吧！

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