(粤教)花城版三年级下册《音乐》第13课 欣赏 儿童歌舞剧《孙悟空打妖精》-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号:f002c).docx
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1、小歌舞剧孙悟空打妖精小歌舞剧孙悟空打妖精 教学目标教学目标:本课的教字目标侧重学生的参与和创作活动。 教学重难点教学重难点:培养学生的创造能力、表现能力和合作精神。 教具准备教具准备:电子琴、多媒体课件、若干打击乐器 教学过程教学过程: 一、开故事会导入 用开故事会的方法导入新课,请几位学生每人讲一个自己最喜欢的西游记中的一个小故 事。 通过讲故事的形式, 让大家进一步了解 西游记 以及故事中的人物: 文雅和善的唐僧、 神通广大的孙悟空、憨厚贪吃的猪八戒、耿直忠厚的沙和尚、任劳任怨的白龙马以及阴险狡 猾的白骨精,培养孩子爱憎分明、坚强不屈的精神。同时引发学生习新课的兴趣。 二、欣赏。 1、完整
2、地欣赏一遍小歌舞剧孙悟空打妖精 ,初步了解小歌舞剧表演形式。 2、让学生说出歌曲中的人物不同的特征,培养学生对各种事物的表现能力和观察能力。 3、片断欣赏,同时结合当前社会上出现的一些不良现象进行分清是非、拒绝有害物品的思 想教育,加强自我保护的意识。 4、再次欣赏小歌舞剧孙悟空打妖精 ,请学生根据小歌剧孙悟空打妖精的歌词内容绘 声绘色地讲述孙悟空打妖精的故事。 5、据不同角色的特色,指导学生编出简单的有代表性的动作,边听边做动作。 (学行可跟随 歌曲的旋律哼唱) 。 6、加入打击乐器为小歌舞剧孙悟空打妖精伴奏。节奏音型、节奏乐器让学业生自己设 计和选择。教师在指导学生配伴奏时,除配好节奏型和
3、选好恰当的乐器外,还需注意伴奏的 艺术效果,如:模仿“一阵阴风”的音响、马啼声和鼻鼾声等,启发学生寻找类似的音源, 加强小歌舞剧 孙悟空打妖精 的感染力, 同时通过全员参与活动来调动学生的学习积极性, 提高学习音乐的兴趣。 7、表演小歌舞剧孙悟空打妖精 (1)全班同学业一起参与,可根据自己的喜欢选择表演组或伴奏组。 (2)表演组的同学可自由选择角色,如扮演孙悟空、唐僧、沙和尚、猪八戒、白骨精和群 众等(学生可自做一些简单的头饰、道具) ,根据对角色的理解设计动作,在与伴奏组合成 前先排练二、三遍,熟悉小歌舞的表演程序。 (3)伴奏组的同学选好节奏型和节奏乐器,安排好制造特殊音效的同学,如“模仿阴风、 马蹄声和鼻鼾声等,在表演前先排练二、三遍。 (4)表演组与伴奏组配合表演,因参与的人多,第一次合成时可能会比较乱,但不要紧, 通过第一次的表演从中选中最佳的演员和乐手, 再组成一个优秀的表演队伍, 其余同学可扮 演群众或观众,在吸取优秀表演者的经验后再组成另一支表演队进行表演。
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