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（粤教）花城版三年级下册《音乐》第12课观看京剧丑角的念白《报灯名》-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：901d7).docx

上传人（卖家）：小黑

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资源描述：: 1、走进戏曲（一）观赏京剧，学习念白教学目标： 1、通过参与实践活动，激发学生对京剧的了解与兴趣。 2、了解京剧的四大行当，重点认识丑角。 3、在听看读演中感受京剧的念白特点。教学重点：通过听、看、读、演活动中感受京剧念白的特点。教学过程：一、导入听歌曲朱逢博的咏梅与京剧的咏梅片段，感受京剧与歌曲的不同。激发学生对京剧的兴趣。二、新课教学 1、出示课题，了解中国的国粹京剧，四大行当，老师用课件展示京剧四大行当的图片。 2、简单了解京剧的表演手段唱念做打，并学一学京剧中的手、眼、身、步等基本动作。 3、认识丑角，了解丑角这一行当。扮演插科打浑比较滑滑稽的角色。（一般不注重唱，以
2、念白与做工为主，念白与其他角色也不同，一般用普通口语）并分辨一下丑角的面谱。 4、欣赏报灯名视频。 5、简单了解念白，介于读与唱之间的音调，将语言戏剧化、音乐化。了解京剧的念白，有京白、韵白，使用纯北京音的念白叫“京白” 、使用湖广音（中州韵）的叫“韵白” 。 6、简单了解京剧打龙袍的剧情及这段念白的作用。 7、（1）用普通的童谣形式教师读一次，比较京剧的念白，进一步了解京剧念白的特点。（2）教师以口口相传的方式教会学生念白报灯名。（3）在学生相对比较熟悉后，老师指导学生模仿表情，身段用京剧的腔调练习念白报灯名。注意：把每一个字读到位，拖腔、音调。三、模仿表演 1、接龙念观看配有表情、身段示范表演的念白报灯名，分配各小组所念的灯名，模仿练习，然后进行接龙报灯名。 2、汇报表演，请个小组推荐一位较好的学生，戴上面具进行表演。

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