（粤教）花城版三年级下册《音乐》第11课 歌曲 《木瓜恰恰恰》-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：e1d6d).doc

1、 歌曲歌曲 木瓜恰恰恰木瓜恰恰恰 教学设计教学设计 1 教学目标教学目标 1、 用热情欢快的声音准确演唱木瓜恰恰恰,感受歌曲的欢快情 绪和喜悦心情。 2、 简介印尼,了解一些相关文化以及“叫卖”的艺术形式,并创编叫卖 歌。 3、 能用合适的打击小乐器与好听的节奏型为歌曲伴奏。 2 学情分析学情分析 三年级下学期的学生已具备一定的视唱乐谱能力,整体的音乐基 础还可以,学生的接受能力较好,对音乐充满浓厚的兴趣,但学生对弱 起小节和切分音知识连续并用的歌曲,学习起来稍微有点难度。21 教 3 重点难点重点难点 教学重点:用热情欢快的声音准确演唱木瓜恰恰恰。 教学难点:正确的演唱歌曲中的弱起小节及切分

2、音。 4 教学过程教学过程 活动 1【导入】和我一起跳起来 师:同学们喜欢旅游吗?今天老师带同学们去一个风景优美的地方参 加当地的水果狂欢节,同学们想不想去看一看呢?“”www.21-cn- 我们跟着会跳舞的小飞机一起去旅游吧!,如果你听到你喜欢的节奏, 就请你跟着踏起来吧!师播放木瓜恰恰恰伴奏(师带着学生做律动,模 仿小飞机飞行,在恰恰恰的地方踏脚)“” 活动 2【活动】参观体验美丽的印尼风情 教师播放印尼风景图片 PPT,并简介印度尼西亚是一个风景优美的地 方,这个地方是有一千多个岛屿组成的,被称作“千岛之国”,参观著名的 旅游胜地 巴厘岛,参观印尼美丽的民族服饰,观看印尼神秘的舞 蹈,倾

3、听甘美兰音乐,了解印度尼西亚还是一个水果王国,盛产各种美 味的水果。【来源：21世纪教育网】 3、印尼的小朋友欢迎我们的到来,邀请我们一起去他们的水果市场参 观,热闹的集市上到处都是果农们的叫卖声,我们一起听一听都有些什 么水果呢?【来源：21cnj*y.co*m】 X | X X X X X X | X X X X X X | X X X X X X | X 0 有番 石 榴 有 菠 萝 有 芒 果 有 香 蕉有 榴 莲 还 有 都 古 声势: 拍腿 拍手 拍腿 你们听听有什么特点?切分音有一个很重要的强弱关系:(感受并认识 切分节奏) 弱 强 弱 拍腿 拍手 拍腿 4、同学们的节奏感真好,

4、你们听,这边已经把水果唱起来了,我们一起 来听一听吧!唱 B 段。 5、了解叫卖歌:是民间风俗歌曲的一种,有的只有一句或半句旋律,有 的甚至没有旋律,只是吆喝以招徕顾客。www-2-1-cnjy-com 这种用唱歌的方式来叫卖的歌曲叫做叫卖歌。 活动 3【活动】我们一起来学唱木瓜恰恰恰 1、聆听歌曲 师:“你们听,印尼小朋友也卖起了水果,我们一起来听一听吧!看看他唱 的 歌 曲 中 哪 个 节 奏 最 有 特 点 ? 印 尼 小 朋 友 的 主 打 水 果 是 什 么? ”21*cnjy*com 学生:“恰恰恰 木瓜” 师:“ 你们说的很正确,印尼小朋友的主打产品是木瓜,所以他唱起了 木瓜恰恰

5、恰,老师知道小朋友们都很乐于帮助别人,那么我们一起来学 会歌曲,帮着小朋友来卖水果吧!” 2、老师用钢琴带着学生分句跟琴学唱歌曲 ,先学唱第一段然后师生 接龙唱,然后跟琴唱第二段 最后师范唱第三段,让学生说一说,第一段和第三段的旋律有什么关系? 找出相同旋律,然后完整的跟琴演唱。 3、 师生合作,小组合作歌曲接龙唱,师唱歌词,学生接恰恰恰,然后互换。 教师:“”印尼小朋友为了吸引顾客来买水果,不但用脚跳舞,她还加上了 拍手,请同学们试一试,你能不能把印尼小朋友拍手的节奏也拍出来!” 【版权所有：21 教育】 出示节奏 XX X X XX XX X- 我们一起来拍一拍吧 ! 4、师生合作、生生合

6、作加节奏演唱歌曲。 活动 4【活动】我们一起来表演 1、 教师:“”印尼人民不但能歌善舞,还喜欢在唱歌的时候加入伴奏乐器, 来吸引更多的顾客过来买水果。 2、我们也一起来试一试吧!请四组同学分别选择四种不同的小乐器, 创编四种不同的节奏型,加入小乐器如沙锤、响板、铃鼓、双响筒伴 奏。21 世纪教育网版权所有 3、全班一起分组表演唱歌曲,比一比,哪一组唱的最吸引顾客? 活动 5【活动】我们一起编一编 1、师:同学们叫卖歌唱得真棒,印尼小朋友非常感谢你们的帮忙,他们 很快可以卖完水果早点回家了! 2、教师出示实物水果,葡萄,香蕉,桃子、苹果,师:我们热心的小朋友帮 一帮印尼小朋友把最后的水果卖完吧

7、! 师:卖得好会有答谢的哦!”。 3、 师:”叫卖歌不但印尼有,咱们中国也有,你们听”播放中国的叫卖 歌,让学生对叫卖歌有更多的了解。21cnjy 4、 师:“大家都看到了,要想把自己的东西卖出去,就要有好的创意办法, 现在我们分成四大组,每组各显神通请同学们找一种你们最喜欢的水 果,边唱边创编一些简单的动作,也可以加上吆喝,也可以加上舞蹈来 吸引顾客来买,其他的同学和老师做顾客,如果感觉这组同学卖的很吸 引你,就挥挥你的手。2-1-c-n-j-y 3、分组表演学生再次用高兴热情的情绪演唱歌曲并即兴表演。 -味.道真呀真是好 又甜又.香解渴又爽口 还有的更.甜更香更可口 只要你.到街上溜一溜 活动 6【活动】欣赏印尼舞蹈（我们一起跳起来） 1、 师:“”印尼小朋友觉得我们唱得很棒,还帮他们很快的卖完水果,所以 要带我们去参加一个水果舞会,我们将观赏到印尼最有特色的舞蹈,大 家跟着他们一起跳起来吧。” 2、 欣赏印尼舞蹈视频,学生随着视频一起自由起舞,感受印尼舞蹈的魅 力。 活动 7【活动】课堂小结 师:今天在印尼玩的还开心吗? 你能来说说这节课的收获吗?我们欣赏 了印尼的风土人情,学习了印尼歌曲,参与叫买水果,观赏了印尼的特 色舞蹈,希望同学们把快乐的歌曲分享给你的亲朋好友!21 世纪*教育 网