2不设考试大纲的高考语文备考精品讲座PPT课件.ppt

1、不设考试大纲的高考语文备考不设考试大纲的高考语文备考 一、突出语文“新课标”的指导地位 二、淡化“大纲”对试题样式的关注 三、遵循“稳中有变”的一贯性方针 一、纲举目张，明晓语文备考的基本原则 二、实事求是，认识语文学习的重要缺失 三、脚踏实地，落实解答题目的明确思路 一、语文备考的基本原则 一以贯之 孔 子 曰 ： “ 赐 ， 尔 以 予 为 多 学 而 识 之 者 与 ？ ” 曰 ： “然。非与？”孔子曰：“非也。予一以贯之。” 史记孔子世家 体味景语悟情语 一以贯之：体味景语悟情语 景语 情语 生活和书本 景语的内涵 景物、画面 人物、行为 言语、神态 事物、事件 意义、价值 思想、感情

2、 胸怀、抱负 理想、追求 有字之书 无字之书 心灵之书 体味景语 领悟情语 细察检索 深思加工 体味景语悟情语：思维方式 细察 深思 仔细阅读 发现问题 体察思索 有所触动 深入思考 端详剖析 拓展延伸 有所领悟 体味景语 领悟情语 体味景语悟情语：运作方式 检索 加工 根据题目指向，从文本 中 提 取 出 答 案 信 息 的过程； 通过推断联想，使答案 信 息 实 现 题 目 要 求 的过程。 撷取景语 推衍情语 体 味 景 语 悟 情 语 细察检 索 深思 加工 联想 想象 琢磨 斟酌 推敲 比较 涵泳 决定语文试题的两个条件 一、语文学科是“生活”的学科 二、高考是大规模的选拔性考试 所

3、 有 高 考 试 题 都 必 然 是 “ 答 案 信 息 ” 和 “ 干 扰 信 息”交织组成的； 这 是 被 客 观 条 件 所 决 定 ， 不 以 命 题 人 主 观 意 志 为 转移的客观必然。           * 无论解答何种题目，根本原则就是将交织在一起的两类信息 “答案信息”和“干扰信息”分割，检索加工答案信息。              *  专业意识精明阅读   “ 归 纳 ” 是 阅 读 的 基 本 思 维 方 式 ； “ 检 索 ”

4、 是 顺 应 考试的实际，对“归纳”的明确和强调。        分 割 两 类 信 息 ， 是 生 活 中 不 自 觉 的 常 态 ； “ 检 索 加 工”体现这种生活常态的“专业意识”。        据题精答自觉意识 根据题目，精明解答 试卷所有文字都由答案信息和干扰信息构成； 答案信息 干扰信息 答案信息是答案依据，干扰信息为保证区分； 考场两件事：检索答案信息，加工答案信息； 正确快速的关键：经检索排除干扰信息滋扰。 检索主要体现高考的客观性、工具性 加工侧重落实语文的主观性、人文性 实践性 高考的环境

5、任务所必须 语文学科的 性质所必然 结合 二、语文学习备考的缺失 第一点普遍性缺失 比 赛 过 后 ， 教 练 希 望 大 家 重 整 旗 鼓 ， 继 续 以 高 昂 的 士 气 、 振 奋 的 精 神 、 最 佳 的 竞 技 状 态 ， 在 下 一 届 赛 事 中 再 创佳绩。 国 家 “ 一 带 一 路 ” 战 略 的 实 施 ， 给 古 丝 绸 之 路 的 沿 线 城 市 带 来 了 活 力 ， 很 多 城 市 对 未 来 踌 躇 满 志 ， 跃 跃 欲 试。   例一高考题目下列加点的成语使用是否正确？ 删减干扰信息 教练希望大家重整旗鼓再创佳绩 城市对未来踌躇满志，跃跃欲试

6、   小升初题目下列加点的成语使用是否正确？ 小学寒假作业题目下列关联是否正确？ 重整旗鼓        再创佳绩 踌躇满志        对未来 例二高考题目 把 备 选 句 子 的 序 号 分 别 填 入 方 括 号 ， 使 下 面 这 段 景 物描写语意连贯，画面完整。           一阵阵的南风，吹着岸上的垂杨 西边一湾绿水，缓缓从净业湖向东流来 桥东一片荷塘，岸际围着青青的芦苇 西边一湾绿水，缓缓从净业湖向东流来 桥东一片荷塘，岸际围着青青

7、的芦苇 一阵阵的南风，吹着岸上的垂杨 到了德胜桥。 ，两岸青石上几个赤足的小孩子，低着头， 持着长细的竹竿钓那水里的小麦穗鱼。 ，几只白鹭，静静立 在绿荷丛中，幽美而残忍的，等候着劫夺来往的小鱼。北岸上一 片绿瓦高阁，清摄政王的府邸，依旧存着天潢贵胄的尊严气象。 ，池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪，香柔柔的震荡着 诗意。就是盲人也可以用嗅觉感到那荷塘的甜美，有眼的 由不得要停住脚瞻览一回。            1 3 2 小升初题目为各句选择确切的直接描述对象。 A.  ，两岸青石上几个赤足的小孩子，低着头，持 着长细的

8、竹竿钓那水里的小麦穗鱼。      B.  ，几只白鹭，静静立在绿荷丛中，幽美而残忍 的，等候着劫夺来往的小鱼。 C.  ，池中的绿盖，摇成一片无可分割的绿浪，香 柔柔的震荡着诗意。  南风  绿水 荷塘 1 3 2 小学寒假作业题目考查的实质 连线，使左右词语在直接意义关联上最合理。 南风                   两岸 绿水              

9、    绿荷丛中 荷塘                   摇 例三高考题目 将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是              那 天 夜 晚 ， 他 抱 着 吉 他 即 兴 演 唱 了 几 支 歌 ， 脸 上 是 的 表 情 ， 像 孩 子 那 样 快 乐 ， 像 农 夫 那 样 淳 朴 。 我 一 次 感 受 到 ， 好 的 男 子 汉 本 质 上 都 是 农 夫 ， 朴 实，宁 静，沉 湎

10、于自 己的园 地 ，   那是音乐 、绘 画 书籍。                  * A迷醉  不止  不管  还是  B陶醉  不只  不管  还是 C迷醉  不只  如果  或者  D陶醉  不止  如果  或者 脸上是   的表情            * 迷 醉 陶 醉 迷恋

11、、沉迷 快乐、满足 我    一 次 感 受 到           * 不 止 不 只 限于次数 限于范围 那是音乐、绘画   书籍 不管还是 如果或者 排除条件关系 假设选择关系 将下列词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是 A迷醉   不止   不管   还是  B陶醉   不只   不管   还是 C迷醉   不只   如果   或者  D陶醉   不止   如果  

12、或者 小学寒假作业题目考查的实质 选择左右搭配恰当的词语连线。  表情          迷醉 陶醉  一次          不止 不只  音乐书籍    不管  还是 。 如果  或者  如果问三岁孩子：“几千年前”是不是“很早”？“800余年” 是 不 是 “ 不 到 1 0 0 0 年 ” ？       * 你想他们会答错吗？ 千真万确，这是一道高考题目。  例四 高

13、考题 目 虽然 “戏” 字出现 很早 ， 但中国 戏曲 的成熟至今还不到1000年。                  文本对应句“戏”字在几千年前的商周钟鼎文中就出现了 戏曲的艺术传统一脉相承，从未间断，到现在已有800余年历史。                * 选 项判 断 的 实 质 “ 几 千 年 前 ” 是 “ 很 早 ” ， “ 8 0 0 余 年”是“不到1000年”。 第一、要提高“细察检索”的意识和能力 第

14、二点普遍性缺失 例五高考题目文章侧重描述了司马祠哪些“有形”的部分？这 些 部 分 各 自 负 载 着 什 么 关 于 司 马 迁 的 “ 无 形 内涵”？ “高山仰止”，是诗经里的名句，嵌在这头顶的牌坊上， 正好合了拜谒者的心情。              * “有形”部分 关于司马迁的“无形内涵” 牌坊 司马迁令后人无上崇敬的精神境界 这时，你的脚步已踏入了神道，登九十九级台阶，就可以抵达 祠顶了。这条险峻的山脊，是后人垫沟筑起的，砖石砌成的九十 九级台阶，用意取之于易经中的释义，九为数之极，九九则 至高无上了。皇上的祖

15、祠称九庙，官衔不算高的太史令却有九十 九级的神道，确乎有造祠者藐视皇权之意。更具寓义的是说司马 迁经受了多么坎坷曲折的磨难，才登上史圣之巅峰。他“以天地 为量，不计小耻”，以“史家之绝唱，无韵之离骚”光照后世。                  * “有形”部分 关于司马迁的“无形内涵” 神道 司马迁经受了坎坷曲折的磨 难，造就了深刻影响历史的 伟大胸怀和史学的至高成就 造于北宋的司马迁泥塑像，不是宫刑后无胡须的“妇人像”， 是据芝川乡间寻访到的太史公壮年线描画像塑造的，相传画像出 自司马夫人之手，泥塑像

16、面稍北 望，是在想念苏武和李陵吧？ “有形”部分 关于司马迁的“无形内涵” 司马迁泥塑像 司马迁在后代人心目中 的完美形象和不屈精神 第二、要提高“深思加工”的意识和能力 总之，要提高语文学习的 厚度、深度、广度和精度 重视语文备考的三层分数： 第一层：显性分数； 第二层：隐形分数； 第三层：终生分数。 全国语文课标卷规制  一以贯之：体味景语悟情语 内  容 阅  读 写  作 基本意识 据题精答 据题发挥 运作方式 检索加工 思维方式 细察深思 序号 一 36分 现代文阅读 二 34分 古诗文阅读 三 20分 表达 四 写作60 分 9 12 15

17、19 9 6 题目 类型  论述 文本 阅读  实用 文章 阅读  文学 作品 阅读 文言 文 阅读 古代 诗歌 阅读 名篇 名句 默写 语言 运用 表达  写作  检索 为主 1 2                  3                  4 5  10 11 12 16 17 18 19 20  加工 为主 6 7 8 9 13

18、 14 15 21 22 棕色字为选择题 “检索”例一2018年课标二卷 阅读下面的文字，完成1719题。 戏曲既需要传承也需创新，这是业内的基本共识。然而，近 年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对立 起来，认为戏曲不必创新。尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非物质 文化遗产名录之后，创 新在某些人那里几乎成了贬义词。（ ）（     ）。 随着时代的发展变化，戏曲艺术不断被赋予新的内涵。如果一直固 守原有形态，只强调复制和模仿，戏曲恐怕早在数百年前就     了。突破前人，大胆创新，这是各个时代取得伟大成就的艺术家的 共性。诚如某戏剧评论

19、家所言，没有一位     的京剧名伶是 靠模仿或重复而成就自己的。京剧大师梅兰芳，以坚定的信念和 博大的胸怀为京剧改革作出巨大贡献。他眼界开阔,  * ，除唱腔、表演技巧之外，还从化妆、灯光、服装、 舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索，可谓“剧剧有创 新，剧剧有新腔”。尚小云、荀慧生，于连泉等人，也是因为具 有超越前人的理想和切实的努力，不满足于停留在雷池之 内    ，才能够在强大的保守情绪的笼罩下突破藩篱，从而 成为新流派的创始人。当然，戏曲的创新必须以传承为基础，是 传承中的创新，而不是眼花缭乱甚至任性妄为的创新，才能探索 出 一条

20、能够被大多数观众接受的创新之路来。 17.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A. 当代戏曲的发展，被创新精神的缺失所制约 B. 当代戏曲的发展，因创新精神的缺失而被制约 C. 创新精神的缺失，制约了当代戏曲的发展 D. 创新精神的缺失，对当代戏曲发展起了制约作用 戏曲既需要传承也需创新，这是业内的基本共识。然而，近 年来由于一些创新尝试未收到理想效果，有人就将创新和继承对 立起来，认为戏曲不必创新。尤其是昆曲等戏曲艺术进入世界非 物质文化遗产名录之后，创 新在某些人那里几乎成了贬义词，（ ）（    ）。 18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A.寿终

21、正寝  名噪一时  兼容并蓄  照猫画虎 B.无疾而终  名垂青史  兼容并蓄  按图索骥 C.寿终正寝  名垂青史  博采众长  照猫画虎 D.无疾而终  名噪一时  博采众长  按图索骥 寿终正寝        无疾而终 如 果 一 直 固 守 原 有 形 态 ， 只 强 调 复 制 和 模 仿 ， 戏 曲 恐怕早在数百年前就    了。 A C B D 名噪一时 名垂青史 诚 如 某 戏 剧 评 论 家 所 言

22、 ， 没 有 一 位     的 京 剧名伶是靠模仿或重复而成就自己的。 A D B C 兼容并蓄 博采众长 他眼界开阔,    ，除唱腔、表演技巧之外，还从化妆、 灯光、服装、舞蹈、剧目创作等多个方面进行了大量的探索，可 谓“剧剧有创新，剧剧有新腔”。 A B C D 照猫画虎 按图索骥 尚小云、荀慧生，于连泉等人，也是因为具有超越前人的理 想和切实的努力，不满足于停留在雷池之内*    ，才能够在 强大的保守情绪的笼罩下突破藩 篱，从而成为新流派的创始人。 A C B D 18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A.寿终

23、正寝  名噪一时  兼容并蓄  照猫画虎 B.无疾而终  名垂青史  兼容并蓄  按图索骥 C.寿终正寝  名垂青史  博采众长  照猫画虎 D.无疾而终  名噪一时  博采众长  按图索骥 19.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是 A . 而 不 是 眼 花 缭 乱 甚 至 任 性 妄 为 的 创 新 ， 这 样 才 能 探 索 出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。 B . 而 不 是 令 人 眼 花 缭 乱 甚 至 任 性 妄 为 的 创 新 ， 这 样

24、才 能 探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。 C . 而 不 是 令 人 眼 花 缭 乱 甚 至 任 性 妄 为 的 创 新 ， 才 能 探 索 出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。 D . 而 不 是 眼 花 缭 乱 甚 至 任 性 妥 为 的 创 新 ， 这 样 我 们 才 能 探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。 当然，戏曲的创新必须以传承为基础，是传承中的创新，而不 是 眼 花 缭 乱 甚 至 任 性 妄 为 的 创 新 ， 才 能 探 索 出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。 19.文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是 A . 而 不 是 眼 花 缭

25、 乱 甚 至 任 性 妄 为 的 创 新 ， 这 样 才 能 探 索 出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。 B . 而 不 是 令 人 眼 花 缭 乱 甚 至 任 性 妄 为 的 创 新 ， 这 样 才 能 探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。 C . 而 不 是 令 人 眼 花 缭 乱 甚 至 任 性 妄 为 的 创 新 ， 才 能 探 索 出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。 D . 而 不 是 眼 花 缭 乱 甚 至 任 性 妥 为 的 创 新 ， 这 样 我 们 才 能 探索出一条能够被大多数观众接受的创新之路来。 考查的实质下列最恰当的一项是 A.不是眼花缭乱的创新，

26、这样才能探索。 B.不是令人眼花缭乱的创新，这样才能探索。 C.不是令人眼花缭乱的创新，才能探索。 D.不是眼花缭乱的创新，这样才能探索。 “检索”例二2019年课标三卷 阅读下面的文字，完成1719题。 有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕这是北京时 间 2 0 1 9 年 1 月 3 日 上 午 1 1 时 4 0 分 ， “ 嫦 娥 四 号”传回的月背影像图带给人们的   。这张在网络上刷屏的图 片 ， 拍 自 月 球 背 面 南 极 - 艾 特 肯 盆 地 中 的 冯 卡 门撞击坑。这一盆地是在40亿年前被小天体砸出来的。 到月球背面去看看，一直是人类的梦想，但由于潮汐锁

27、定的关 系，月球的自转和公转周期几乎相等，（   ）。同样，从地球 发射的电磁波也只能到达月球正面的半球，使得人类无法对月球背 面的探测器进行远程操控。这大大   了人类对于月球背面的探 索。月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的 那 一 段 历 史 却 是 仍 藏 在 月 球 背 面 的 深 坑 。 此 前 ， 有 关月球背面的信息主要来自遥感探测。此次，“嫦娥四号”携带月 球车在月球背面成功软着陆，是中国航天创造的又一个人类“第一 次”，是中国为全人类科技发展作出的一个重大贡献。在公众和网 友为此   之时，科学家则对“嫦娥四号”所携带的月球车

28、有更 多期待：当月球车正式开始巡视，将会有更多科学数据   地通 过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面。有关月背的研究 才刚刚开始。 17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A遐想  限制  亢奋不已  源源不断 B联想  限制  亢奋不已  不绝如缕 C遐想  制约  兴奋不已  不绝如缕 D联想  制约  兴奋不已  源源不断 遐想        联想 有 一 个 大 坑 ， 看 着 很 松 软 ， 有 点 像 巧

29、 克 力 蛋 糕 这是北京时间2019年1月3日上午11时40分，“嫦娥四号”传回的月 背影像图带给人们的   。   A C  B D 限制 制约 从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球，使得人类 无 法 对 月 球 背 面 的 探 测 器 进 行 远 程 操 控 。 这 大 大   了人类对于月球背面的探索。 A B  C D 亢奋不已 兴奋不已 是 中 国 为 全 人 类 科 技 发 展 作 出 的 一 个 重 大 贡 献 。 在 公众和网友为此   之时 A B  C D  源源不断 不绝如缕 将 会

30、有 更 多 科 学 数 据   地 通 过 地 月 之 间 的 中 继 星“鹊桥”传回地面 A D  B C 17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 A遐想  限制  亢奋不已  源源不断 B联想  限制  亢奋不已  不绝如缕 C遐想  制约  兴奋不已  不绝如缕 D联想  制约  兴奋不已  源源不断 18下面填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是 A 所 以 无 论 人 们 何 时 在 地 球 上 观 察 月 球 ， 只 有 同 一 面

31、 的半球，即月球的正面能被看见 B 所 以 无 论 何 时 观 察 月 球 ， 只 有 同 一 面 半 球 ， 即 正 面 的半球能被地球上的人们看见 C 所 以 无 论 何 时 在 地 球 上 观 察 月 球 ， 人 们 都 只 能 看 见 同一面的半球，即正面的半球 D 所 以 无 论 何 时 观 察 月 球 ， 地 球 上 的 人 们 都 只 能 看 见 同一面的半球，即月球的正面 到 月 球 背 面 去 看 看 ， 一 直 是 人 类 的 梦 想 ， 但 由 于 潮 汐 锁 定 的 关 系 ， 月 球 的 自 转 和 公 转 周 期 几 乎 相 等 ， （   ）。 19.文

32、中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A 月 球 正 面 的 历 史 ， 科 学 家 已 经 大 致 研 究 清 楚 了 ， 但 最 古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。 B 月 球 正 面 的 历 史 ， 科 学 家 已 经 大 致 研 究 得 清 楚 了 ， 但 最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。 C 科 学 家 已 经 大 致 把 月 球 正 面 的 历 史 研 究 清 楚 了 ， 但 最 古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。 D 科 学 家 已 经 大 致 把 月 球 正 面 的 历 史 研 究 得 清 楚 了 ， 但 最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面

33、的深坑。 月 球 正 面 的 历 史 ， 科 学 家 已 经 大 致 研 究 得 清 楚 了 ， 但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑。 19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A 月 球 正 面 的 历 史 ， 科 学 家 已 经 大 致 研 究 清 楚 了 ， 但 最 古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。 B 月 球 正 面 的 历 史 ， 科 学 家 已 经 大 致 研 究 得 清 楚 了 ， 但 最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。 C 科 学 家 已 经 大 致 把 月 球 正 面 的 历 史 研 究 清 楚 了 ， 但 最 古老的那一段历史却仍是

34、藏在月球背面的深坑。 D 科 学 家 已 经 大 致 把 月 球 正 面 的 历 史 研 究 得 清 楚 了 ， 但 最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。 “加工”类别 序号 内容 “判断”加工 7 文学作品阅读选择题目 14 古代诗歌阅读选择题目 “转换”加工 13 文言阅读翻译句子题目 “概括”加工 6 实用文章阅读简答题目 21 语言表达压缩语段题目 “剖析”加工 8 文学作品阅读简答题目 9 文学作品阅读探究题目 15 古代诗歌阅读简答题目 “发挥”加工 22 写作题目 （一）“判断”加工 7.文学作品阅读选择题目 下 列 对 本 文 相 关 内 容 和 艺 术 特 色 的 分

35、 析 鉴 赏 ， 不 正 确的一项是（2019年全国课标一卷7） A.第一段中，洪灾中的民间疾苦被筵宴上大啖酒肉的大员们转化为 “ 水 乡 沿 途 的 风 景 ” 等 谈 资 ， 这 不 仅 是 讽 刺，更表达了忧愤。 B.鲁迅善以细节传神，文中写胖大官员脸上“流出着一层油汗”， 与 写 祥 林 嫂 “ 眼 珠 间 或 一 轮 ” 一 样 ， 都 是 以 外在细节刻画人物内在特征。 C.针对禹提出的“导”的治水方法，众大员软硬兼施，口口声声 “ 老 大 人 ” ， 是 以 所 谓 “ 孝 ” 给 禹 施 压 ， 实 质 上还是反对禹的变革。 D.文中有意使用“水利局”“时装表演”“摩登”等现代

36、词语，以 游 戏 笔 墨 颠 覆 了 “ 大 禹 治 水 ” 的 严 肃 性 与 真 实性，从而传达出历史的虚无感。 14.古代诗歌阅读选择题目 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（2019年全国课标一 卷14） 许道宁画      陈与义 满眼长江水，苍然何郡山？ 向来万里意，今在一窗间。 众木俱含晚，孤云遂不还。 此中有佳句，吟断不相关。 注许道宁：北宋画家 A . 这 首 题 画 诗 写 景 兼 抒 情 ， 并 未 刻 意 进 行 雕 琢 ， 却 能 够 于简淡中见新奇。 B . 山 水 是 这 幅 画 的 主 要 元 素 ， 特 别 是 江 水 ， 占 据

37、 了 画 面 上大部分的篇幅。 C . 诗 人 透 过 一 扇 小 窗 远 距 离 欣 赏 这 幅 画 作 ， 领 略 其 表 现 的辽阔万里之势。 D . 颈 联 具 体 写 到 苍 茫 暮 色 中 的 树 木 与 浮 云 ， 也 蕴 含 了 欣 赏者的主观感受。 （二）“转换”加工 13.文言阅读翻译句子题目 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2019年全国课标二 卷14） 圣 人 苟 可 以 强 国 ， 不 法 其 故 ； 苟 可 以 利 民 ， 不 循 其礼。  备考答案 圣 人 如 果 可 以 使 国 家 强 盛 ， 不 必 效 法 那 些 陈 规 ； 如 果可以使百姓获

38、利，不必遵循那些旧制。 令 行 于 民 期 年 ， 秦 民 之 国 都 言 初 令 之 不 便 者 以 千 数。 备考答案 法 令 在 民 间 实 行 一 年 ， 秦 国 百 姓 到 国 都 诉 说 新 法 不 便利的人用千位来计数。 （三）“概括”加工 6.实用文章阅读简答题目 请 结 合 材 料 ， 分 析 毛 里 求 斯 想 要 修 复 的 档 案 文 件 的受损原因。（2019年全国课标一卷6） 参考答案 档案文件形成的年代久远；档案文件的纸张严重酸化； 毛 里 求 斯 的 气 候 湿 热 多 雨 ， 不 利 于 档 案 文 件 的保存。 检索加工答案信息 毛里求斯是非洲一个岛国，位于

39、赤道南部的西印度洋上，气 候湿热多雨。毛里求斯拟修复的档案文件，形成于18世纪，文件 纸张为破布浆机制纸，字迹材料为酸性烟黑墨水，双面手写。以 手感鉴别，柔韧性极差，几 乎一触即碎。通过测试数据可知，文件纸张严重酸化。  备考答案 毛里求斯想要修复的档案文件形成年代久远；文件纸张因材 质制作原因，柔韧性极差；字迹材料又是酸性烟黑墨水，且双面 书写，容易造成纸张酸化；毛里求斯地处热带，气候湿热多雨， 也不适于档案文件长期完好 保存。 21.语言运用压缩语段题目 请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要求保留关键信息， 句 子 简 洁 流 畅 ， 不 超 过 6 5 个 字 。 （ 2 0

40、 1 9 年 全 国课标三卷21） 2019年课标三卷21请对下面这段新闻报道的文字进行压缩。要 求 保 留 关 键 信 息 ， 句 子 简 洁 流 畅 ， 不 超 过 6 5 个字。 2019年4月2128日，国际乒联第55届世界乒乓球锦标赛单项 赛在匈牙利首都布达佩斯举行。中国队的许昕/刘诗雯在混双决赛 中夺得首金，马龙/王楚钦夺得男双冠军，刘诗雯夺得女单冠军， 马龙夺得男单冠军，王曼昱/孙颖莎夺得女双冠军。中国队包揽了 本届世乒赛的全部5枚金牌，取得全面胜利。其中的男单决赛，马 龙以4比1的比分战胜瑞典球员法尔克，实现了世乒赛男单三连冠的 伟 业 ， 成 为 继 庄 则 栋 之 后 5

41、0 多 年 来 首 位 在 世 乒 赛 实 现 男单三连冠的选手。 关键信息 2019年4月2128日；第55届世乒赛单项赛在布达佩斯举 行 ； 中 国 队 包 揽 5 枚 金 牌 ； 马 龙 成 为 5 0 多 年 来首位实现男单三连冠的选手。 备考答案 2019年4月21至28日第55届世乒单项赛在布达佩斯举行，中国队 包 揽 5 枚 金 牌 ， 马 龙 成 为 5 0 多 年 来 首 位 实 现 世 乒赛男单三连冠的选手。 （四）“剖析”加工 8.文学作品阅读简答题目 鲁迅说：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的 人，有为民请命的人，有舍身求法的人这就是中国的脊梁。”请谈 谈本

42、文是如何具体塑造这样的 “中国的脊梁”的。（2019年全国课标一卷8） 参考答案 形象描写。将禹及其随员描写为“乞丐似的大汉”，写出 艰苦卓绝的实干家形象。言行描写。文中的禹坚毅寡言，一旦 说话，则刚直有力。对比手法。始终在同众大员的对比中塑造 禹及其随员，从而凸显其 “中国的脊梁”形象。 检索加工答案信息 景语 情语 中国的脊梁 肖像 大汉，莽汉，瘦长 乞丐似的，面目黧黑 衣服破旧，粗手粗脚 黑瘦 不穿袜子，满脚老茧 不修边幅 吃苦耐劳 身体力行 硬干实干 艰苦卓绝 埋头苦干 拼命硬干 景语 情语 脊梁 语 言 大声“什么？看明白！”  “放他妈的屁！”心想，但大声说“我经过查考，

43、 知道先前的方法：湮确是错误了。以后应该用导！ 不 知 道 诸 位 的 意 见 怎 么 样 ？ ”            * 一声也不响一声也不响 “我知道的。有人说我爸爸也有人说我 说就是了。我要说的是我查了山泽情形，征了百 姓意见，已经看透实情，打定主意，无论如何， 非 导 不 可 ！ 这 些 同 事 ， 也 都 和 我 同 意 的。”   * 斩截 有力 主张 鲜明 蔑视 谣言 征求 民意 决心 坚定 埋头 苦干 舍身 求法 为民 请命 景语 情语 脊梁 行为 冲破界线，闯到局里 一径跨到席上，不屈膝而坐， 伸 开 了

44、 两 脚 把 大 脚 底 对着大员们 随员们分坐左右 禹不答他的询问  向他弯一弯腰 举手向两旁一指  雷厉风行 敢作敢为 不拘俗礼 率性洒脱 蔑视昏官 埋头苦干 拼命硬干 舍身求法 神态 微微一笑  一排黑瘦的乞丐似的东西，不 动，不言，不笑， 像铁铸的一样  胸有成竹 心有担当 严肃刚毅 景语 情语 对比 官 员 ： 局 里 大 排 筵 宴 ， 替 他 们 接 风 讲 水 乡沿途风景赏鉴字，争论几乎打架 把 酒 意 都 吓 退 了 ， 沙 沙 的 一 阵 衣 裳 声 ， 立 刻 都退在下面 一位大胆属员，膝行而前，恭敬地问 膝 行 而 前 ， 面 面

45、 相 觑 ， 非 常 不 自 在 ， 却 不 敢 叫膳夫来收去 “华夏人口太多，减少些倒也是致太平之道。况且那 些不过是愚民” “ 湮 是 老 大 人 的 成 法 。 三 年 无 改 于 父 之 道，可谓孝矣。” “ 别 的 种 种 ， 所 谓 摩 登 者 也 ， 昔 者 蚩 尤 氏就坏在这一点上。” 白 须 发 的 ， 花 须 发 的 ， 小 白 脸 的 ， 胖 而 流 着 油汗的，胖而不流油汗的官员们  腐朽颟顸 怯懦守旧 昏庸怠惰 形象丑陋 备考答案 正面描写肖像描写：小说将禹和随员描写为乞丐似的、衣 服破旧、不穿袜子、面目黧黑、粗手粗脚、满脚老茧的黑瘦莽汉形 象，表明他们是不

46、修边幅、吃苦耐劳、身体力行、硬干实干、艰苦 卓绝的“埋头苦干” “拼命硬干”的中国脊梁。 语言描写。小说中禹的语气斩截有力、坚定不移；讲话不多但主 张鲜明，讲话内容里征求反映民意，蔑视谣言，表明他们是“埋头 苦干”“舍身求法”“为民请 命”的中国脊梁。 行 为 神 态 描 写 ： 禹 的 随 员 冲 破 界 线 ， 闯 到 局 里 ， 禹 一 径 跨 到 席 上 ， 不 屈 膝 坐 ， 而 是 伸 开 了 两 脚 把 大 脚 底 对 着 大员们，随员们分坐左右，禹不答大员的询问只是弯一弯腰，或举 手向两旁一指，表明他们雷厉风行、敢作敢为、不拘俗礼、率性洒 脱的性格，以及对昏官的蔑视；而禹对造谣

47、污蔑微微一笑，随员们 如一排黑瘦的乞丐似的东西，不动，不言，不笑，像铁铸的一样的 神态，都表明他们是“埋头苦干”“拼命硬干”“舍身求 法”的中国的脊梁。 侧面描写对比手法。上述禹和随员们的性格风貌与官场大员 们腐朽颟顸、怯懦守旧、昏庸怠惰的丑陋形象形成鲜明对照，从而 更彰显出禹和随员们是当之无愧 的“中国的脊梁”的形象。 9.文学作品阅读探究题目 理 水 是 鲁 迅 小 说 集 故 事 新 编 中 的 一 篇 ， 请 从 “ 故 事 ” 与 “ 新 编 ” 的 角 度 简 析 本 文 的 基 本 特 。 （ 2 0 1 9 年全国课标一卷9） 参考答案 大禹治水的“故事”本身于史有据，作品查考

48、典籍博采文 献，富有历史韵味；“新编”表现为新的历史讲述方式，如细 节虚构、现代语词掺入、杂文笔法使用，作品充满想象力及创造 性；对“故事”进行“新编”，着眼于对历史与现实均作出观 照，作品具有深刻 的思想性。 15.古代诗歌阅读简答题目 诗 的 尾 联 有 什 么 含 意 ？ 从 中 可 以 看 出 诗 人 对 这 幅 画 有什么样的评价？（2019年全国课标一卷15） 许道宁画      陈与义 满眼长江水，苍然何郡山？向来万里意，今在一窗间。 众木俱含晚，孤云遂不还。此中有佳句，吟断不相关。 注许道宁：北宋画家 备考答案 诗作尾联“此中有佳句，吟断不相关”可

49、以有两种理解。一、 “此”指代整幅画作，含义是：画中蕴含着丰富悠远的诗意，但 沉吟推敲，也难以得出自己满意的，准确精当的佳句。二、“此” 指代颈联两句，含义是：细察画作上的晚林孤云，触发了诗人独 有的深层感受，进而去揣摩画家的寄托，忖度能表达情致的佳句， 一时却难以达意。 从 中 可 以 看 出 诗 人 认 为 这 幅 画 既 辽 阔 宏 远 ， 又 细 密 幽深。其深远的意境，悠长的韵致，令人玩味不已。 （五）“发挥”加工 据题发挥专业意识 根据题目，充分发挥 写熟悉的生活，真切的情感是必由之路； 用“文题思维观”突破“文题常识观”； 用“感悟生活法”取代“死背素材法”； 用“完整创造论”更

50、新“片面创造论”。 【课标一卷】阅读下面的材料，根据要求写作。 “ 民 生 在 勤 ， 勤 则 不 匮 ” ， 劳 动 是 财 富 的 源 泉 ， 也 是 幸 福 的 源 泉 。 “ 夙 兴 夜 寐 ， 洒 扫 庭 内 ” ， 热 爱 劳 动 是 中 华 民 族 的 优 秀 传 统 ， 绵 延 至 今 。 可 是 现 实 生 活 中 ， 也 有 一 些 同 学 不 理 解 劳 动 ， 不 愿 意 劳 动 。 有 的 说 ： “ 我 们 学 习 这 么 忙 ， 劳 动 太 占 时 间 了 ！ ” 有 的 说 ： “ 科 技 进 步 这 么 快 ， 劳 动 的 事 ， 以 后 可 以 交 给 人

51、工 智 能 啊 ！ ” 也 有 的 说 ： “ 劳 动 这 么 苦 ， 这 么 累 ， 干 吗 非 得 自 己 干 ？ 花 点 钱 让 别 人 去 做 好 了 ！ ” 此 外 ， 我 们 身 边 也 还 有 着 一 些 不 尊重劳动的现象。 这引起了人们的深思。 请 结 合 材 料 内 容 ， 面 向 本 校 （ 统 称 “ 复 兴 中 学 ” ） 同 学 写 一 篇 演 讲 稿 ， 倡 议 大 家 “ 热 爱 劳 动 ， 从 我 做 起 ” ， 体 现 你 的 认 识 与 思 考 ， 并 提 出 希 望 与 建 议 。 要 求 ： 自 拟 标 题 ， 自 选 角 度 ， 确 定 立 意 ；

52、不 要 套 作 ， 不 得 抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。  【课标二卷】阅读下面的材料，根据要求写作。 1 9 1 9 年 ， 民 族 危 亡 之 际 ， 中 国 青 年 学 生 掀 起 了 一 场 彻 底 反 帝 反 封 建 的 伟 大 爱 国 革 命 运 动 。 1 9 4 9 年 ， 中 国 人 从 此 站 立 起 来 了 ！ 新 中 国 青 年 投 身 于 祖 国 建 设 的 新 征 程 。 1 9 7 9 年 ， “ 科 学 的 春 天 ” 生 机 勃 勃 ， 莘 莘 学 子 胸 怀 报 国 之 志 ， 汇 入 改 革 开 放 的 时 代 洪 流 。 2 0 1

53、 9 年 ， 青 春 中 国 凯 歌 前 行 ， 新 时 代 青 年 奋 勇 接 棒 ， 宣 誓 “ 强 国 有 我 ” 。 2 0 4 9 年 ， 中 华 民 族 实 现 伟 大 复 兴 ， 中 国 青 年 接 续 奋斗  请 从 下 列 任 务 中 任 选 一 个 ， 以 青 年 学 生 当 事 人 的 身 份完成写作。 1919年5月4日，在学生集会上的演讲稿。 1949年10月1日，参加开国大典庆祝游行后写给家人的 信。 1979年9月15日，参加新生开学典礼后写给同学的信。 2019年4月30日，收看“纪念五四运动100周年大会” 后的观后感。 2049年9月30日，写给某

54、位“百年中国功勋人物”的国 庆节慰问信。 要 求 ： 结 合 材 料 ， 自 选 角 度 ， 确 定 立 意 ； 切 合 身 份 ， 贴 合 背 景 ； 符 合 文 体 特 征 ； 不 要 套 作 ， 不 得 抄 袭 ； 不得泄露个人信息；不少于800字。 【 课 标 三 卷 】 阅 读 下 面 的 漫 画 材 料 ， 根 据 要 求 写 一篇不少于800字文章。 要 求 ： 结 合 材 料 的 内 容 和 寓 意 ， 选 好 角 度 ， 确 定 立 意 ， 明 确 文 体 ， 自 拟 标 题 ； 不 要 套 作 ， 不 得 抄 袭 ； 不 得 泄露个人信息。 2016年 2017年 2018年 2019年 课标一卷 生活哲理 家国情怀 家国情怀 切近生活 课标二卷 切近生活 生活哲理 生活哲理 家国情怀 课标三卷 时代精神 切近生活 时代精神 生活哲理 年份 卷别 近四年高考写作题目的指向 2019全国课标卷要点  . 现代文阅