书签 分享 收藏 举报 版权申诉 / 3
上传文档赚钱

类型(粤教)花城版三年级下册《音乐》第11课 歌曲 《阿里郎》-教案、教学设计--(配套课件编号:a06f1).doc

  • 上传人(卖家):小黑
  • 文档编号:533636
  • 上传时间:2020-05-17
  • 格式:DOC
  • 页数:3
  • 大小:20.50KB
  • 【下载声明】
    1. 本站全部试题类文档,若标题没写含答案,则无答案;标题注明含答案的文档,主观题也可能无答案。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频,PPT中出现的音频或视频标识(或文字)仅表示流程,实际无音频或视频文件。请谨慎下单,一旦售出,不予退换。
    3. 本页资料《(粤教)花城版三年级下册《音乐》第11课 歌曲 《阿里郎》-教案、教学设计--(配套课件编号:a06f1).doc》由用户(小黑)主动上传,其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间,仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理,对上传内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知163文库(点击联系客服),我们立即给予删除!
    4. 请根据预览情况,自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
    5. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器,压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
    配套讲稿:

    如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。

    特殊限制:

    部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。

    关 键  词:
    音乐 阿里郎 粤教花城版三年级下册音乐第11课 歌曲 阿里郎_教案、教学设计_配套课件编号:a06f1 粤教 花城 三年级 下册 11 阿里 教案 教学 设计 _ 配套 课件 编号 下载 _三年级下册_花城版_音乐_小学
    资源描述:

    1、 1 阿里郎音乐教学设阿里郎音乐教学设计计 设计理念:设计理念:本课教学运用音乐课程标准中的新理念,唱歌教学应 重视唱歌兴趣、能力、自信心的培养,以及对唱歌和节拍知识的学习 和运用。教学过程要注意情感体验,以情感人、以美育人。 教材分析:教材分析: 阿里郎这首古老的朝鲜族民歌以螺旋式升降的旋律, 表达了委婉缠绵的情感, 同时有体现了朝鲜族人民坚强不屈的性格特 点。唯美的旋律,婉转的期盼之情,鲜明的民族特色,使这首歌成了 朝鲜民族民谣中历史最悠久的民谣之一, 也成了朝鲜民族的代表性民 谣而流传至今。 教学目标:教学目标: (一) 知识、 能力目标:(一) 知识、 能力目标: 通过聆听和学唱歌曲感

    2、受朝鲜族民歌的特点。 使学生能够用优美的声音和抒情的情绪流畅的演唱阿里郎 。 (二)过程、方法目标:(二)过程、方法目标:欣赏歌曲、学唱歌曲、并以舞蹈形式表现音 乐,使学生感受音乐所具有的表现力及领会音乐所表达的内在情感。 (三)情感态度、价值观目标:(三)情感态度、价值观目标:通过学唱阿里郎以及对朝鲜族风 俗民情的了解,感受朝鲜民族音乐风格特点,培养学生热爱民族音乐 的意识。 教学方法:教学方法:设疑激趣,创设情境,对比欣赏,小组合作,师生互动, 拓展延伸。 教学重难点:教学重难点:通过教学活动,学唱歌曲阿里郎 ,体验作品中的情 绪,并能从欣赏与体验中感受到朝鲜民歌的特点。 2 教学用具:教

    3、学用具:多媒体课件、铃鼓 教学设计:教学设计: (一) 、聆听设疑,导入新课:(一) 、聆听设疑,导入新课: 出示舞蹈视频,学生观看后,师:请同学们来说说这是我国哪个 少数民族的舞蹈?你对朝鲜族有哪些了解?学生回答。 (二) 、朝鲜族相关知识介绍(二) 、朝鲜族相关知识介绍 师:同学们说的很好。教师总结。 1、我国朝鲜族的分布情况。朝鲜族,中国的少数民族之一,中 华民族的一部分。主要分布在黑龙江、吉林、辽宁三省。其中吉林省 延边朝鲜族自治州多数居民使用朝鲜语和朝鲜文。 杂居地区的朝鲜族 通用汉语。 2、朝鲜族乐器介绍(伽耶琴、长鼓、洞箫) (三) 、 阿里郎相关知识介绍及音乐特点(三) 、 阿

    4、里郎相关知识介绍及音乐特点 师:朝鲜族人民能歌善舞。朝鲜民族民谣中有一首历史非常悠久 的民谣,这首民谣是阿里郎 ,这首民谣背后还有一个非常凄美的 故事。 师:接下来我们就来欣赏这首民谣。 2、欣赏并感受民歌阿里郎的音乐特点。同学们谈感受,音 乐情绪:温和,略带忧愁;节拍:3/4;速度:中速。 3、感受 3/4 拍。通过音乐活动来感受 3/4 拍的强弱特点。 4、节奏练习 3/4 . . I . . (四) 、学唱歌曲阿里郎(四) 、学唱歌曲阿里郎 3 1、学唱歌词 (1)诵读歌词,体会歌词所表达的思想感情。 (2)跟随教师弹琴模唱歌曲旋律。 (3)跟琴填唱歌词。 (4)学生完整有感情的演唱歌曲,男女声分别演唱。互相评价, 并合作找出解决问题的办法。 师:这首民谣曲调优美,委婉缠绵,有很多种不同风格的演绎形式。 听说过阿里郎组合吗?让我们一起欣赏阿里郎组合演唱的阿里郎 。 (5)欣赏阿里郎组合演唱的阿里郎实况片段。感受两种风格 的区别,增加学生的兴趣。 2、创编表演 教师示范朝鲜族舞蹈动作, 鼓励学生分组在演唱时表演律动并用 铃鼓为歌曲伴奏,然后进行互相评价。 (五) 、课堂小结(五) 、课堂小结 巩固知识巩固知识 引导学生总结朝鲜族歌曲阿里郎的音乐特点。引导学生多多 聆听民族歌曲,喜欢我们的民歌。

    展开阅读全文
    提示  163文库所有资源均是用户自行上传分享,仅供网友学习交流,未经上传用户书面授权,请勿作他用。
    关于本文
    本文标题:(粤教)花城版三年级下册《音乐》第11课 歌曲 《阿里郎》-教案、教学设计--(配套课件编号:a06f1).doc
    链接地址:https://www.163wenku.com/p-533636.html
    小黑
         内容提供者      个人认证 实名认证

    Copyright@ 2017-2037 Www.163WenKu.Com  网站版权所有  |  资源地图   
    IPC备案号:蜀ICP备2021032737号  | 川公网安备 51099002000191号


    侵权投诉QQ:3464097650  资料上传QQ:3464097650
       


    【声明】本站为“文档C2C交易模式”,即用户上传的文档直接卖给(下载)用户,本站只是网络空间服务平台,本站所有原创文档下载所得归上传人所有,如您发现上传作品侵犯了您的版权,请立刻联系我们并提供证据,我们将在3个工作日内予以改正。

    163文库