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（粤教）花城版三年级下册《音乐》第11课歌曲《阿里郎》-教案、教学设计--(配套课件编号：50fba).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：533626

上传时间：2020-05-17

格式：DOC

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资源描述：: 1、阿里郎教案阿里郎教案教学目标：教学目标： 1、情感态度与价值观：通过欣赏阿里郎和典型人文景观、风俗民情，感受朝鲜民族音乐风格特点，培养学生热爱民族音乐的感情。 2、知识与技能：欣赏与体验中感受到朝鲜民歌的特点。使学生能够用圆润的声音和优美抒情的情绪流畅的演唱阿里郎，生动形象的表现歌曲内容。 3、过程与方法：欣赏歌曲、学唱歌曲、并以舞蹈形式表现音乐，使学生感受音乐所具有的表现力及领会音乐所表达的内在情感。教学重点：教学重点：通过学唱歌曲阿里郎，体验作品中的情绪，并能从欣赏与体验中感受到朝鲜民歌的特点。教学难点：教学难点：调动学生积极参与到实践活动中来，掀起
2、各环节的小高潮，以获取良好的学习效果。教学过程：教学过程：一、一、组织教学师生问好组织教学师生问好二、二、创设情境激情导入创设情境激情导入 1、导入导入欣赏朝鲜族服饰图片，提问：这是属于哪个民族的？你对这个民族有哪些了解？ 2、朝鲜相关知识介绍朝鲜相关知识介绍（1）介绍朝鲜的地理位置；（2）朝鲜族的介绍；（3）朝鲜族舞蹈介绍（长鼓舞、项帽舞、扇子舞）；（4）朝鲜族乐器介绍（长鼓、筒萧、伽倻琴）。 3、老师表演一小段舞蹈并教会学生老师表演一小段舞蹈并教会学生 4、阿里郎相关知识介绍以及音乐特点、阿里郎相关知识介绍以及音乐特点（1）介绍阿里郎的故事；（2）感受阿里郎的音乐特点。（音乐情绪：温和，略带忧愁；节拍 3 /4；速度：中速）结合上面欣赏过的乐器声音，提问：歌曲中有哪些乐器来伴奏？三、三、学唱歌曲学唱歌曲 1、教师范唱歌曲教师范唱歌曲 2、学唱歌谱学唱歌谱（1）教师范唱歌谱；（2）教会学生歌谱。 3、学唱歌词学唱歌词（1）欣赏阿里郎音响资料，进一步感悟朝鲜音乐特点并熟悉歌曲；（2）跟随教师和音响资料学唱歌词；（3）完整演唱歌曲，（4）把学会的歌曲和舞蹈结合在一起表演出来。四、四、小结小结激发同学们热爱民族音乐，只有民族的才是世界的。

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