书签分享收藏举报版权申诉 / 2

当前位置：首页 > 小学 > 音乐 > 花城版 > 三年级下册 > （粤教）花城版三年级下册《音乐》第10课歌曲《美丽的朝霞》-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：2067b).doc

（粤教）花城版三年级下册《音乐》第10课歌曲《美丽的朝霞》-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：2067b).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：533622

上传时间：2020-05-17

格式：DOC

页数：2

大小：21.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《（粤教）花城版三年级下册《音乐》第10课歌曲《美丽的朝霞》-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：2067b).doc》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 音乐美丽的朝霞粤教花城版三年级下册音乐第10课歌曲美丽的朝霞_教案、教学设计_县级优课_配套课件编号：2067b 粤教花城三年级下册 10 美丽朝霞教案教学设计县级下载 _三年级下册_花城版_音乐_小学

资源描述：: 1、美丽的朝霞美丽的朝霞教材分析：教材分析：在三年级上册“感知音乐中的旋律（一）”中，学习了“音的走向”、“音的级进和跳进”，了解了旋律进行的基本模式。本课的内容，进一步学习旋律的不同进行方式对形成歌曲情绪和风格所起的作用。美丽的朝霞是一首南斯拉夫的儿童歌曲，8 3 拍子。全曲分为四个乐句，旋律以级进为主，曲调明快、流畅，歌颂了美丽的朝霞驱走黑暗，给人们带来光明和幸福。学情分析：学情分析：三年级的学生在音准、对歌曲的接受能力和音乐表现能力方面有了一定的基础，大部分学生对音乐的学习积极性非常高，上课纪律也不错，举手发言的学生很多。从整体水平来看，学生的行为习惯方面进步较大，学
2、习目的性也有所增强，个别学生的音乐学习习惯形成习惯。上学期学习了葫芦丝的基本吹奏，有些优秀学生在音乐活动中起到了很好的带头作用。但还存在着个别学生不能自律，因此在教学中还是要加强常规教学，这样才能保证教学的顺利进行。教学教学目标目标： 1、能用轻声按节奏基本准歌曲美丽的朝霞，学生能用简单的律动感受 3/8 拍的拍律并感悟音乐中的情绪与情感； 2、通过学唱歌曲美丽的朝霞让学生体会“一日之计在于晨”的深刻意义。 3、能用葫芦丝吹奏歌曲。教学重点教学重点：1、三拍子的强弱规律；2、用葫芦丝吹奏歌曲。教学难点教学难点：1、三拍子的强弱规律；2、歌曲第二句的节奏掌握；3、连音唱准。
3、教学准备教学准备：课件、电子琴。教学过程教学过程：一、组织课堂：师生问好！二、听音乐，读歌词。 1、（播放美丽的朝霞范唱音乐）让学生说说音乐中唱出了那些景色：朝霞、太阳、山（教师板书） 2、随着音乐的节奏身体摆动，点拍子等方式感受三拍子节奏。 3、朗读歌词。（过渡语：那是谁赶走了山头上的黑暗呢？请同学们翻开书第 47 页，我们来读读歌词就知道了。） A：轻声跟着音乐朗读歌词。 B：跟教师带节奏的朗读歌词。三、教唱歌曲。（同学们能不能把我们美丽的朝霞唱出来呢？） 1、教师弹琴，学生跟唱。 2、跟琴连唱。 3、解决难点： 12 2 3 34 5 6 5 0 赶走了山头上的
4、黑暗。 A：先由教师范唱，请个别学生模仿。 B：全同学一起跟教师演唱，并分组过关。 C、通过手势画出歌曲旋律线，使学生掌握旋律走向。 4、巩固歌曲：师生接龙、分组接龙。四、用葫芦丝演奏歌曲。 1、老师分小节演示 2、学生分组学习吹奏 3、小组表演既然我们早晨有这么多美丽的景色，那我们要不要好好珍惜呢？我们要怎么珍惜呢？（早晨起来要做运动、锻炼身体、读书。）五、课堂小节教学后记教学后记：教学目标完成良好，学生能主动参与音乐活动，并在各个环节发挥自己个性，学生的歌唱很有感情及声音很漂亮。但在用葫芦丝吹奏及学习方面还是不够理想，学生的葫芦丝质量不一致，水平不均匀，以后要加强基础性的练习。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。