书签分享收藏举报版权申诉 / 2

当前位置：首页 > 小学 > 音乐 > 花城版 > 三年级下册 > （粤教）花城版三年级下册《音乐》第11课歌曲《阿里郎》-教案、教学设计--(配套课件编号：21ef3).doc

（粤教）花城版三年级下册《音乐》第11课歌曲《阿里郎》-教案、教学设计--(配套课件编号：21ef3).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：533621

上传时间：2020-05-17

格式：DOC

页数：2

大小：14.50KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《（粤教）花城版三年级下册《音乐》第11课歌曲《阿里郎》-教案、教学设计--(配套课件编号：21ef3).doc》由用户（小黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 音乐阿里郎粤教花城版三年级下册音乐第11课歌曲阿里郎_教案、教学设计_配套课件编号：21ef3 粤教花城三年级下册 11 阿里教案教学设计 _ 配套课件编号下载 _三年级下册_花城版_音乐_小学

资源描述：: 1、阿里郎教学设计阿里郎教学设计课题课题：阿里郎执教年级执教年级：三年级课型课型：综合课教学目标教学目标： 1、情感态度与价值观目标：通过学习朝鲜歌曲阿里郎，增进对朝鲜民歌的认识和喜爱，拓展音乐审美视野。 2、过程与方法目标：通过聆听、演唱等实践活动，感知朝鲜民歌阿里郎特点，领会歌曲所表达的内在情感。 3、知识与技能目标：能用圆润的声音演唱朝鲜民歌代表作品阿里郎，了解朝鲜音乐特点及伽倻琴等朝鲜族特有乐器。教学重点：教学重点：学生能够用正确的情绪演唱和表现歌曲。教学难点：教学难点：了解歌曲特点，体验作品情绪教具：教具：多媒体课件。教学过程：教学过程：一、导入 1播放改版后的
2、阿里郎，教师随音乐舞蹈 2、师：提问：老师刚跳的舞蹈是哪个民族？学生回答。 3、师：谢谢！（韩语：康沙哈米大）。同学们对朝鲜族有哪些了解？二、学习歌曲 1、导入后 PPT 出示课题。 2、向学生介绍朝鲜族的基本地理位置、人口分布以及服装特点。 3、听一遍音乐，学生回答歌曲是几几拍及强弱规律。 4、介绍鲜族的音乐特点，以及朝鲜的传统乐器伽倻琴、长鼓（PPT 展示） 5、再听一遍歌曲，请同学根据歌词讲讲歌曲表达什么内容，最后老师补充完整。分析歌曲应该用什么情绪演唱。 6、教师带唱简谱，学生模仿，发现问题。 7、把歌曲较难部分单独提出来练习，先练习节奏再哼唱旋律（PPT 展示）。 8、放音乐学生小声跟唱一遍，之后再放伴奏全班一起演唱。 9、请同学上来演唱，其余同学为其伴奏（利用身边能发出声音的东西）。三、欣赏与总结。观看大长今主题曲希望视频，请同学总结下朝鲜族音乐带给你的感觉，朝鲜一个含蓄而内敛的民族，朝鲜族还有很多优秀的民歌和传统乐器，当然我国也有很多优秀的民歌期待同学们去发现去学习。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。