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（粤教）花城版三年级下册《音乐》第10课歌曲《美丽的朝霞》-教案、教学设计--(配套课件编号：2038d).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：533619

上传时间：2020-05-17

格式：DOC

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资源描述：: 1、第第 1010 课课感知音乐中的旋律（二）感知音乐中的旋律（二）美丽的朝霞教学设计教学目标：1、通过学唱歌曲美丽的朝霞，学生能用简单的律动感受 3/8 拍的拍律并感悟音乐中的情绪与情感；2、通过学唱歌曲美丽的朝霞让学生体会“一日之计在于晨”的深刻意义。教学重难点：1、三拍子的强弱规律；2、歌曲第二句的节奏掌握；3、歌曲的旋律走向。教学准备：课件、钢琴教学过程：一、组织课堂：师生问好！二、节奏练习： 1、听音乐模仿老师做动作，让学生初步感受三拍子的强弱规律。（放美丽的朝霞伴奏音乐）提问：老师刚刚做的哪个动作比较强，哪个比较弱呢？ 2、节奏填词游戏：教师你（强）好
2、（弱）吗（弱）？请学生用同样的节奏填词回答我（强）很（弱）好（弱）！ 3、引出 3/8 拍节奏。三、听音乐，读歌词。 1、（播放美丽的朝霞范唱音乐）让学生说说音乐中唱出了那些景色：朝霞、太阳、山（教师板书） 2、朗读歌词。（过渡语：那是谁赶走了山头上的黑暗呢？请同学们翻开书第 47 页，我们来读读歌词就知道了。） A：轻声跟着音乐朗读歌词。B：跟教师带节奏的朗读歌词。四、教唱歌曲。（同学们能不能把我们美丽的朝霞唱出来呢？） 1、教师弹琴，学生逐句跟唱。 2、跟琴连唱。 3、解决难点： 1 2 2 3 3 4 5 6 5 0 赶走了山头上的黑暗。 A：全同学一起跟教师演唱，并分组过关。 B：通过手势画出歌曲旋律线，使学生掌握旋律走向。上行、下行、同音反复、级进。 4、巩固歌曲。六、歌词创编与拓展。 1、学生分组讨论（我们的早晨不仅有美丽的朝霞、太阳，还有那些美丽的景色啊？）花朵、树木、小溪、小朋友、蝴蝶、蜜蜂、云雾 2、请学生将自己想好的美丽景色创编到歌曲中去：（老师） “美丽的花朵，花朵，给我们带来蓬勃朝气。美丽的花朵，花朵，美丽的花朵。 ” 3、既然我们早晨有这么多美丽的景色，那我们要不要好好珍惜呢？我们要怎么珍惜呢？（早晨起来要做运动、锻炼身体、读书。。。）七、小结。欣赏视频美丽的朝霞

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