（粤教）花城版三年级下册《音乐》第8课 歌曲 《欢乐歌》-教案、教学设计--(配套课件编号：b1327).doc

1、欢乐歌教学设计 教材：花城版三年级下册教材：花城版三年级下册 教学目标：教学目标： 1 1初步理解卡农的含义。初步理解卡农的含义。 2 2学习轮唱歌曲的方法，初步感受轮唱歌曲独特的美，有感情地唱好欢乐学习轮唱歌曲的方法，初步感受轮唱歌曲独特的美，有感情地唱好欢乐 歌歌 3 3提高学生的综合音乐能力，并能运用说、拍、唱、奏等形式表现卡农。提高学生的综合音乐能力，并能运用说、拍、唱、奏等形式表现卡农。 课前小研究：课前小研究：布置学生课前初步查找理解卡农的含义，查找卡农歌（乐）曲布置学生课前初步查找理解卡农的含义，查找卡农歌（乐）曲 的例子。的例子。 教学重难点：教学重难点：感受轮唱歌曲独特的美，

2、有感情地唱好欢乐歌感受轮唱歌曲独特的美，有感情地唱好欢乐歌 教学过程：教学过程： 一、一、 导入阶段导入阶段 1 1、才艺三分钟小组唱可可西里、才艺三分钟小组唱可可西里 2 2、热身歌曲天父的花园、热身歌曲天父的花园 二、二、 新课学习新课学习 说说卡农的含义。学生说，老师补充。说说卡农的含义。学生说，老师补充。 1 1、 CanonCanon原意原意为“规律”或为“规律”或“轮流”，卡农“轮流”，卡农 CanonCanon复调音复调音 乐的一种乐的一种, , 各个各个声部声部有规则地互相模仿，也就是后面的声部按一定的时间距离有规则地互相模仿，也就是后面的声部按一定的时间距离 依次模仿前一声部

3、的旋律。卡农是一种音乐谱曲技法，卡农同时也指以此种技依次模仿前一声部的旋律。卡农是一种音乐谱曲技法，卡农同时也指以此种技 法创作出来的音乐作品，用卡农手法写成的乐曲叫做“卡农曲”。我们经常听法创作出来的音乐作品，用卡农手法写成的乐曲叫做“卡农曲”。我们经常听 到的轮到的轮唱曲就是卡农曲的一种。唱曲就是卡农曲的一种。最著名的卡农曲是十七世纪德国作曲家（帕海最著名的卡农曲是十七世纪德国作曲家（帕海 贝尔贝尔,1653,165317061706）的卡农，）的卡农，D D 大调卡农。大调卡农。比如比如巴赫巴赫的五首卡农变奏曲。的五首卡农变奏曲。 我们中国最有名的轮唱曲是冼星海作的我们中国最有名的轮唱曲

4、是冼星海作的保卫黄河。保卫黄河。 2 2、欣赏卡农歌你听出这首歌曲有什么特点了吗？、欣赏卡农歌你听出这首歌曲有什么特点了吗？ 观察两条彩带，它们观察两条彩带，它们有什么相同？（有规律）有什么不同？（轮流先后出有什么相同？（有规律）有什么不同？（轮流先后出 现）现） 3 3、学唱欢乐歌问：哪里的歌曲？（牙买加歌曲）、学唱欢乐歌问：哪里的歌曲？（牙买加歌曲） 4 4、轮唱表演欢乐歌牙买加小朋友庆祝过节时唱，热闹、有趣。、轮唱表演欢乐歌牙买加小朋友庆祝过节时唱，热闹、有趣。 提出问题：（提出问题：（1 1）齐唱和轮唱的效果怎样？轮唱更有趣更热闹。）齐唱和轮唱的效果怎样？轮唱更有趣更热闹。 （2 2）

5、卡农可以不一起结束，也可以同时结束，怎么样做才能使轮唱的歌）卡农可以不一起结束，也可以同时结束，怎么样做才能使轮唱的歌 曲在结束的时候，一起结束演唱？曲在结束的时候，一起结束演唱？ 可以采用最后一句重复的方法使两个声部的演唱同时结束。可以采用最后一句重复的方法使两个声部的演唱同时结束。 三、拓展阶段三、拓展阶段 1 1 小组合作尝试运用说、拍、唱、奏等形式用卡农表现学过的儿歌、小组合作尝试运用说、拍、唱、奏等形式用卡农表现学过的儿歌、 节奏、歌曲和乐曲。老师巡视指导。节奏、歌曲和乐曲。老师巡视指导。 2 2 小组展示。请介绍组名（以音小组展示。请介绍组名（以音乐家命名）和曲目名称。乐家命名）和

6、曲目名称。 （1 1）童谣小白兔）童谣小白兔 （2 2）节奏）节奏 （3 3）歌曲两只老虎）歌曲两只老虎 （4 4）歌曲蒙古小夜曲）歌曲蒙古小夜曲 （5 5）竖笛吹奏蒙古小夜曲（老师加入变成三部卡农）竖笛吹奏蒙古小夜曲（老师加入变成三部卡农） （6 6）歌唱闪烁的小星（）歌唱闪烁的小星（7 7）、竖笛吹奏我和你）、竖笛吹奏我和你 四、结束阶段四、结束阶段 课堂小结。课堂小结。卡农练习中轮唱是最原始最古老的多声部音乐形式，重视匀速卡农练习中轮唱是最原始最古老的多声部音乐形式，重视匀速 的节奏。的节奏。卡农卡农 CanonCanon复调音乐的一种复调音乐的一种, ,是合唱的基础练习。是合唱的基础练习。用律动形式再表用律动形式再表 现一次欢乐歌期盼六一的到来。现一次欢乐歌期盼六一的到来。