（粤教）花城版三年级下册《音乐》第8课 歌曲 《欢乐歌》-教案、教学设计--(配套课件编号：b7a85).docx

1、 欢乐歌 课题课题 欢乐歌 课型或模块课型或模块 歌唱课 课时课时 1 年级年级 三年级 教教 学学 目目 标标 1、情感、态度、 价值观目标 能够积极参与音乐活动、乐于欣赏卡农 这一艺术形式。 2、过程与方法 目标 通过视、听、唱等方式感受、了解、表 现卡农这一艺术形式。 3、知识与技能 目标 能够感受、了解、表现卡农这一艺术形 式。 教学重点教学重点 能够感受、了解“卡农”这一艺术形式，并通过学 唱欢乐歌将其表现出来。 教学难点教学难点 能够轮唱出歌曲欢乐歌 。 教学内容教学内容 分析分析 二部轮唱歌曲欢乐歌是一首牙买加歌曲，旋律 简单，由 4 个乐句构成。第一部分单声部演唱，第 二部分虽

2、是相同的旋律，但用卡农的形式演唱，能 让学生感受到卡农的特点，体验歌曲热烈、欢快的 氛围。卡农（轮唱、轮奏）是由相同的旋律，在各 声部先后出现，后面声部按一定的时间间隔依次模 仿前面声部进行的一种艺术形式。 教学教学 策略策略 直观法、节奏练习、视唱法、聆听法、合作学习法 等 教学教学准备准备 多媒体课件、钢琴、双响筒、串铃 教教 学学 过过 程程 教教 学学 程程 序序 教师教的活动教师教的活动 学生学的活动学生学的活动 评价评价 手段手段 运用运用 教学环教学环 节设计节设计 意图意图 导导 入入 阶阶 段段 1. 引 导 学 生 复 习 学 过 的 节 奏 多 声 游戏端午节片 段，加入

3、大鼓帮助 进 一 步 区 别 不 同 声部。 1. 与 老 师 合 作 复 习端午节 ，并 尝 试 边 读 边 手 拍 节奏伴奏，与老师 的 大 鼓 形 成 卡 农 声部。 师评、 在 复 习 中 使 学 生 初 步 感知 “卡 农 ” 形 式。 2. 引 导 学 生 回 顾 二 年 级 所 学 歌 曲 闪烁的小星 ， 继 而 加 入 第 二 声 部。 2.复习歌曲闪烁 的小星 ，在与老 师 轮 唱 的 过 程 中 体验“卡农”这种 演唱（奏）形式。 从 学 生 熟 悉 的 歌 曲 入 手， 带动 学 生 在 展展 开开 阶阶 段段 3. 通 过 提 问 的 方 式，总结刚刚所体 验 的 这

4、种 演 唱 形 式名称卡农。 3. 在 回 答 老 师 的 问题中，理解“卡 农”定义。 自评 参 与 中 体验 “卡 农” 的形 式， 并理 解 “ 卡 农” 的概 念。 4.出示欢乐歌 相 似 部 分 的 节 奏 片段，引导学生识 读节奏： (1)X X 丨 X X X 丨 X X XX 丨 X丨 (2)X X 丨 X X X 丨 X X X X 丨 X丨 4. 找 出 两 条 旋 律 的 不 同 之 处 ， 区 分、识读节奏。 练 习 歌 曲 欢乐 歌 中的 节奏， 为 学 唱 歌 曲 做 准 备。 5.加入简单童谣， 帮 助 学 生 分 辨 节 奏。 5. 加 入 童 谣 练 习 节奏

5、。 6. 给 节 奏 练 习 加 入音高，引导学生 视唱出旋律片段。 6. 挥 拍 视 唱 旋 律 片段。 7. 与 学 生 接 龙 练 唱欢乐歌 。 7.在欢乐歌中 找 出 刚 刚 视 唱 过 的旋律片段，与老 师接龙演唱歌曲。 8.与学生轮唱欢 乐歌第二部分旋 律。 8.与老师轮唱欢 乐歌第二部分旋 律。 互评 从师生 轮唱过 渡到生 生轮唱， 循序渐 进突破 难点。 9. 引 导 学 生 加 入 歌 词 轮 唱 欢 乐 歌 。 9. 加 入 歌 词 与 老 师轮唱欢乐歌 。 10.将学 生分 为两 组，分声部轮唱歌 曲欢乐歌 。 10. 分 为 两 个 声 部，轮唱歌曲欢 乐歌 。 拓拓 展展 阶阶 段段 11.分别 请两 个声 部 的 同 学 用 不 同 打 击 乐 器 为 自 己 的声部伴奏。 11.运用不同打击 乐 器 为 自 己 的 声 部伴奏，其余同学 完整演唱全曲。 拓 展 延 伸。 结结 束束 阶阶 12.引导 学生 回顾 “卡农”这一演唱 （奏）形式。 12.总结回顾“卡 农” 这一演唱 （奏） 形式。 总结 评价 总结、 提升 段段