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（粤教）花城版三年级下册《音乐》第7课 -歌曲《游击军》-教案、教学设计--(配套课件编号：82aa4).docx

上传人（卖家）：小黑

文档编号：533544

上传时间：2020-05-17

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资源描述：: 1、教教学学目目标标 1、情感、态度、价值观目标激发和培养学生的爱国主义情感，缅怀英雄烈士。 2、过程与方法目标通过听、读、唱、等音乐活动，使学生能按节奏有感情地朗读歌词；能用激昂的情绪演唱歌曲，表现歌曲的情感。 3、知识与技能目标了解作曲家冼星海；感知力度的变化，并在歌曲演唱中变现出来；区分并掌握八分音符和附点八分音符节奏。教学重点教学重点用激昂的情绪演唱歌曲，并表现出歌曲力度变化。教学难点教学难点区分、掌握八分音符和附点八分音符节奏。教学教学内容内容分析分析在冼星海的创作中，数量最多、影响力最广的是各种群众歌曲。其中有表现中国人民的抗日战争的歌曲，有将抒情性与
2、鼓动性结合一起的、展示人民战争英勇战斗图景的歌曲，如游击军。冼星海根据不同的内容，创作具有不同个性特征的音乐形象，或以具有冲击力的节奏和挺拔高昂、富于棱角的旋律，表现激昂慷慨的情绪和威武好装的气势；或以气息宽广的旋律、舒缓沉着的节奏和抒情含蓄的音调，体现革命人民丰富的内心世界。教学教学策略策略运用讲授法、引导法、听赏法等教学手段，教具教具学具学具媒体媒体准备准备多媒体课件、钢琴、口风琴教学时数教学时数 1 第第 1 课时教学过程课时教学过程教教学学程程教师教的活动教师教的活动学生学的活动学生学的活动教具、学具以教具、学具以及媒体运用及媒体运用教与学的
3、教与学的评价手段评价手段运用运用教学环节设计意教学环节设计意图图序序导导入入阶阶段段播放冼星海作品聆听欣赏冼星海作品多媒体生成性评价通过聆听歌曲，了解冼星海作品，进而了解作曲家冼星海，并导入课程内容展展开开阶阶段段 1、拍读节奏 2、引导学生按节奏朗读歌词 3、力度处理 4、弹奏歌曲旋律 5、弹奏歌曲伴奏 1、准确读拍八分和附点八分节奏 2、按节奏朗读歌词 3、按歌曲力度记号 “pp-p-mp-mf-f” 要求朗读歌词。（由一个小组先朗读，根据力度记号变化一次加入小组一起朗读） 4、演唱歌曲多媒体、钢琴发展性评价 1、拍
4、读节奏区分、掌握八分和附点八分节奏 2、熟悉歌曲节奏，拓拓展展阶阶段段 1、引导学生用 X、 X、 XX、X. X 等学过的节奏型创作一条四二拍二小节的节奏 2、选出两条学生最喜欢的节奏 3、指导学生用口风琴演奏节奏 4、引导学给自己创作的节奏填上有关英雄的词 1、小组讨论创作二小节节奏并展示 2、小组投票选出自己最喜欢的节奏 3、用口风琴演奏节奏 4、每组展示的填词口风琴、钢琴发展性评价创编活动，掌握、巩固八分和附点八分节奏结结束束阶阶段段结语表达自己对英雄烈士的缅怀和纪念多媒体总结性评价激发学生的爱国主义情感，缅怀英雄烈士课课后后反反思思课堂气氛较好，学生基本掌握力度符号的演唱。但课程内容较多，对附点八分节奏的掌握不够，拓展部分时间不够，可以分 2 课时进行。

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