粤教花城版四年级下册《音乐》第7课 欣赏 器乐曲《扬基·嘟得儿》-教案、教学设计--(配套课件编号:4025c).docx
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1、 花城版音乐四年级下册 扬基歌教学设计 教材分析:教材分析: 扬基嘟得儿是一首美国传统歌曲,又叫扬基歌、扬基曲或扬基小调, 曲调具有一定的苏格兰民歌色彩。早在美国独立战争时期, 扬基歌的曲调 就很流行了,美军采用这首歌作为他们自己的歌,以表明他们对自己朴素的 衣着和毫不矫揉造作的举止感到自豪。一直以来,在美国的影视作品中,经 常能听见这首歌曲作为背景音乐出现。歌曲为二拍子,共四个乐句,短小精 炼,旋律活泼欢快,歌词幽默有趣。 学情分析:学情分析: 四年级的学生已经具备了一定的识谱和演唱能力, 对不同的音乐风格也有了 一定的体验。在上学期开始了竖笛的学习,有了初步的吹奏基础。 扬基歌的 学习难度
2、并不大,旨在学生通过各种音乐活动与音乐技能去感受与体会。 教学目标教学目标: 一. 欣赏美国传统歌曲扬基嘟得儿 ,了解歌曲内容及背景,初步感受北美洲 的音乐风格。 二熟悉音乐主题,了解歌曲结构,并能用欢快而跳跃的歌声熟练哼唱旋律或歌 词。 三 通过聆听、 律动、 填唱新词、 竖笛伴奏等各种音乐活动进一步体验音乐形象, 把握歌曲情感。 教学策略:教学策略: 通过听、动、唱、奏、合、赏等音乐形式,循序渐进地引导学生主动参与、 自主探索, 实现提高音乐课堂教学有效性。 我设计的各教学环节, 尽量从多层次、 多角度帮助学生感受音乐。多样化的表现手段,激发学生内在的音乐感,所学内 容以多种形势循环递进,
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