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粤教花城版四年级下册《音乐》第7课欣赏器乐曲《牧场上的家》-教案、教学设计--(配套课件编号：b0131).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：533411

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资源描述：: 1、歌曲歌曲牧场上的家牧场上的家教学设计教学设计 1 教学目标教学目标学生在学唱歌曲牧场上的家中知道它是美国的传统民歌,感受其旋律进行的方向,能用自己的方式划出旋律线和分析曲式结构,归纳出歌曲的音乐特色及表现的情感;能用亲切,优美的声音表现歌曲。21 世纪教育网版权所有 2 重点难点重点难点重点:感受美国传统民歌的特色,能根据旋律线分析歌曲的曲式结构,能用优美,抒情的声音表现歌曲。难点:唱好“弱起小节”,“儿化音”及拖拍。 3 教学过程教学过程活动 1【导入】课堂导入播放视频(以歌曲牧场上的家配上美国加利福尼亚州风情图片) 教师语言导入:今天老师将带领同学们一起到美国加利福尼
2、亚州,去那里感受牧场的风光。观看后请学生说说观后感。活动 2【讲授】课堂讲授 1 节奏练习 (1)3/4 X X | X X X|X X X|X |X (2)3/4 X |X X X|X |X X X 2 学唱旋律跟唱旋律注意强调“弱起小节”和“拖拍”。划旋律线 P36 3/4 5 5 |5 1 2 |3 1 7|6 4 4|4 4 4 3/4 5 |4 3 2 |3 课件展示,教师根据学生的指示划出旋律线根据旋律线分析旋律的进行方式对比找出相同,相似,不同的乐句归纳歌曲的曲式结构:aaba a 段旋律优美柔和,节奏平稳舒展,b 段以更舒展的节奏展开,略带激情,结尾旋律逐渐回到
3、平稳。 3 学唱歌词有感情的朗读歌词,感受美丽的牧场风光在朗读时教师可提示,示范“儿化音”,以便学生在唱歌词时更容易唱准,达到难点化解。教唱第一段歌词注意强调,示范“弱起小节”,“拖拍”,“儿化音”。 (3)学生跟琴学唱第二段歌词个别地方注意纠正,示范,如:“当黄昏过去”,“但是比不上我的牧场”等。 4 歌曲演唱处理全班讨论歌曲在力度,情绪上的处理,并进行演唱。请个别同学分别用沙锤,三角铁,碰铃为歌曲伴奏,其他同学边唱边进行简单的律动。活动 3【活动】课堂小结歌曲牧场上的家旋律优美流畅,结构为 aaba,为我们描绘了美国加利福尼亚州牧场的美丽风光,表达了对可爱的家和甜美生活的热爱之情。它属于美国的乡村音乐,乡村音乐除了表现乡村的劳动生活之外,还向往温暖,安宁的家园,歌唱自己美丽的家乡和甜美的爱情等。活动 4【作业】课堂作业 1 复习并背唱歌曲牧场上的家。 2 选择你喜欢的方式进行歌曲创编: 创编歌词如:我的家在 ,那有 ,还有 ,那儿多么 ,那儿 , 。 (2)以四人为单位,两人伴奏(律动)两人演唱的方式进行歌曲表演。

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