2020-2021学年高三第一学期生物教学工作总结.pdf

1、2020-2021 学年高三第一学期生物教学工作总结学年高三第一学期生物教学工作总结 本学期我担任高三 22 班的生物教学。本学期我严格按照学校的教学要求开展教学工作，深入研究教材、考纲和教学方法，取得了一定的成绩但也存在许多有待提高之处。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作总结下：一、抓好课堂教学质量 作为青年教师，在平时的备课和教研过程中，认真钻研教材教法，精心备课，深挖教材，抓好重难点，精选练习，在课下我广泛涉猎各种练习题，从中准确把握考察的方向、考题的形式，使学生的练习更有效、更有代表性，提高课堂学习的效率，对学生进行详尽的了解，包括学生的学习状况、在学习上所面临的问题、所

2、产生的兴趣等，使得教学能够做到有的放矢。在课堂教学中，运用“学案导学”的模式、创设情境引导学生进入课题，采取“合作学习”的方式，充分发挥学生的主体地位，给学生一个轻松愉快的生物学习氛围，真正让学生在乐中学，学以致用。二、对学困生做好课后的辅导 要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，普通班的学生基础相对教差，学习的自觉性不强，部分学生对于课堂上的内容掌握起来有一定的难度。这部分学生往往在思想上认为生物比较难学，从而不愿意去接触生物。故而在课后对他们应该及时辅导，并且应该先从思想辅导入手，通过谈心、讲题过程中有意识的来了解学生在学习中所存在的问题，找到问题的根源所在。在寻找到问题的关键所在之后，我

3、与学生共同制定有效的学习方案，来提高学习的效率，同时通过不断的谈心，鼓励学生，从而防止学生在学习中因一时的困难而放弃。同时指导学生的学习方法，有些学生在初中阶段形成了死记硬背的习惯，在高中生物学习过程中也一直死记硬背，结果最后不理解，不会应用，所以适时的在解题指导过程中给他们进行适当的学习方法的指导。三、积极参与教研活动，交流总结教学经验 平时的教育教学工作，认认真真地去对待，注重因材施教，不断总结教学经验，学习好的教学方法，提高执教水平。虚心地向经验丰富的优秀教师求教，经常和同仁交流，努力夯实自己的教学基本功；积极参加教研组活动和各项学习、培训活动，切实提高自身的文化修养和知识底蕴。四、今后的努力方向 我深知，在教学过程中，还存在较多的不足，在知识的传授和教学方法的创新上还有待进一步的提高。教无止境，学无止境。在今后的教学工作中，我将更加努力的钻研教材，努力提升专业素养，努力使自己成为学生喜爱的教师并创造出较好的工作业绩。