第二学期生物教学工作总结.pdf

1、1 第二学期生物教学工作总结第二学期生物教学工作总结 为了在高考这场持久战中取得优秀的成绩，我们认真分析学生的现状，以强烈的科研意识投身于教学中，群策群力，团结协作，积极努力，出色完成了学校的任务，取得了较优异成绩。一、抓住学生心理，营造良好的教与学环境 高考竞争的残酷，带来高中学习的艰辛。由此带来的各种压力，使学生的“厌学”情绪比以往任何时候都强。不管优生和学困生，他们的学习都是被动型的。而学生是学习的主体，主体能动性没有调动起来，我们教师的工作怎样努力也没用，这就迫使我们去研究学生的心理，找出适合学生心理特征的教法。我把学生分为三个层次，并确定了工作的重点和工作措施：优生-拓展；中等生-狠

2、抓；学困生-辅导。优生有较好的思维习惯，上课前我先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体，在全班是学习的主流，上课时以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，作业和练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高。对于差生，我本着提高一个算一个的心理，用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，调动他们学习积极性。生物是一门理科，要维持学生的学习兴趣，必

3、须重视与学生的情感沟通。2 比如给学生及时的辅导；给注意力不集中的学生及时的提醒；给有好的解法的学生及时表扬；给失去信心的学生及时的心理安慰；给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。只有做到与学生有充分足够的情感交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。二、加强对教材的研究，营造课堂教学高效益 实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。高考要取胜，必须从基础复习开始抓起，打好基础很重要，每一年高考的好成绩都是一步一个脚印地走过来的。所以在现阶段，我们很讲究“回归课本”这一环，踏踏实实地功破每一个知识点。我注意引导学生对概念、定理、公式、规律的消化；注意针对学生的知识缺陷和疑难问题作重点讲述；注意新旧知识、新题旧题的对比，把复杂抽象的问题作连贯解决；注意解题方法的延伸，摸索解决的规律；注意一题多解的研究和条件多变的问题的对付方法；注意富有思考性的新问题，与学生一起探索研究。同时，还力求在课堂上做到，注重选择有代表性的题目；理解概念、巩固定理的基础题；运用知识的能力题；一题多解的思维题；易出错的常见题；综合分析的提高题等等。通过一系列的强化练习，学生的解题准确度，应变能力，及技能会有很大的提高。高考是一次长征，只有不断去面对、去解决客观存在的问题，切实遵循教育教学的方针办事，一步一脚印地努力奋斗，我们才能取得最后的胜利！