粤教花城版四年级下册《音乐》第6课 -学吹竖笛(二)-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号:103b4).docx
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1、学吹竖笛(二)学吹竖笛(二)学吹学吹 sol 教学内容:教学内容:花城出版社四年级下册学吹竖笛(二) 学情分析:学情分析:我校地理位置属于广州市黄埔区的边远农村小学,孩子 们除了在音乐课堂上学习音乐,并没有其他机会享受课外的音乐素 养学习。家长们对艺术教育的意识相对薄弱,对于小孩的音乐教育, 大人们觉得可有可无。孩子们的课余音乐熏陶的机会相对又少,导 致他们对音乐的感知能力较弱。不过这并不影响孩子对音乐课的热 爱,他们反而越发的珍惜。从四年级时把竖笛引入课堂后,发现竖 笛成了孩子们课余的新宠。 设计意图:设计意图:教材中运用已经学会的快乐的音符 DO这首练习曲 为基础,加入新学的音“sol”,
2、通过用“改变音高”、“改变节奏” 的方式把学习的主动权交给学生,在音高上利用学生已熟悉的 do 和新学的 sol 进行旋律的新改编。在节奏上运用已认知的 ta 、ta-、 ta-这三个基本节奏进行自由组合,学生就能改编出一首简单的乐 曲,从而避免初学时的乏味练习消磨了学生的学习耐心,让孩子们 从中能收获成就感! 一、教学目标一、教学目标 1、能熟记 sol 的竖笛指法以及和 do指法的切换运用。 2、能改编、演奏简单乐句或乐曲。 3、能积极主动地参与乐器演奏。 二、教学重点二、教学重点 熟记 sol 的竖笛指法。 三、教学难点三、教学难点 能用 sol 和 do改编、演奏简单的乐曲。 四、教学
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