自主规划（ppt课件）-2023新人教版（2019）《高中英语》必修第一册.pptx

1、NN英英语学科自主规划语学科自主规划课前准备课前准备 教师准备：准备一些英语顺口溜的句子。如何提升英语的语感？（请同学们阅读书上求助信）（请同学们阅读书上求助信）拟解决的问题拟解决的问题步骤一：星光咒语步骤一：星光咒语 1请大家56人一组围成一个圈。2老师给出第一个英语顺口溜句子，给每组一分钟准备时间。3各组派出一个代表站起来大声念出这句顺口溜，念得越清晰越快速越好，由老师判定念得最好的一个同学该同学所在组可获得一颗星星。4活动进行多轮，确保每个同学都有展现的机会，获得星星最多的一组获得胜利。例：英语顺口溜“How many cookies could a good cook cook if

2、a good cook could cook cookies？A good cook could cook as much cookies as a good cook who could cook cookies.”活动反思活动反思（1 1）在这个活动）在这个活动过程当中大家感过程当中大家感受最大的是什么受最大的是什么？当你成功念出？当你成功念出“咒语咒语”时是什时是什么感受？么感受？（2 2）大家认为这）大家认为这个活动中最关键个活动中最关键的要素是什么？的要素是什么？1.准备一些剧情性图片2.请全体同学围成一个圈。3。老师站在圆圈中间拿出一张图片给同学们看，并指定一个同学用一个英语简单句

3、式（主+谓+宾）描述图片中的某个内容（只要是在图片里出现的事物即可）。4.该名同学描述完后，可任意指定下一名同学对自己的语言补充说明。补充内容既可以是对上一个语句的扩写修饰，如：将”The flowers are red”扩写为”The flowers on the windowsill are red”，也可以是沿着上个语句进行续写，如：”The flowers are red.A girl picked one of them.”5.每位发言结束的同学皆任意指定下一位发言的同学。当图片的内容被充分描述完后，老师可换另一张图片继续描述。6.活动进行多轮，确保每个同学都有多次发言的机会，若发言

4、的同学没有明显的语法错误，且描述内容与图片吻合，便可以获得加分。交流分享交流分享 1.你在描述图片剧情时是否感受到困难呢？你是用什么方式解决的？2.你认为在这个比赛中，最需要的能力是什么？3.通过这个比赛，你认为在今后的英语学习中，将会加强哪方面的训练？根据英语学科核心素养的要求，我们要全面培根据英语学科核心素养的要求，我们要全面培养和提高自己养和提高自己“听、说、读、写听、说、读、写”的能力的能力在这一阶段，要全面提高自己的英语成绩，这要求同学们从被动的学习变为主动的学习，对英语学习路径做出有效的规划 步骤四：星耀永恒步骤四：星耀永恒 结合自已的职业生涯规划目标给英语的学习设定一个目标，然后结合自己的性格、优势、时间等制订适宜的计划。有了行动之后，我们还要对每天的学习效果自我检测一下，根据英语学习的结果评价表，每天评价一下自己的学习效果。