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粤教花城版四年级下册《音乐》第6课 -欣赏 1.《樱花》片段 2.《伏尔加船夫曲》片段 3.军乐曲《中国人民解放军进行曲》片段-教案、教学设计--(配套课件编号：c4837).docx

上传人（卖家）：小黑

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资源描述：: 1、音乐中的级进与跳进教学设计音乐中的级进与跳进教学设计教学目标： 1、情感态度与价值观目标：通过学习使学生更加喜爱音乐 2、知识与技能目标：通过学习能区分音乐中的级进与跳进，并在创作中运用。 3、过程与方法：用录制微课的形式，从精美有趣的视觉和听觉上学到知识教学重点：掌握级进与跳进的知识教学难点：大跳和小跳教学工具：视频微课教学设计：一、用青青草原一年一度的运动会来引入主题 1）喜洋洋和灰太狼分别跳出了不同的音乐，但是最后获胜的是喜洋洋。 2）当我们一起用监听器听到二者跳出的音乐时，发现喜洋洋的音乐更加优美动听。二、分析原因 1、出示二者跳出来的乐谱，进行分析。喜洋洋的乐谱
2、： 1=C 4/4 1 2 3 4 5 i | 5 4 3 1 灰太狼的乐谱： 1=C 2/4 1 4 i 5 | 1 2、通过分析得出：喜洋洋的乐谱中两个音之间的距离大多比较小，而灰太狼的乐谱中两个音之间的距离大多非常大。由此引出知识点：级进和跳进三、重点知识讲解 1、级进：1）相邻两音之间向上的运动叫上行级进 2）响铃两音之间向下的运动叫下行级进举例说明。 2、跳进：1）小跳：两音之间的关系为三度、四度 2）大跳：两音之间的关系为四度以上举例说明。 3、再次聆听喜洋洋与灰太狼的音乐感受：喜洋洋的音乐因为大跳少，多为平稳的小跳，所以听起来比较舒服。灰太狼的音乐因为大跳多，小跳少，所以听起来比较难受。四、结论：音乐中的级进和跳进具有不同的作用：级进：具有很强的推动力，使情绪逐步发生变化。跳进：使旋律开阔、舒展，并可产生激动、振奋人心的效果因此，我们在进行旋律创作时，要把级进和跳进结合起来，旋律才会更动听，但是，平稳的级进仍是旋律创作的基础。五：回到青青草原的狼羊运动会。最后获胜的是羊队！

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