粤教花城版四年级下册《音乐》第5课 -欣赏 铜管四重奏《快乐的号手》-教案、教学设计--(配套课件编号：b1cab).doc

1、欣赏欣赏 铜管四重奏快乐的号手铜管四重奏快乐的号手 教学设计教学设计 教学目标教学目标 1.情感、态度、价值目标:提高学生对音乐的审美能力和对西洋 管弦乐器的认识,培养他们对交响乐的喜爱。 2.过程与方法目标:学生通过聆听、感受、比较和模唱来对大号、 小号、长号、圆号的音色进行模仿。 3.知识与技能目标:了解并能在音乐作品中分辨大号、小号、长 号、圆号的音色。 学情分析学情分析 “音色”的概念在本套课程中已经是第二次出现了,学生之前的 学习中已经感受过大提琴、小提琴、圆号、双簧管、单簧管等管弦乐 队乐器的音色,掌握了一些听辨乐器音色的方法。 重点难点重点难点 1.教学重点:了解并能在音乐作品中

2、分辨大号、小号、长号、圆 号的音色。 2.教学难点:学生通过聆听、感受、比较和模唱来对大号、小号、 长号、圆号的音色进行模仿。 教学过程教学过程 活动 1【导入】“奔跑吧，孩子”游戏导入 1.师:介绍通关游戏,激发学生对本节课的参与热情。 2.第一关热身游戏:灵敏的耳朵 师:播放“小鸟”、“牛”的叫声和“三角铁”发出的声音,引出 不同的东西拥有自己独特的音色。 活动 2【讲授】展开阶段：通关大比拼 1.师:播放快乐的号手,引导学生说出歌曲的情绪和演奏的乐 器。 2.第二关“好眼力” (1)师:出示大号、小号、长号、圆号的图片,指引孩子猜出它们 的名字。 (2)展示小号、长号、圆号实物。 3.第

3、三关“谁在发声” (1)师:出示课件,分别播放由大号、小号、长号、圆号演奏的旋 律,让孩子猜猜谁在发声。 (2)师:分别播放由大号、 小号、 长号、 圆号演奏的旋律,利用 “音 色卡片”引导孩子说出每种乐器的音色特点。 (3)师:开展 “寻找拟声词” 游戏环节。 对应不同乐器的音色特点, 4.第四关“模仿达人” (1)师:出示大号、小号、圆号、长号的演奏图片,让学生模仿它 们的演奏方式。 (2)师:分别播放大号、小号、长号、圆号的旋律片段,并用钢琴 教唱各旋律片段的谱子,引导学生根据各乐器的音色特点来进行模唱 旋律和加入拟声词进行演唱。 (3)播放快乐的号手全曲,并提问:歌曲的演奏方式有哪两种

4、? “独奏和合奏”;歌曲中出现了哪些力度符号? (4)播放快乐的号手伴奏音乐,分组比赛演唱。 活动 3【活动】拓展阶段：天空之城 播放视频天空之城,简单介绍本视频管弦乐队的配置和主奏 乐器,引导学生在视频当中寻找认识的乐器,重点聆听主奏乐器:小号 的音色。 活动 4 总结 1、请学生谈收获。 2、结束语:同学们,我们一起了解了由这个小号、大号、长号、 圆号四件乐器演奏的铜管四重奏快乐的号手,对铜管家族中的这 四件乐器也有了更深的了解,美妙的音乐就是由许多这样的乐器为我 们创造的,我们的生活也因此变得更加美好!还有更多的乐器和音乐 等待着我们去了解去聆听。 课后请同学们听一听乐曲 查尔达斯舞曲 片段。今天的课就到这里了,让我们一起奏响快乐的号手这首熟 悉的旋律走出教室吧!21世纪*教育网 (播放完整乐曲)