粤教花城版四年级下册《音乐》第5课 -欣赏 乐曲《查尔达斯舞曲》片段-教案、教学设计--(配套课件编号：101a4).doc

1、交响乐队中的铜管乐器大家族 【适用年级】【适用年级】 四年级 1 课时 【教学目标】【教学目标】 1、 知识目标：通过对本课的学习，使学生对交响乐队中的铜管乐器声部有一 定程度上的认识。 2、 能力目标：能从视觉与听觉上辨别铜管乐器的音色。 【教学重点】【教学重点】 让学生能从现场与音像资料中欣赏到各种乐器的演奏，领略到真正的音色， 并能用文字形容和区别各种乐器。同时，教师必须强调本课讲述的是“交响乐队 中的铜管乐器” ，要与“管乐队中的铜管乐器”加以区分。 【教学难点】【教学难点】 1、 视觉与听觉的认识。能通过倾听乐器音色联想到乐器的外型，或通过观看 乐器联想到乐器的音色特点。 2、 理性

2、与感性的认识。能用文字描述、形容乐器的外型、音色和演奏特点等 等。 【教学用具】【教学用具】 录音机、投影机、Powerpoint 课件、小号、圆号、长号、大号。 【教学过程】【教学过程】 一、 播放进行曲（ 运动员进行曲 ） ，学生按照早操队型踏步进入课堂。 师生问好。 师：世界上什么东西能够发出动听的声音和美妙的音乐呢？ 生：收音机、广播、CD、乐器、人声、动物 师：很好！那刚才我们在录音机里听到的音乐是由什么发出的呢？ 生：乐器（管乐器） 。 师：这堂课，我就介绍几位“乐器”朋友给大家认识一下。 （引入课堂内容） 3 分钟分钟 二、 理清头绪，合理归类。 1、 介绍乐器前， 教师请出几位

3、学生， 把自己所认识的乐器的名字说出来， 由教师写在黑板上。 2、 然后，教师按照学生所说出乐器，用图表总结分为民族乐器和西洋乐 器两大类。 3、 把西洋乐器中的乐器按照交响乐团声部的分类大致分为弓弦乐器、木 管乐器、铜管乐器、打击乐器和色彩乐器五大类。 （打开 POWERPOINT 课件，展示“乐器分类”表。 ） 4、 最后，把交响乐队中四种最常用的铜管乐器名字（小号、圆号、长号 和大号）写上，其余的非常用铜管乐器名字（中音号、上低音号、太 阳号等等）忽略。 5、 （展示乐器）根据黑板提示的乐器名字，请出学生说出讲台前四种乐 器的名字： 师：你是根据什么来判断这四种乐器的名字的？ 生：是根据

4、乐器的外型来判断的。最大的是大号，最长的是长号，最小的是 小号， “身体”圆圆的是圆号。 （打开 POWERPOINT 课件，展示“交响乐队的乐器分布”图，让学生了解 四种乐器在交响乐团中的位置与排列。 ） 5 分钟，共分钟，共 8 分钟。分钟。 三、 铜管乐器的特性： 1、 共性 A、 从视觉上，此四种乐器都是由金属铜制造而成的，而且都有 号嘴与调音管（拿出号嘴与调音管展示给学生） 。 B、 从听觉上，四种乐器音量较大，而且有很浓的“金属味道” （嗅觉 词语的运用） 。 2、 个性 A、 从视觉上，外型都不一样，大小各异。演奏时姿势都不同。有的 是用活塞来改变音高（如小号、圆号、大号） ，有

5、的是用拉管来改 变音高的（如长号） 。 B、 从听觉上，由于喇叭口大小不一，所以吹出的音色各有特点，有 高有低。 （打开课件中的“铜管声部的组成” ，并告诉学生各乐器 的音色特点和它在声部中的作用） 2 分钟，共分钟，共 10 分钟。分钟。 四、乐器常识和乐曲欣赏（打开课件中的“乐器常识”部分） ： 1、 小号：属于活塞乐器，一般常用的有普通小号和高音小号两种。它的音色 嘹亮、有穿透力，适合吹奏一些富有号召形象和光辉形象的乐句（找出会 演奏小号的学生或者老师本人当场演奏，并选择有代表性的乐曲来吹奏， 使其他学生能从现场了解乐器的演奏方法和真正音色。 乐曲 走进新时代 后半部分） 。 欣赏曲：小

6、号片段那不勒斯舞曲 （柴可夫斯基） 。介绍：本作品选自芭蕾 舞剧天鹅湖中的一首插曲。它描写的是一个在贵族宫廷中的舞蹈场面。乐曲 运用了很多附点和十六分音符，作品感觉活泼轻盈，富有舞蹈性。乐曲由三段组 成，由慢开始，不断渐快。 （通过音像材料，能使学生欣赏各乐器在交响乐队中 的实际演奏效果，同时，能了解其他世界名曲，分享人类精神文明的成果，获得 美的享受。 ） 2、 圆号：也属于活塞类乐器，分为单排键和双排键两种。圆号的管道多而且 长，所以音色较暗、悠长、富有朦胧感。作曲家一般会在作品中使用圆号 来吹奏一些描写大自然景色的乐段。而在乐队中，圆号多数都是双数使用 的，如：2 支、4 支等等（学生或

7、老师演奏圆号，乐曲红旗颂中的抒 情部分） 。 欣赏曲：圆号片段蓝色多瑙河引子（斯特劳斯）。介绍：本作品描写的 是位于奥地利的世界名河多瑙河春天时的宜人景象。这是一首3/4节拍的圆 舞曲。作品一开头就由4支圆号吹出悠长的旋律，通过圆号的音色描述春天的清 晨多瑙河两岸雾气朦胧的清新景色，再加上长笛模仿的鸟叫声，使人感觉万物苏 醒。然后，其他乐器逐渐加入，慢慢进入主题。 3、 长号：属于拉管乐器，他通过拉管的前后滑动来改变音高。一般分为次中 音长号和低音长号两种。它的音色辉煌雄壮、铿锵有力，适合演奏一些有 力的、 带有爆发力的乐句 （学生或老师吹奏进行曲 歌唱祖国 中间部分） 。 欣赏曲：长号片段梁

8、山伯与祝英台选段（何占豪、陈钢） 。介绍：本作 品是根据民间传说梁山伯与祝英台改编而成的小提琴协奏曲。此乐段出现在 作品的中部，作者通过运用长号浑厚有力的音色，来代表古代封建的黑暗势力， 给人一种强大的、不可违抗的感觉。 4、 大号：属于活塞类乐器。一般的交响乐队中只有一支大号。它的音色低沉 浑厚而且号身巨大，因此，它只适合演奏慢速的、大音量的乐句，在多数 情况下会与长号一起使用，从而增添气势庞大的感觉（学生或老师演奏乐 曲喀秋莎 ） 。 欣赏曲：大号片段歌剧罗安格林序曲（瓦格纳） 。介绍：本作品描述的 是十八世纪欧洲意大利贵族的故事。作者通过歌剧的形式，阐述了罗安格林的战 争故事。 作者在此

9、利用大号的音色来表达皇帝和众臣从皇宫一起出来气势宏大场 面。 20 分钟，共分钟，共 30 分钟。分钟。 五、 管乐器常识。学生集体作答（举手指 1 为 A，2 为 B，3 为 C）。以选择 题的形式出题，从而检验学生对本课知识的掌握程度，加深印象。 1 分钟，共分钟，共 31 分钟。分钟。 六、 听辩题。每一组选一名代表出来，根据幻灯片里播出的音乐片段，联系乐 器本身的音色特性，以连线的形式作答，把答案写在黑板上。学生写完以 后，教师不立即分出胜负，重新把幻灯片中的音乐再听一遍，并作出合理 的分析，最后点评选出优胜者。 4 分钟，共分钟，共 35 分钟。分钟。 七、 刚才我们都听过各种乐器独

10、奏的音色，其实这四种乐器除了能以独奏以的 形式演奏外， 还可以以重奏的形式出现在舞台上， 最常见的重奏形式是 “铜 管五重奏” （小号 2 人、圆号 1 人、长号 1 人、大号 1 人） ，现在我们一 起来欣赏一下由加拿大铜管五重奏组演奏的莫扎特土耳其进行曲 ！ 本作品改编自莫扎特的A 大调钢琴奏鸣曲第三乐章的土耳其进行曲 。 它节奏明快、优雅轻松，是一首经常在钢琴音乐会上演奏的钢琴小品。作为一首 独具代表性的钢琴器乐作品，它有相对的难度，现在艺术家把它以铜管五重奏的 形式演奏出来真是让人出乎意料之外！ 而演奏者高超的演奏技巧和默契的配合使 所有听者更是“目瞪口呆”！ 3 3 分钟，共分钟，共

11、 3838 分钟。分钟。 八、 教学总结：本课为大家介绍了交响乐队中的铜管乐器。铜管乐器作为 交响乐队不可缺少的重要组成部分， 它直接的影响着整个乐队的演奏水平 和音乐作品的成功与否。通过本课的学习，大家已经对铜管大家族有了一 定的认识。但愿大家继续不断了解、学习，泛舟乐海！ 2 2 分钟，共分钟，共 4040 分钟。分钟。 【教学后记】【教学后记】 学生反映出对乐器的知识有浓厚的兴趣，而且能通过本课揭开乐器在学生 心目中“神秘的面纱” ，对于填充学生乐器知识空缺的方面有一定帮助。虽然 本课讲授的是铜管乐器知识，但学生可以运用相同的方法在课余的学习生活中 继续学习其他乐器的知识，扩大自我的知识面，探索音乐领域中的美。