粤教花城版四年级下册《音乐》第3课 欣赏 唢呐独奏曲《白鸟朝凤》-教案、教学设计--(配套课件编号：7140e).doc

1、百鸟朝凤百鸟朝凤 教学内容教学内容 欣赏唢呐独奏百鸟朝凤。 教学目标教学目标 1、通过欣赏百鸟朝凤，鼓励学生积极主动地感受、体验、模仿音响，并指导学生欣赏 音乐的方法和养成良好的聆听音乐的习惯。 2、认识唢呐及常见的中西乐器，体验唢呐的音乐表现力。能用语言（绘画）或动作表达自 己对音乐情绪、情景的感受与理解。 3、培养爱护鸟类和积极乐观的生活态度。 教学重点教学重点 引导学生积极主动地感受、欣赏音乐，并展开想象和联想；用各种材料和方式模仿与表现音 乐。 教学难点教学难点 在感受、理解音乐的基础上，用自己的方式方法有独创性地表现音乐。 教学准教学准备备 多媒体计算机、本课题所需课件、投影仪、唢呐

2、等乐器。 教学过程教学过程 一、导入 师：我们一起做个填空游戏，好吗？请大家看屏幕。 教师操作电脑。古诗词填空 ：春眠不觉晓，处处闻啼（鸟） 。 学生：观察屏幕说出答案“鸟”字。 师： 下面这个问题可以展示你对于鸟的了解， 你能说出几种鸟的名称？试用各种方法与材料 模仿、表现它们的叫声或形态。 学生通过回忆、联想等思维活动，用声音以及动作模仿、表演各种鸟的鸣叫和形态。 （麻雀、 鹦鹉、海鸥、乌鸦等） 教师播放一段苗岭的早晨引子部分的音乐。设问：这是乐曲苗岭的早晨中的一段音 乐，其中就有描写鸟叫声，大家知道是用什么乐器演奏的吗？ 学生初步聆听并回答问题。 生 1：是小提琴演奏的。 生 2：我还知

3、道用口笛模拟的“鸟鸣声” 。 教师播放用口笛曲演奏的这段音乐。 师：其实还有很多乐器都可以模拟鸟叫声，你们听下面这段音乐也在模拟鸟叫声，听听这是 哪种乐器演奏的？ 教师播放用唢呐演奏的音乐百鸟朝凤中有鸟叫声的片段。 学生聆听音乐并猜测。 教师出示两件乐器的图片唢呐、小号，请学生来选择。 （屏幕出示选择题） 生：唢呐。 师：对了，唢呐属于民乐还是西洋乐器？ 生：民乐。 教师向学生简介唢呐。 师：唢呐，中国民族吹管乐器，又名喇叭、小唢呐，又称海笛。是我国民间应用最广泛的乐 器之一。它音色高亢有力，适宜于表现热烈、欢快的情绪。构造：苇哨细铜管音孔锥 型管扩音器。 教师播放唢呐构造课件。 学生了解、学

4、习民族吹管乐器唢呐的构造及表现力。 师： 我们了解到唢呐的音色是这样丰富， 今天这节课我们就重点来欣赏唢呐独奏 百鸟朝凤 。 唢呐用它独具魅力的音色把我们带到鸟的王国里畅游，我们一起来欣赏。 教师播放乐曲百鸟朝凤 ，听后分组讨论并回答问题： 1、你认为这首乐曲的情绪是怎样的？ 2、你能听出唢呐模仿了哪几种鸟的鸣叫声？ 学生带着问题完整聆听作品，思考教师提出的问题。 二、欣赏作品 师：大家用几分钟时间讨论一下刚才的问题。 学生发挥自己思维的独创性，展开积极的讨论，用丰富的联想与想象，感受、体验音乐表现 的情景。 师：朝凤的百鸟有哪些呢？ 生 1：杜鹃、斑鸠、黄鹂、丹顶鹤 生 2：啄木鸟、喜鹊、黑

5、尾鸟、麻雀 生 3：朝凤的百鸟还有 猫头鹰、画眉、黄嘴鸟，连知了也加入了百鸟的欢唱。 我们现在完整地欣赏一遍，相信同学们一定会有更新的感受呢！ 教师播放课件。 学生听音乐再次感受音乐的情绪。 师：唢呐是一种广泛流传于我国民间的吹管乐器，它的音色是什么样的？ 生：高亢、明亮、宏大，善于表现各种情感。 三、教师课堂小结 师：你学会了欣赏乐曲的方法了吗？能说说应该怎样欣赏音乐吗？ 生：今天这节音乐课我们采用了听、看、模仿动作的方式来欣赏、表现音乐。 师：每一段音乐呈现的方式可能不同，但有一点是相同的，音乐都是表达人类的真实感情。 以后我们再学习更多的作品。同学们再见！ 在欢快、热烈的百鸟朝凤乐曲声中，学生走出教室。