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粤教花城版四年级下册《音乐》第2课 -欣赏河北民歌《茉莉花》-教案、教学设计--(配套课件编号：c0175).doc

上传人（卖家）：小黑

文档编号：533156

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资源描述：: 1、茉莉花茉莉花教学目标：教学目标： 1、通过歌曲茉莉花的演唱，培养学生音乐感觉，增强自主学习和相互协作的意识与能力，且能自信、自然、有表情地歌唱。 2、通过欣赏河北民歌茉莉花，感知音乐中的民族风格和情感，加深对民族音乐作品的感受与理解，有效地促进学生音乐审美能力的形成与发展。教学重点：教学重点： 1、培养自主学习歌唱的能力。 2、学会有感情地演唱歌曲茉莉花。教学难点：教学难点：对民族音乐作品做出恰当评价。通过听赏音乐作品，培养学生评价音乐的能力。教学方法：教学方法：情境教学法、引导聆听、感受想象、参与体验教学法、比较欣赏法、探究式学习。学法引导：学法引导： 1、通过对音乐作品的
2、对比欣赏感受，关注学生对音乐兴趣、爱好、情感反应、参与态度和程度，培养学生聆听音乐的良好习惯， 2、通过对歌曲的学唱，采用自主参与演唱及跟唱法和模唱等方式来充分体验歌曲的情感。教学用具：教学用具：钢琴、听觉多媒体、打击乐器。教学过程：教学过程：一、组织教学：课前播放河北民歌茉莉花，让学生轻松地走进音乐教室。 1、导入：提问：下面请同学们欣赏一首民歌，你知道它是民歌当中的哪一种体裁，看看你是否知道它的名字，你知道这首歌曲的发源地是哪儿吗? 2、学生回答（教师板书：课题茉莉花）。 3、教师：你知道这首茉莉花是哪个地方的民歌？ 4、学生回答。 5、教师：让我们一起来哼唱这首美丽的歌。二、学唱河北民歌茉莉花： 1、教师：我们知道民歌是在流传的过程中不断得以加工的，那么流传势必会带来变异，今天老师带来了这首河北民歌茉莉花，同学们想听听它的旋律变成什么样了吗？ 2、学生回答。 3、播放河北民歌茉莉花的视频。 4、教师提问，河北民歌茉莉花的风格有什么特点？ 5、学生回答，教师板书：豪放、高亢、带点戏腔。 6、教师让学生跟音乐伴奏学唱两次。三、演唱河北民歌茉莉花，结束本堂课。四、课堂小结：引用舒曼的名言： “仔细听听民歌，它们是那些描述各民族特征最美的旋律和取之不尽的源泉。”

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