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粤教花城版四年级下册《音乐》第2课 -欣赏东北民歌《茉莉花》-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：a135d).doc

上传人（卖家）：小黑

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资源描述：: 1、四年级下册四年级下册花城版花城版茉莉花第二课时茉莉花第二课时课前准备： 1、把第一课时落实好，如：江苏的两首茉莉花，闻花香式吸气，吐气发出 si，吹出来，叹出来，然后闻花香式吹出 wu 音。注意歌唱的状态和坐姿，注意声音的连贯性，教师可错“断”wu 的错误示范。 2、教师带 wu 一次，注意休止符，四分休止符。 3、学生 wu，教师有感情唱词。然后换过来。注意 wu 和唱词的方法是相通的，还是闻花香式吸气，吹气叹气唱词。教师适当作示范。课前播放 P17 页的茉莉花的伴奏上课，教师弹电子琴 1234 5，学生 65 65 54321 衔接: 同学们，回顾一下我们上节课学的两首课
2、曲，分别是课本 13 页和 17 页的同名歌曲。茉莉花。还记得怎么唱吗？。好，下面我们来复习一下。清唱可以吗？歌唱正常姿势，腰板挺直，半个屁股坐凳上，不要靠背，请保持歌唱的良好习惯。我们先用 wu 哼唱一次，注意吸气吐气的方法。教师作点评。对比两首江苏的茉莉花衔接:好，这是第一首，下面是第二首。同学们你们喜欢用什么演唱方式？对唱？轮唱？一共 4 句。用轮唱方式。教师作点评。整首演唱，跟原唱音频。衔接: 今天我们来学习另外三首同名歌曲茉莉花，它们分别是东北地区的茉莉花，河北。河南。来，我们看看我们的中国地图。东北主要在哪个版块。黑，吉。辽，这些地方。插
3、入地图。 P15 页头顶的一段话。学习目标: 1、听赏三首不同地域的茉莉花并能说出各自的最大特征。 2、能大胆模唱出地方民歌茉莉花的韵味。 3、能掌握下滑音，上波音，倚音三种音乐记号的唱法，能准确唱出十六分附点音符节奏。一：东北民歌茉莉花 1、带问题听赏。这首歌曲的风格？或者是这首歌曲的最大特征是什么？欢快、热烈、诙谐、幽默，也可以从情绪、节奏、速度、旋律分析一下。东北人豪放、直率、快人快语的性格。节奏以 8 分 4 分 2 分为主，旋律多跳进、高亢下面我们来模唱两句，唱出其韵味。简化歌曲：3 句2 句1 句节奏：注意 8 分附点音符和大切分节奏。读词。唱谱。出现一个新的
4、音乐记号，是什么？下滑音。下滑音。作讲解和示范。有下滑音和没下滑音的区别。更加有韵昧，突显音乐诙谐、风趣，也刻画出东北人豪放、直率、快人快语的性格。二：河北民歌茉莉花典型河北曲调，旋律起伏较大，节奏舒展。突显河北民歌的悠扬和舒展，具有歌舞性，表现人们对茉莉花的无限喜爱。颤音：拖腔：方言：三：河南民歌茉莉花曲调优美、流畅、语言具有抑扬顿挫之美表现河南人率直朴实的性格特点。倚音的用法突显河南曲调的独特的韵味把姑娘喜爱茉莉花的深情表达得淋漓尽致，含蓄地表达了姑娘出嫁前的美好心情。倚音：四分附点：大切分：八分附点：下滑音：四：总结和分小组演唱（三组，男、女和老师），作点评。说说这三首的最大特点大方面说说南方和北方民歌的最大特征五：拓展。师范唱几首地方民歌，学生猜地区。

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