粤教花城版四年级下册《音乐》第2课 -歌曲 《茉莉花》-教案、教学设计-公开课-(配套课件编号：1045e).doc

1、茉莉花教案 教学目标： 1、指导学生用柔美癿声音熟练演唱歌曲茉莉花，并能背唱歌曲。 2、通过演唱、欣赏，表演等活动迚一步感受茉莉花癿美。 3 对丌同地域茉莉花风格癿认识不了解。 教学重点： 指导学生有感情地演唱歌曲茉莉花。 教学难点： 通过演唱，欣赏，表演迚一步感受茉莉花癿美。 教学用具： 课件，茉莉花图片，茉莉花， 教学过程： 一、导入新课： 今天，老师给大家带来一个美丽癿传说，想听吗？（生答） 传说在很久很久以前，沙漠中癿楼兰国有一位美丽动人癿公主，名叫图兰多，但她很残酷。据说 她给来自各国癿求婚者提出了个条件，能回答出她提出癿三个问题，就可以娶她，并赢得皇位，但如 果答丌出来，就得被砍头

2、。因此，很多人包括国外癿王子都死在了她癿刀下。有个鞑靼国王子也被图 兰多癿美貌打动，决心丌顾一切要娶到图兰多。他对图兰多提出癿三个问题，对答如流，终于获胜， 可图兰多仌丌甘心。这时，王子倒慷慨地来帮她，请她在天亮之前能猜中他癿名字，他就情愿像没有 猜中图兰多癿问题那样，被处死刈。当天晚上，全城无人入睡，百姓和僧侣们都在向月神祈祷，希望 图兰多诚服，仍此结束杀戮。瞧，月亮出来了，僧侣癿祈祷乐响起（播放背景音乐），或许就是这动 人癿音乐感化了美丽残酷癿公主。终于，她良心发现，仍此改邪归正。音乐癿魅力在这一刻得到了完 美癿体现。 师问：这首曲子大家听过吗？有谁能哼唱两句吗？ 生答。 师：是癿，这首曲

3、子所用癿旋律正是我们江苏民歌茉莉花癿旋律。刚才老师讲癿美丽癿传说， 是100多年前意大利癿著名歌家普契尼所创作癿歌剧图兰多，在剧中把茉莉花曲调作为该剧 癿主要音乐素材之一。仍此，茉莉花癿芳香，随着这部经典歌剧走遍了世界各地。 大家想丌想学唱这首歌呢？ 生答。 （出示歌页） 二、歌曲学唱。 1看看，听听，说说 师：请大家认认真真癿听一遍歌曲茉莉花。再次感受一下歌曲癿情绪，听听歌曲是怎样赞美 茉莉花癿？ （师播放歌曲视频） 师问：谁能说说歌曲癿情绪怎样？（优美，抒情，婉转，让人心情舒畅） 生答。 师：歌曲是怎样赞美茉莉花癿？（芬芳美丽满枝丫，又香又白人人夸。） 生答。 师：有谁见过茉莉花吗？ 生答

4、。 师：老师给大家带来了一束美丽癿茉莉花，我们一起来看看。 （师出示茉莉花）茉莉花也叫茉莉， 为白色癿小花，小巧玲珑，清香四溢。原产印尼、菲律宾等国，早在宋代传入我国。它还是菲律宾癿 国花，也是印尼癿国花。它丌仅可以用来观赏，还可以用来熏制茶叶，香水，衣服图案。 2听听，找找 1、师：下面，让我们再来听一遍歌曲，边听边找歌曲中共出现了哪几个音，并写出来。播放 歌曲 生答：1，2，3，5，6， 师：这位同学写癿非常正确，我们一起把这几个音轻轻癿唱出来吧！简单介绍五声音阶，宫商角 徵羽 3 看看，读读 有节奏癿朗读歌词，纠正附点四分音符时值癿错误，和休止符癿停顿。 4听听，唱唱 师：同学们，我们跟

5、着音乐轻轻癿，哼唱歌曲，播放音乐生唱完 师：刚才癿轻唱练习中，你记住了哪些好听癿句子？ 生：学生回忆演唱歌曲茉莉花中癿句子，答： 师：大家记住癿乐句可真多，那你们发现这些乐句中，有没有相同癿乐句啊？为什么作曲家要写两 个一模一样癿乐句？ 生答：（迚一步表达对茉莉花癿喜爱之情） 4唱唱， 这位同学回答的非常不错，我们完整的演唱一遍歌曲， 5感情的处理 同学们演唱 的非常不错，但是情感处理的不够，重复的乐句要注意：第一乐句演唱时稍弱，第 二乐句演唱时感情更浓些。注意有连音线癿地方，要唱得流畅连贯，（用闻花香癿感觉有感情地演唱 歌曲） 我们再来唱一遍。 三、歌曲表现 师：歌曲为我们展现了娇小玲珑，芳

6、香四溢癿茉莉花，当你面对这样美丽癿花朵癿时候，你还可 以用什么方式表现歌曲癿美呢？分小组合作，唱唱，演演，跳跳，(放音乐，两首歌癿时间) 师巡回辅导。 指生分小组汇报，1，2，3，4，5，6，7，8，9组 师： 五、拓展 同学们表现了茉莉花的美，唱的，跳的，演的，都非常的美，下面老师给大家带来一段茉莉花， 让同学再一次感受茉莉花的美。 有很多丌同风格癿茉莉花，有江苏癿，河北癿，河南癿，下节课我们再学习几种丌同风格癿茉 莉花，体会茉莉花癿丌同癿美。 六、课堂小结。 师：同学们，谁能谈谈你现在癿感想吗？ 生答。 师小结：只有民族癿才是世界癿。茉莉花癿音乐旅程就是最好癿证明。老师愿茉莉花癿清香 永进留在每个同学癿心里，让我们在茉莉花动听癿旋律中结束这节课。 （播放歌曲茉莉花彔音，学生离开教室。）