七年级下册语文第二单元检测试卷（Word版含答案）.docx

1、七年级下册语文第二单元检测试卷（建议完成时间：150分钟 满分：120分）姓名：_班级：_天下之本在国，国之本在家，家国情怀如同一条柔韧的纽带，将每个人的成长和家国紧密相连，个人的命运、家庭的幸福、国家的前途，同频共振，相偎相依。一、积累根植文化厚土 涵养家国情怀（共31分）1阅读语段，按要求完成题目。（9分）路只有一尺来宽，而且路上的石头又非常不平，虽谈不上_犬牙差互_,但睡一晚准会疼死人。但这是没有办法的，只得必须裹一条毯子，横着心躺下去。因为实在太疲倦，一会儿就酣然入梦了_半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入机骨_ 浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星

2、好像黑色幕上zhu（ ）着的宝石，它跟我们这样地接近哪 _（1） 给加点的字注音，根据拼音写汉字。（2分）疲倦（ ) zhu着（ ）（2）语段中有一个错别字，请找出来并加以修改。（1分） _ 改为_ （3）连词是起连接作用的词语。请从选文中找出两个连词，写在下面的横线上。（2分）_ _（4）语段中有一处语病，请将修改后的句子抄在横线上。（2分）_（5）下列依序填入语段横线的标点符号，完全正确的一项是（）。（2分）A.书名号 逗号 顿号 句号B.双引号 逗号 顿号 句号C.双引号 句号 逗号 感叹号D.书名号 句号 逗号 感叹号2端午节来临之际，邕城中学校团委拟于6月21日上午10：00在一楼多

3、媒体教室举行“走进我们的传统节日-端午节”主题演讲比赛，需发出邀请函，邀请贾老师来担任评委。请你根据要求对下面的邀请函进行修改。（2分）邀请函尊敬的贾老师：你好！在端午节来临之际，校团委拟于6月21日上午10：00在一楼多媒体教室举行“走进我们的传统节日-端午节”主题演讲比赛，校团委诚邀你来担任评委，我们期待聆听你的点评。6月19日邕城中学校团委（1） 此邀请函存在一处格式上的错误，应改为：_（1分）（2）此邀请函有语言表达不得体之处，应将 _改为_。（1分）3推进文化自信自强，铸就社会主义文化新辉煌，是每个新时代青少年的新使命。端午节与春节、清明节、重阳节一样，是中国的传统节日，在世界上影响

4、广泛。请你在下列节日习俗中找出两个与端午节相关的习俗，并将习俗名称抄写在横线上。（2分）赛龙舟 守岁 登高 赏菊 插茱萸 吃粽子 看花灯 登高_ _ 4古诗文默写。（每空1分，共10分）诗歌之美，美在表情达意，我们总能从诗句中领悟到作者的思想情感。请在下面表格处填上适当的诗句。题目和作者诗句诗意春夜洛城闻笛李白(1) _,_。就在今夜，用所听到的令人哀伤的曲子，表达诗人浓浓的思乡之情。逢入京使岑参（2）_，_。路途遥远，泪水沾湿衣袖，运用夸张的修辞手法表达对亲人的无限眷恋之情。晚春韩愈（3）_，_。 运用拟人的修辞手法，写杨花、榆荚对春的不舍，表达诗人对春天的留恋之情。贾生李商隐（4）_，_。

5、借文帝三更半夜在座席上向前移动听讲之事，表达作者对晚唐皇帝不顾百姓疾苦的批评。约客赵师秀（5）_，_。写诗人在雨夜约客而客未至的一种惆怅心情。5在中华文明悠久的历史中，爱国主义精神一直是中华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。如孟子所说：“天下之本在国，国之本在家，家之本在身。”为此，班上同学以“爱国”为主题，开展了一次学习活动。请你完成下面的任务。（8分）（1）任务一：【知爱国内涵】爱国既是中华民族的传统美德，也是立家之本。请你根据以下两则材料，概括出爱国的内涵。（2分） 【材料一】图1是甲骨文的“国”字，从戈、从口。戈为武器，引申为武力、部队；口本为包围，在此指土地。二者相合表示以武力保护

6、土地。【材料二】图2是金文的“爱”字，上方“欠”表示一个人张着嘴巴，意为呵气或喃喃自诉，下方“心”表示疼惜、呵护。造字本义为用心疼惜呵护，并喃喃倾诉柔情。_（2）任务二：【赞爱国志士】历代以来，中国不乏爱国志士。有杂交水稻开创者，梦想禾下乘凉的袁隆平；有我国呼吸系统疾病研究领域的领军人物，在新冠疫情防控中做出巨大贡献的钟南山；有不获全胜决不收兵的驻村第一书记黄文秀；也有点亮贫困山区女孩梦想的“校长妈妈”张桂梅请你选择以上其中一位人物，结合其爱国事迹，为其编写一段“最美爱国者”颁奖词，至少使用一种修辞手法。（4分）_（3）任务三：【写爱国对联】为表达对祖国的感恩及阐述爱国精神的实质，请用所学知识

7、选择下面的词语，将对联补充完整，送给那些爱国的仁人志士。（2分）上联：英雄护国显无畏 下联：人民保家露_ A.道义 B.真情 C.方向 D.是非二、阅读汲取民族精神 培养家国情怀（共39分）（一）古诗词阅读（共4分）泊秦淮杜牧烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。6选出对泊秦淮赏析有误的一项（ ）。（2分）A.两个“笼”字将烟、水、月、沙四者融合起来，绘成一幅淡雅的水边夜色图，给人一种迷蒙冷寂之感。B.“夜泊秦淮”点明题目，定下清新明快的基调，“近酒家”三字为下文描写“商女”做了铺垫。C.第三句运用曲笔描写，说明真正“不知亡国恨”的是那些昏庸腐朽、骄奢淫逸、不思将来的

8、封建统治者们。D.此诗语言凝练，寓意含蓄，一个“犹”字蕴含着丰富的情味，表达了诗人对历史的思考及对国家的关切。7这首诗运用了“_”的典故，表现了诗人对统治者们的 _之情（2分） （二）文言文阅读（共14分）阅读下面两篇短文，完成练习。甲木兰诗唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾

9、。万里赴戎机，关山度若飞。朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮士十年归。归来见天子，天子坐明堂。策勋十二转，赏赐百千强。可汗问所欲，木兰不用尚书郎，愿驰千里足，送儿还故乡。爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。出门看火伴，火伴皆惊忙：同行十二年，不知木兰是女郎。雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？（选自乐府诗集）乙班超有大志班超为人有大志，不修细节。然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩，而涉猎书传。永平五年，兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫，常为官佣书以供养

10、。久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士志哉！”（选自后汉书，有改动）注孝谨：孝顺恭敬。有口辩：能言善辩，口才好。校书郎：朝廷的一种官职。傅介子、张骞：傅介子是西汉人，因用计斩楼兰王而闻名于世。张骞是西汉人，开拓了汉朝与西域交往的丝绸之路。8解释下面句子中的加点词。（2分）（1）唯闻女叹息 唯：_ （2）然内孝谨 然：_9给下面句子划分朗读节奏。（1分）不 知 木 兰 是 女 郎10下面各组句子中加点词意思不同的一项是（）。（2分）A.愿为市鞍马 班超为人有大志 B.暮至黑山头 超与母随至洛阳C.火伴

11、皆惊忙 左右皆笑之D.安能辨我是雄雌 安能久事笔研间乎11用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）万里赴戎机，关山度若飞。 _（2）家贫，常为官佣书以供养。 _12 木兰诗中，木兰替父从军的原因是“ _，_”；班超有大志中，班超和母亲迁至洛阳的原因是“_”。（以上三空用原文的语句回答）（3分）13木兰和班超都是我们的英雄，请结合甲、乙两文的内容，说说他们身上的优秀品质之间最大的不同是什么。（2分）_（三）现代文阅读（共12分）犁花宋殿儒犁花，而不是梨花。这是农人犁铧翻开土地，而绽放的泥土之花。春天是花的季节，她们都很艳丽妖娆，可是她们却不能像犁花那样，永远在心田盛开。犁花在花科家族中没有位置，然

12、而她却真实地花开万朵，无处不在。她盛开的时候，不但有状，有味儿，而且还能在花开花落之间结出麦子、玉米、稻谷、蛋肉，还有我们人间的温饱富足及幸福。每当春天来临的时候，犁花就会首先在春风荡漾的地方露出半张羞涩的脸。先是开在南方邻近油菜花的水田上，接着就会盛开在北方桃花树下的那些土黄湿润的田地上。犁花在南方盛开的时候，农民们的鞭梢炸响时会伴着一阵“哎哎啊啊”的吆喝；而在北方盛开时，农民们的鞭梢炸响处则会有一串“胆胆咧咧”的声音相伴。儿时，我会常常追着父亲的犁铧看犁花盛开。父亲喝牛的时候嘴里总是“胆胆咧咧”地吆喝，让我一直以为，那就是犁花盛开的声音我很小的时候，父亲经常把我带到田里看他在田里开犁花。父

13、亲只要将手中的鞭儿在空中甩出一个炸响，再对黄牛喝一声“胆”，那一双黄牛就会使足力气拉着犁铧朝前迈了。犁铧走处，一朵朵、一团团湿漉漉、黑黑黄黄的犁花就接连地盛开了。那时候，我们一帮儿童会追着犁花向前奔跑，在犁花中寻觅一种白白的、甜丝丝的植物。家乡人都把那种植物叫作“春狼娃儿”。春狼娃儿是春天里第一个愿意长得白胖又好吃的东西。它的样子非常隐秘，一般情况下，从地表上是看不到它的，而每当乡亲们春耕，犁花盛开的时候，它就再也藏不住了。犁花会将它们活脱脱地暴露在我们儿童眼前。它白白胖胖的身子，就像一个白白胖胖的女娃儿，吃到嘴里香脆甘甜，是儿童们最最喜爱的一种野食。犁花黑黑黄黄的，并不怎么好看，可是她却松软

14、湿润，温暖绵柔。每当我们把自己的脚手插入犁花之中的时候，一种无法形容的舒服感就会在瞬间流遍全身。有时候，父亲开出的犁花还异常的黏巴。我们儿童们会将一些犁花紧紧地攥在手心，然后做出各式各样的动物和小人儿。那时候两小无猜的小伙伴们，就会把这手捏的小小玩具互相赠送。后来我们长大成人，彼此间话也渐少。但是偶尔聊起来，却不知道为什么总会说起那些犁花小人儿的事情来。对于犁花，我也经常问父亲，为什么那些好看的花儿都能结果，而这犁花却总不见结果儿呢？父亲则对我说，咱手里的白馍馍，碗里的白面叶儿，笼里的甜红薯儿，囤里的粮食籽儿，栏里的猪马牛羊儿哪个不是犁花的果儿啊！犁花是人最离不开的花儿，它结出的果儿千种万种啊

15、“为什么呢！”对于父亲的这种解释，那时候的我是从来听不明白的。“等你长大了就明白了。”父亲不是个文化人，没有能让我心服口服的答案。可是等我长大，自己能掌着犁铧赶着黄牛开犁花的时候，我突然间就明白了。那一天，我代替父亲开了一晌犁花。汗水一串串地往黑黑黄黄的犁花中跌落的时候，我突然间明白了犁花为什么能结出千千万万种果儿了。因为，犁花是在农民父辈们的汗水中盛开的，犁花是开在农民们用生命赋予的承诺之中的。我们会在夏天看到犁花盛开的地方泛起滚滚的麦浪，我们也会在满世界飘香的秋天看到犁花盛开之处长出了一派喜悦和收获。我们的地里有犁花的影子，我们的餐桌有犁花的甜香，我们的生命里更有犁花在鲜艳地盛开。我不知道

16、用何种语言才能描述犁花的魅力，然而，我们的心田里却真真实实地有犁花盛开。春天啊！我的父老！我的至亲！我们的心田不能没有犁花盛开啊（有删改）13 作者回忆了童年时期犁花带来的哪些乐趣？请简要概括。（3分）_15请按要求赏析下面的句子。（4分）（1）每当春天来临的时候，犁花就会首先在春风荡漾的地方露出半张羞涩的脸。（从修辞手法角度）（2分）_（2）犁铧走处，一朵朵、一团团湿漉漉、黑黑黄黄的犁花就接连地盛开了。（从加点词语角度）（2分）_16本文在写作手法和情感表达上有何特点？请阐明你的理解。（2分）_17第段中，作者用“它”代指“春狼娃儿”，却用“她”来指称犁花。请你说说作者这样写的意图。（3分）

17、_（四）名著阅读（共9分）为了激发同学们阅读名著的兴趣，七（7）班举行了读书交流会。班委邀请了4名同学在交流会上进行交流分享，请你也积极参与，并完成相关任务。18【插图解说】在分享会中，岚恩同学选取了四张骆驼祥子中的插图，向大家介绍这本书。岚恩结合四幅插图对故事的相关内容进行介绍，其中有一处是错误的，请你帮他找出来。（ ）（2分）A图1讲述的是祥子参加刘四生日会的场景。B图2讲述的是祥子与虎妞结婚时的热闹场景。C图3讲述的是祥子重回曹宅的情景。D图4讲述的是祥子刚买车时的兴奋。19【内容梳理】快速阅读是一种基本的阅读技巧，要求我们善于抓住书中的关键内容。明薇同学在快速而全面地阅读了海底两万里后

18、，想为自己的学习小组制定一个“诺第留斯号”的航线专题，帮助大家来梳理故事内容。请你帮助她按照故事的先后发展顺序，将正确的排序填写在横线上。（2分）在托雷斯海峡中搁浅，遭土著人袭击 在大西洋大战章鱼，场面激烈 途经红海“阿拉伯隧道”，尼德兰捕杀儒艮 在锡兰采珠场，为救采珠人与鲨鱼搏斗_20【语段精读】在阅读海底两万里的过程中，卫国同学对语段中精彩的语句进行了精读，并做了批注。下面是他的读书记录卡，请你与他一同合作补充完整，以便在读书交流会上进行分享。（3分）语段阅读批注一根长长的触手立即像蛇似的滑进舱口，另有二十多根触手在舱口上面舞动。一斧头下去，A 就把那根可怕的触手砍断，被砍断的触手沿梯级蜷

19、曲着滑下来。【故事人物】 语段中的A指（1）_。(1分）我扑过去救他。但尼摩船长先我一步而到，手臂一扬，太平斧已经被甩进那畜生大张着的嘴里这场战斗历时一刻钟。章鱼败了，有的缺手断足，有的被打死，终于全部离去，在水中消失。【人物性格】 语段中尼摩船长（2）_的品质。（2分）21【预言成真】2017年5月23日，我国自主研发的载人潜水器“蛟龙号”完成在世界最深处下潜，潜航员在水下停留近9小时，海底作业时间3小时11分钟，其性能基本接近“诺第留斯号”。儒勒凡尔纳创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”。一鸣同学想以这条新闻为契机，介绍书中的相关章节内

20、容，你认为最适宜的章节是（ ）。（2分）A.一封邀请信 B.地中海上的四十八小时C.漫步海底平原 D.抹香鲸和长须鲸三、写作探寻精神原乡 滋养家国情怀（50分）22在土地的誓言里，作者以饱满的热情描绘了他那美丽而丰饶的家乡。你的家乡是什么样的？你对它怀有怎样的情感？请以乡情为题，叙写真实的生活故事。要求：（1）不得抄袭、套作。（2）不少于500字。（3）行文中不得出现真实的校名、人名。参考答案（建议完成时间：150分钟 满分：120分）一、 （共31分）1（9分）（1）（2分）jun 缀（2）（1 分）机一肌（3）（2分）而且 但（因为 才还是）（4）（2分）改为：只得裹一条毯子。（或：必须裹

21、一条毯子。）（5）（2分）C 2（2分）（1）将“6月19日”和“邕城中学校团委”位置对调。（2）将“你”改为敬辞“您”。3（2分）赛龙舟 吃粽子 4（每空1分，共10分）（1）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情（2）故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干（3）杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞（4）可怜夜半虚前席 不问苍生问鬼神（5）有约不来过夜半 闲敲棋子落灯花 5（8分）（1）（2分）爱国就是要加强军事和国防能力，能够用武力来保卫自己的祖国。（2）（4分）示例：他是一位耕耘者，瘦小的身躯像是稻田里沉甸甸的稻穗。即使名满天下，却仍然专注于田埂，播撒智慧，收获满足。他毕生的梦想就是让所有人远离饥饿。他，就是

22、我们最可敬最可爱的袁隆平爷爷。（包含个人成就、突出事迹2分，运用修辞手法1分，评价1分）（3）（2分）B 二、（共39分）（一）（共4分）（一）6（2分）B（“定下清新明快的基调”错误。）7（2分）玉树后庭花 痛恨（二）（共14分）8（2分）（1）只。（2）然而。9（1分）不知木兰是女郎 10（2分）A（A为：为此做 B至：到C皆：都D安：怎么）11（4分）（1）远行万里，投身战事，像飞一样地越过一道道关塞山岭。（2）家中贫寒，常受官府雇佣抄书，以此来养家。12阿爷无大儿（1分）木兰无长兄（1分）兄固被召诣校书郎（1分）13从甲文中木兰替父从军，得胜归来到不慕名利、衣锦还乡、孝敬父母中看出她具

23、有爱家爱国的情怀（1分）；从乙文中班超自幼刻苦学习，到长大后弃文从武立下建功立业的雄心大志中看出他具有保家卫国的强国情怀（1分）。参考译文乙班超为人一向有远大的志向，不计较一些小事情。然而在家中孝顺恭敬，过日子常常辛苦操劳，不以劳动为耻辱。他能言善辩，读了许多历史典籍。永平五年，哥哥班固被征召做校书郎，班超和母亲也随班固到了洛阳。因为家庭贫穷，班超常受官府雇佣抄书，以此来养家。他长期抄写，劳苦不堪。有一次，他停下工作，扔了笔感叹道：“大丈夫如果没有其他的志向谋略，也应像傅介子、张骞那样，在异地他乡立下大功，以得到封侯，怎么能长期地在笔砚之间忙忙碌碌呢？”左右的人都嘲笑他，班超说：“无大志的人怎

24、么能了解壮士的志向呢！”（三）（共12分）14（3分）（1）听父亲犁田时的吆喝声；（2）在犁花中寻觅香脆甘甜的“春狼娃儿”；（3）用犁花捏玩具互相赠送。15（4分）（1）运用了拟人的修辞手法，将犁花人格化，生动形象地写出了春天来临时犁花开放的情景，表达了作者对犁花的喜爱之情。 （2）“一朵朵”“一团团”“湿漉漉”“黑黑黄黄”这些叠词的连用，生动地描绘了犁铧在田里开垦时犁花盛开的样子，语言富有韵律感和音乐美，朗朗上口。16（2分）本文采用了托物言志（借物抒情、借物喻人）的写法，借犁花抒发了作者对故乡的热爱、对农民的歌颂和赞美之情。17（3分）示例：犁花不仅给作者带来了物质上的收获，使他的生活温饱、富足和幸福，还与父辈们的辛勤质朴紧密联系，成了父辈农民勤劳质朴品质的象征，深深感染和影响着作者。犁花更是作者童年和故乡难忘的印记，承载着美好温暖的童年记忆。所以，作者对犁花有着更加深刻和深沉的情感，用“她”更贴切，也更能传递情感。（四）（共9分）18（2分）D 19（2分）20（3分）（1）尼摩船长（2）沉着勇敢（或机智勇敢）21（2分）C 三、22（共50分）（略）第 10 页 共 10 页