第七单元 综合素质评价-三年级语文下册.doc

1、第七单元综合素质评价时间：90分钟满分：100分题号第1部分第2部分第3部分总分得分第1部分 积累与运用 (41分)1. 根据语境，读拼音写词语。(5分)wn fn()过后，我坐在院子里吃着yu rn()的西瓜。我抬头仰望茫茫的夜空，只见qn xng()闪烁。我被这美丽而又nng jng()的星空吸引住了，不禁gn tn ()道：“大自然真奇妙啊！”2. 下列加点字的读音都正确的一项是()。(2分)A. 呈现(chng) 光芒(wng)B. 差异(ch) 刀剑(jin)C. 储存(ch) 迅速(s)D. 红彤彤(tng) 模样(m)3. “圊”字最可能与下面哪个字的读音相同？()(2分)A.

2、圈 B. 围 C. 月 D. 青4. 下列词语中，没有错别字的一项是()。(2分)A. 奇际器官天燃气存在B. 长途变幼迅速后退C. 轮船圆闰玫击刀剑D. 模型普通海参威武5. 关于“黑夜降临”中“临”字的意思，下列解释正确的一项是()。(2分)A. 来到，到达 B. 靠近，对着C. 照着字画模仿D. 临近，临到，含有将要、快要的意思 6. 下列表示颜色的词语中，结构相同的一项是()。(2分)A. 翠绿嫩绿碧绿绿油油B. 葡萄灰 橘子黄 金灿灿 茄子紫C. 火红 银白 梨黄 雪白D. 石榴红 红彤彤 胭脂红 枣红7. 下列句子中，加点的词语使用不正确的一项是()。(2分)A. 我们姐妹俩背的书

3、包一模一样。B. 姑娘们听着欢快的乐曲翩翩起舞。C. 明明同学常常在语文课上窃窃私语。D. 由于昨夜没睡好，我上课总是恍恍惚惚的。8. “海底是否没有一点儿声音呢？”朗读时应用()的语气。(2分)A. 赞叹 B. 难过 C. 好奇 D. 兴奋9. 下列句子中,与其他三项使用的修辞手法不同的一项是()。(2分)A. 地上的水洼就像有趣的镜子，映射着我们的脸。B. 群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。C. 冬天，房檐上垂下的冰柱，像一把把锋利的刀剑在阳光下闪耀。D. 海底的动物常常在窃窃私语。10. 如果要你劝告一个踩草坪的同学，下列选项中最合适的一项是()。(2分)A. 你怎么能踩草坪？赶

4、紧走出草坪。B. 严禁踩草坪，你快离开草坪！C. 别踩草坪，小草全被你踩死了！D. 小草青青，请您足下留情哟！11. 判断。正确的打“”，错误的打“”。(8分)(1)我们奇妙的世界按春、夏、秋、冬四个季节的顺序描述了世界的奇妙。 ()(2)海底世界一文主要介绍了海底带发光器官的深水鱼、海底的声音、植物的差异和丰富的矿产。 ()(3)“宁” “必” “内” “术”等字在书写时要注意把笔画写得开一些。()(4)火烧云中作者从颜色和形状两方面写了火烧云从上来到下去的过程。 ()12. 根据所学知识填空。(10分)(1)一会儿，天空出现一匹马，马头_，马尾_。马是跪着的，像_，它才_似的。(2)这事用

5、不着发愁，“_，_”，到时候自有应对的办法。(3)接着又来了一头大狮子，跟庙门前的石头狮子_，也_，也那样蹲着，很_很_地蹲着。第2部分 阅读与欣赏 (29分)(一) 仔细观察海报示意图，完成练习。(15分)13. 举办此次活动的学校是()。(3分)A. 石泉小学 B. 实验小学C. 光明小学D. 明光小学14. 此次活动的口号是()。(3分)A. 梦想天空，心随我动！ B. 心随我动，梦想天空！C. 第十届校园文化节开幕啦！D. 光明小学第十届校园文化节开幕啦！15. 此次文化节的活动丰富多彩，但不包括以下哪一项？()(3分)A. 诗词大会 B. 歌唱比赛C. 诵读比赛D. 书画展览16.

6、此次文化节计划哪一天完全结束？()(3分)A. 5月23日 B. 5月24日C. 5月29日D. 5月31日17. 如果你的好朋友在参加诗词大会前有些紧张，此时你会对他(她)说些什么呢？(3分)_ (二) 风筝 (14分)时令正是仲春。大地挣脱了冬的纠缠，不觉之中已泛出几分淡淡的带鹅黄的绿意。仰望晴空，偶见数点风筝，袅袅娜(nu)娜地飘挂在天际，使我蓦(m)地忆起“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟”。这正是放风筝的好时光啊！那长长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年。做风筝可是有点儿复杂的。我们偷偷找来竹篾(mi)，且要绿皮有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火堆上烤了，

7、再弯成弓似的和轱辘( lu)似的各种形状，拼在一起，悉心系好，就做成了形态各异的风筝骨架。然后几颗小脑袋抵在一起，叽叽喳喳商量一阵，就各出心裁地用彩笔在糊好的桑皮纸上勾勒一通，便给它们穿上了斑斓的衣衫。这完全可以与女孩子织成的锦绣相媲(p)美。然后用大团大团的线做放线，一头系在风筝上，一头缠在一个线拐子上。好了！抬起你因做风筝而低得酸了的头，开始放吧。嗬！风筝！风筝！全是风筝！这些大大小小造型生动的风筝，从辽阔的麦田里，迤逦(y_l)的大道旁，平静的池塘边冉冉升起被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠地飞向空中，去亲吻白云。好似争艳的奇葩，挂彩的气球。我们的心醉了。18. 第段写“那长

8、长的轻轻抖动的风筝线，竟丝丝缕缕牵出了我的童年”的用意是突出()。(3分)A. 作者怀念风筝线 B. 作者怀念做风筝C. 作者怀念放风筝 D. 作者怀念童年19. 第段围绕“做风筝可是有点儿复杂的”这句话写了做风筝的过程，其中不包括以下哪个步骤？()(3分)A. 烤竹篾做骨架。 B. 商量在桑皮纸上作画。C. 给风筝系线团。 D. 女孩子织锦绣。20. 短文第段画“_”的句子是围绕()来写的。(3分)A. 大大小小造型生动的风筝B. 风筝冉冉升起C. 幼稚的欢声笑语吹着D. 腾腾的热气捧着21. 短文写风筝“被底下幼稚的欢声笑语吹着，腾腾的热气捧着，悠悠地飞向空中，去亲吻白云”。风筝真的是被“

9、吹”和“捧”起来的吗？作者这样写能让你体会到什么？(5分)_第3部分 表达与交流 (30分)22. 昨天(5月14日)课间的时候，三年级(1)班的琳琳同学在学校水房不慎遗失了一个红色保温杯，请你帮她写一则寻物启事，希望拾到者与她联系。(5分)23. 生活中，同学们一定接触过许多小动物吧，比如小狗、小猫、小鸟、小猪等，请选择一种你熟悉的动物，从外形、生活环境、生活习性等方面把它写清楚。(25分)要求：1. 按一定顺序进行写作；2. 书写要规范、整洁，正确使用标点符号；3. 题目自拟。第七单元综合素质评价1. 晚饭诱人群星宁静感叹 2. C3. D4. D5. A6. C 7. C8. C9. D

10、10. D11. (1)(2)(3)(4)12. (1)向南向西等人骑上它的背站起来(2)兵来将挡水来土掩 (3)一模一样那么大威武镇静(一)13. C14. A15. C16. D17. 示例：这只是一次比赛，你要调整好心态，正常发挥就行。加油！你是最棒的！(二)18. D19. D20. B21. 风筝不是真的被“吹”和“捧”起来的。示例：这样写可以更生动地表现出风筝飞起来时孩子们欢乐的样子,因为这是同步发生的,所以风筝就好像是被“吹”和“捧”起来的一样。22. 寻物启事昨天课间时，我把一个红色的保温杯落在了学校的水房里。如有拾到者，请与我联系，非常感谢！三年级(1)班琳琳5月15日23. 例文略。 思路点拨你所要写下的这个小动物必须是自己熟悉的。仔细观察它，按一定的顺序，把这个小动物的外形特点、生活环境、生活习性写清楚，并试着把自己对它的感情也表达出来。