艺术概论教学课件4（第四章艺术家）.pptx

1、 一、课程基本要求 二、课程内容 三、考核知识点 四、课后习题 通过本章内容的学习,使学生了解什么是艺术家，结合自身的体验理解作为一个艺术家应该具备的基本条件，并进一步掌握他对社会和人类生活应该起到的作用以及由此引起的人们对于他的评价问题。本章节重点有：艺术家的构成要素；艺术家的作用和地位。一、课程基本要求第一节 艺术家的特点第二节 艺术家与艺术创新第三节 艺术家的作用、价值与地位 第一节第一节 艺术家的特点艺术家的特点 1、概念 指具有艺术才能、掌握相应艺术技能，专门从事艺术创作，通过自己的创造性劳动来满足人们的精神需要的劳动者总称。2、共性特征：主体性艺术家是艺术创作的主宰情感性艺术家对所

2、表达事物的强烈情感倾向。创造性艺术家的分类严肃的艺术家、通俗（流行）的艺术家、民间艺术家。陕西安塞民间绘画一、艺术家的主体性一、艺术家的主体性1 作用：（1）观察和积累首先要有对生活的观察和积累，以便成为创作的的材料储备，这些素材的积累都要靠艺术家自身的活动进行，而且创作素材的积累是有极大主观性的，只有能引起艺术家敏感的事、物、事件才能变成自身创作的素材；（2）加工和构思在进入艺术构思阶段时，艺术家需要对积累的素材进行进一步选择、提炼、想象、虚构等艺术加工，这同样是按照艺术家本人的艺术思想决定的。（3）艺术成品完成的艺术作品中熔铸着艺术家本人的艺术理想、审美观，体现着艺术家对现实生活独特的发现

3、，没有艺术家主体的活动，就不会有艺术作品的存在。一、艺术家的主体性一、艺术家的主体性2 艺术家的主体性包括哪些方面？(1)艺术家首先是个思想者。一个艺术家必须有自己的独特成熟思想观，才能真切地充分表达在艺术作品上。(2)其次是具有独立人格的人。(3)再次是具有为艺术献身的精神。竹林七贤嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王戎、阮咸元四家黄公望、王蒙、倪瓒、吴镇倪瓒 渔庄秋霁图竹林七贤 嵇康（左）与阮籍 1 1、思想者思想者进步的世界观、审美观和深邃进步的世界观、审美观和深邃的思想的思想 进步的世界观决定着正确的创作目的和创作动机，影响着作品的格调和品位。科学的审美观使人正确地把握艺术审美的标准，并矢

4、志追求最高的艺术境界。艺术家的思想应当是深刻的。思想肤浅正是导致作品平庸的根源。齐白石螃蟹图2 2、独立的人格、独立的人格 罗曼.罗兰描述1824年第九交响乐在维也纳首演的盛况：“情况之热烈，几乎含有暴动性质。当贝多芬出场时，受到观众五次鼓掌欢迎。交响乐引起了狂热的骚动。许多人哭泣起来。贝多芬在终场后感动得晕了过去“罗曼.罗兰贝多芬传 难道作为画家仅仅只有一双眼睛？作为音乐家只有一对耳朵？作为诗人就只有一具心琴？相反，艺术家同时也应该是一个政治家，他会经常感觉到与他相关的悲欢事件.绘画决不是为了装饰住宅，它是抵抗和打击敌人的战斗武器。毕加索艺术家主体的情感性所谓情感主要是指艺术家对所表达事物的

5、强烈情感倾向，有时称为艺术激情。二、艺术家的创造性二、艺术家的创造性 艺术家是从事艺术创造的专门人员，为了适应这种创造活动决定了艺术家应具有的素质、能力和修养。芭蕾舞演员 1.1.卓越的艺术素质卓越的艺术素质 艺术创作是复杂的社会劳动，对人本身的资质要求较高。就像一座建筑必须建立在质地坚实的土地上，要成为艺术家必须是可造之材，艺术家是个生命个体，这个个体往往有着从事艺术活动的客观条件，具备异于常人的艺术资质。(1)(1)审美感受力、审美感受力、想象想象力力米开朗基罗最后的审判 最杰出的艺术本领就是想象。（黑格尔）艺术家永远以回忆为生。（托尔斯泰）（2 2）观察力、记忆力）观察力、记忆力 所谓的

6、大师，就是这样的人：他们用自己的眼睛去看别人见过的东西，在别人司空见惯的东西上能够发现出美来。那些树木、荆丛、原野和山丘，在一般人看来不过是树木和土地，但在伟大的风景画家眼中，却像硕大动物的形象柯罗在树顶上、草地上和水面上看见的是善良；米勒在这些地方看到的却是痛苦厄运的安排。奥古斯特罗丹 柯罗芒特枫丹的回忆米勒拾穗者 德国哲学家康德最早提出天才论，强调艺术是天才的创造和表现。他认为人才是一种天赋的能力，这种天赋因素是艺术的决定因素，这种说法过于片面。（3 3）艺术素质与天才）艺术素质与天才康德论天才康德论天才 2.丰富的知识修养 艺术创造性要求艺术家要有丰富的知识储备和艺术修养。3.高超的艺术

7、技能 艺术创造性要求艺术家应具有熟练的艺术构思能力和运用一定物质手段将其创造意图传达出来的能力。卡拉瓦乔明暗绘画法首次借助强烈明暗对比突出了画面中力求强调的部分。一篮水果Basket_of_Fruit捧果篮男孩Boy_with_a_Basket_of_Fruit酒神Bacchus达芬奇手稿（现代）陆俨少黄山松云苏轼 黄州寒食诗帖 三、艺术家与社会生活三、艺术家与社会生活 艺术家是如何产生的？人类社会之所以有艺术家存在，其根本原因是人类社会的审美需求，人类需要艺术来满足精神的需要，艺术家即是因此而诞生的社会劳动者。1.时代和民族艺术家是其所处社会因素的在人身上集中反映的综合体2.社会生活体验生活

8、体验创作的源泉和基础1 直接体验2 间接体验受伤的野牛西班牙阿尔塔米拉洞窟岩画原始的人类在山洞画壁画的时候，并不是在进行艺术创作，而是为了完成部落的使命。如：祭祀、巫术活动、记录和野兽搏斗的场景等。这时社会分工还没有职业艺术家。2、生活体验A、是艺术家感悟社会生活的重要途径，对养成艺术家个性，提高艺术家的艺术思想境界至关重要。B、内容直接体验艺术家个体在社会中亲身经历的人、事、物的生活素材。间接体验艺术家从其他人的言谈或文字记载中获知的生活素材。C、地位直接体验是最重要、最基本的体验方式。罗中立 父亲程丛林1978年夏夜身旁，我感到民族在渴望第二节第二节艺术家与艺术创新艺术家与艺术创新一、创新

9、是艺术家的使命一、创新是艺术家的使命a.a.创新的概念创新的概念基于艺术传统发展而来的艺术表达内容、艺术表达方式的变革，是一种新面目、新风格的创造。b.b.特征特征不断超越超越前人、超越同时代其他人以及超越自己。顿悟是创新的最关键阶段。1.为什么说创新是艺术家的使命？(1)创新是社会生活演进的客观要求(2)创新是艺术欣赏者审美需求变化决定的(3)创新是一个艺术家的价值体现所在2.艺术创新的内涵在于艺术观念的创新，作品形式、艺术语言、艺术技巧方面只是观念的反映。一、创新是艺术家的使命一、创新是艺术家的使命齐白石齐白石（）齐白石的艺术人生分成五个阶段：27岁前，为民间雕花艺匠，接受民间美术和民间审

10、美观念熏陶阶段；2740岁，在从事民间画像、民间工艺的同时，全面学习文人绘画，提高诗、书、画、印诸方面修养阶段；4050岁左右，以文人艺术家身份出游各地、广泛观察、观摩与结交各界人士阶段，画风由工笔逐渐转向大写意；5565岁，定居北京，接受陈师曾指劝，苦心“衰年变法”阶段；（年左右）6594岁，是绘画创作的高峰期，艺术臻于化境。主张直接从生活中寻找生动真切的感受。他认为文人画应该脱离物质的束缚，发挥自由的情致，要表示画家的人格和思想。陈师曾近代著名文人画家乞食墙有耳齐白石早期作品“秋扇摇摇两面白，官袍楚楚通身黑”纸本水墨，纵129厘米，横34厘米。此图是白石老人91岁 纸本水墨，纵129厘米，

11、横34厘米。此图是白石老人91岁时为我国著名文学家老舍画的一张水墨画。诗句是老舍指定的，这确实是个难题。在我国美术史上，汉代画家刘褒曾协过云汉图，人见之觉得很热；又作北风图，人见之凉爽生寒。他转炎凉于笔底的功夫，给欣赏者呈现了一个鲜明可感的艺术境界。而观者的感受是由形象引起的联想。齐白石老人画“蛙声十里出山泉”这个命题时还上运用了这种特殊的联想手法。恰到好处。在该图中，画而上没有蛙，而观众有如闻蛙声之感。而这蛙声也非是即时可“听”见的，而是在数周后的，十里山泉出山的溪水中。这是绝妙之至的构思。“余之画虾已经数变，初只略似，一变逼真，再变色分深浅，几十年方得其神。”艺术家的艺术个性是其得以进行创

12、新的内在原因。个性对创作的主导作用：1.艺术家对现实社会生活的审美感受和认识的独特性。2.创作过程中在表现方法上的独特性二、艺术创新与艺术个性二、艺术创新与艺术个性1.1.艺术个性的内涵艺术个性的内涵在一定的先天条件、世界观、生活体验、艺术修养基础上所形成的独特的审美理想、感情气质及艺术才能等体现出来的区别于其他艺术家的独特性，是一个艺术家区别于其他艺术家具有相对稳定性的整体特征。性格和气质类型是形成其艺术个性的潜在因素二、艺术创新与艺术个性二、艺术创新与艺术个性2.2.艺术个性的养成艺术个性的养成艺术个性=自身先天素质+后天修养和体验综合体自身先天素质性格特征、气质类型后天体验家庭环境、自然

13、环境、社会环境二、艺术创新与艺术个性二、艺术创新与艺术个性3.3.个性创新与风格流派个性创新与风格流派艺术创新的根源于艺术家独特艺术个性的形成艺术风格艺术家个性成熟的标志。艺术流派艺术风格相近的艺术家集群就形成了艺术流派。二、艺术创新与艺术个性二、艺术创新与艺术个性3.3.个性创新与风格流派个性创新与风格流派(1)艺术个性与艺术风格艺术风格是一个艺术家的艺术个性稳定地在作品中表现出的独特艺术面貌，它体现着艺术家的审美理想和艺术追求。可见，成功的艺术家体现出的艺术风格，从来都是特定时代社会的审美理想的最集中体现。二、艺术创新与艺术个性二、艺术创新与艺术个性3.3.个性创新与风格流派个性创新与风格

14、流派(2)艺术风格与艺术流派艺术流派形成的根本原因在于艺术家的审美理想、艺术追求相似并且反映在艺术作品的风格有共性。二、艺术创新与艺术个性二、艺术创新与艺术个性艺术风格艺术流派艺术思潮共性共性共性在于艺术个性、作品风格相似共性在于艺术思想、创作潮流相似风格派活跃于1917-1931年间,以荷兰为中心的一场国际艺术运动。1917年荷兰莱顿城，“风格”月刊的创刊，标志着风格派运动的开始。这是一场松散的运动,没有具体的组织形式。他的一些主要成员的接触不多，但他们有相似的美学观念，即绝对抽象的原则。风格派特色“抽象和简化”它反对个性，排除一切表现成分而致力探索一种人类共通的纯精神性表达，即纯粹抽象。艺

15、术家们共同关心的问题是：简化物象直至本身的艺术元素。平面、直线、矩形成为艺术中的支柱，色彩亦减至红黄蓝三原色及黑白灰三非色。皮特蒙德里安(Piet Mondrian，1912-1944)个人简历作品介绍纽约的画室灰树，蒙德里安作，1912年，布上油画，78.4x108.9厘米，荷兰海牙市立美术馆藏 开花的苹果树，蒙德里安作，1912年，布上油画，78x106厘米，荷兰海牙市立美术馆藏 海堤与海构成十号蒙德里安作，1915年，布上油画，851X1083厘米，荷兰奥杜罗，库拉穆勒美术馆藏。红、黄、蓝的构成，蒙德里安作，1930年，布上油画，45x45厘米，苏黎世私人收藏 现代建筑欧洲城堡1.1.创

16、新与继承创新与继承关系 辩证统一、相辅相成 艺术继承包括内容方面的继承和形式方面的继承，艺术创新是指当代艺术在内容和形式两方面对传统继承之上的革新发展。创新是在继承上的创新，继承是在创新上的继承，艺术的继承和创新辩证地统一起来。三、艺术创新与继承三、艺术创新与继承 2.2.对待继承的态度对待继承的态度在既要吸收营养，又要形成有我之面目李可染诠释艺术继承与创新的实践过程。要用最大的功力打进去，要用最大的勇气打出来。避免走向两个极端全面继承、肯定一切的复古主义全面否定、拒绝一切传统的虚无主义。三、艺术创新与继承三、艺术创新与继承 艺术继承是纵向的历史借鉴问题，在借鉴传统的同时还应主义横向借鉴不同国

17、家、不同民族的艺术及其表现形式。而吸取传统营养之后不能被传统所淹没，必须要从传统中冲出来，形成自己独特的艺术面目，这时就需要超人的勇气才能做到。这样经历一入一出的艰辛过程，艺术家的艺术创新活动才达到成熟的程度。李可染 万山红遍第三节第三节艺术家的作用、价值与地位艺术家的作用、价值与地位一、艺术家的作用与价值一、艺术家的作用与价值 1.1.艺术作品体现作用与价值艺术作品体现作用与价值一、艺术家的作用与价值一、艺术家的作用与价值艺术家的作用和价值主要是通过其艺术作品来实现的。1.艺术作品体现作用与价值从艺术家的角度阐释艺术作品如何表现艺术家的作用和价值？(1)艺术家通过艺术作品来记录社会生活(2)

18、艺术家通过作品来表达人类情感(3)艺术家通过作品来体现人类的审美理想顾闳中 韩熙载夜宴图（清吹）顾闳中 韩熙载夜宴图（观舞）张择端 清明上河图 （局部）张择端 清明上河图 （局部）(2)艺术家通过作品来表达人类情感 艺术家具有表达情感的独特途径、手段、方法和才能，通过艺术作品恰当、充分地表达出大多数人所要表达而难以表达出来的情感。内战的预兆达利作，1936年，布上油画，100 99 公分，費城美術館画作的竖构图明快单纯、庄重，省略了一切无关大局的细节，占据画面一半的深沉得发黑的背景，压得人几乎喘不过气来。而夺人眼目的皮肤的尸色、木箱的黄色、毯子的绿色、被单和纸张的白色，又都最大限度地呈现出来，

19、形成了强烈的对比。马拉靠在一个浴缸里，他一只手无力地垂落在缸外，另一只手拿着字条，头后仰，面部带着平静的表情，就像工作劳累后闭目小憩一样，鲜血从他的胸膛流出。马拉之死 达维特(3)艺术家通过作品来体现人类的审美理想 艺术家是人类审美理想的代言人，因为人类的审美理想需要艺术家在创作中表现出来，用艺术作品表达出来。艺术家的艺术作品还有调剂人类精神的作用。一、艺术家的作用与价值一、艺术家的作用与价值 2.2.艺术家自身的作用与价值艺术家自身的作用与价值除了通过艺术作品体现自己的作用和价值，艺术家本身以个人的人格魅力也启迪着人们的思想，以自身个人魅力对人产生启示也是艺术家作用与价值体现的重要方面。艺术

20、家的个人魅力包括：艺术家的自由的思想、独立的人格、创造的智慧，以及真诚面对人生的生活态度。李叔同 悲欣交集 书法二、艺术家的地位二、艺术家的地位 1.1.艺术家地位的历史形成艺术家地位的历史形成艺术家的地位是随着人类社会发展而变化的，其地位形成是个历史的过程。当人类政治经济发展到一定历史阶段，艺术家脱离特定的社会干扰，才获得真正的自由。艺术家的地位反映艺术家与一定时代、一定阶级的关系。二、艺术家的地位二、艺术家的地位 2.2.正确认识艺术家的地位正确认识艺术家的地位艺术家需要避免的两种情况 一、以艺术作为自身谋利工具，丧失艺术家的社会责任感。二、个性自我膨胀，在掌声、鲜花、各位提升的外部环境诱力下，失去自己的社会角色。考核知识点及要求（一）艺术家的特点 1.识记：艺术世界的构成；“竹林七贤 元四家”2.领会：艺术家的主体性。3.简单应用：艺术家的特征是什么？（二）艺术家与艺术创新1.领会：艺术创新的含义。2.简单应用：为什么说艺术家的生命在于创新？艺术家怎样才能有所创新？（三）艺术家的作用、价值与地位1.领会：艺术家的作用。2.领会：艺术家的价值和地位。