湘赣皖长郡等十五校2020届高三联考语文试卷讲评 (共37张PPT).pptx

1、长郡十五校高 三第二次联考 语文试卷讲评 20202020年年5 5月月1515日日 1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3 分) A.A.网络文艺不是传统艺术在荧屏上的再次呈现，而是有独特的创作方法、传播网络文艺不是传统艺术在荧屏上的再次呈现，而是有独特的创作方法、传播 规律。规律。 B.B.网络小说分段分节短、条理清楚、每章网络小说分段分节短、条理清楚、每章20002000字左右，都是受众被关注的表现。字左右，都是受众被关注的表现。 C.C.随着手机移动端的普及，越来越多的视频内容都已经能适应小尺寸竖屏显示。随着手机移动端的普及，越来越多的视频内容都已经能适应小尺寸竖屏显示。

2、D.D.数据分析能抓住观众的看点，进行定制化服务，争取到所有观众群。数据分析能抓住观众的看点，进行定制化服务，争取到所有观众群。 1. B1. B。 A A项。“不是”错项。“不是”错, ,原文是“不只是”原文是“不只是”; ; C C项项, ,“都已经能”错，原文是“都已经能”错，原文是“ “开始适应”开始适应”; ; D D项。所有观众群”错项。所有观众群”错, ,原文是“最大观众群原文是“最大观众群“ “。 2.下列对原文论证的相关分析，丌正确的一项是(3分)() A.A.文章用先总论后分论的结构，论证了互联网对于文艺创作的深远影响。文章用先总论后分论的结构，论证了互联网对于文艺创作的深

3、远影响。 B.B.文章指出互联网影响文艺创作是基于传播方式的改变和用户思维的介入。文章指出互联网影响文艺创作是基于传播方式的改变和用户思维的介入。 C.C.文章引用统计报告数据是为了说明短视频用户人数多，网民使用比例大。文章引用统计报告数据是为了说明短视频用户人数多，网民使用比例大。 D.D.文章末段论证子文艺创作追随互联网，受众已经成为创作者主导的观点。文章末段论证子文艺创作追随互联网，受众已经成为创作者主导的观点。 2. D2. D。原文是“利用互联网特性”“让文艺更好地为受众服务”。原文是“利用互联网特性”“让文艺更好地为受众服务”, ,“创“创 作者和受众本身就是一作者和受众本身就是一

4、- -种平等关系”。种平等关系”。 3.根据原文内容，下列说法丌正确的-项是(3 分)() A.A.受众可以广泛参与创作过程说明创作不再是单枪匹马的行为，这得益于互联受众可以广泛参与创作过程说明创作不再是单枪匹马的行为，这得益于互联 网点对点的传播特性和反馈的便捷。网点对点的传播特性和反馈的便捷。 B.B.目前人们使用较多的短视频平台抖音，采用的就是竖屏模式，人们可以方便目前人们使用较多的短视频平台抖音，采用的就是竖屏模式，人们可以方便 地通过滑动屏幕来获取更多的信息。地通过滑动屏幕来获取更多的信息。 C.C.理科数据分析师们加人文艺创作队伍是通过对网络上的点击量曲线和观众反理科数据分析师们加

5、人文艺创作队伍是通过对网络上的点击量曲线和观众反 馈数据进行分析馈数据进行分析, ,进而以结果干预创作。进而以结果干预创作。 D.D.过去的作品创作出来后需要接受读者和观众审阅、评价，而当下因为受众参过去的作品创作出来后需要接受读者和观众审阅、评价，而当下因为受众参 与了创作，所以作品不再被审阅、评价。与了创作，所以作品不再被审阅、评价。 3.D3.D。一样会被审阅、评价。只是缩短了时间。一样会被审阅、评价。只是缩短了时间。 4.下列丌属于蓝海市场特点的一项是(3分) A.A.在此之前从未有过的行业。在此之前从未有过的行业。 B.B.行业前景是模糊不确定的。行业前景是模糊不确定的。 C.C.创

6、造和攫取大的市场份额。创造和攫取大的市场份额。 D.D.同行很少且没有明显竞争。同行很少且没有明显竞争。 4. C4. C。不是大的市场份额。不是大的市场份额, ,而是新的市场需求。而是新的市场需求。 5.下列对材料相关内容的概括和分析,丌正确的一-项是(3分)() A.A.在红海中，企业在同样的规则下，竞争已有的市场空间。企业在价值和成本在红海中，企业在同样的规则下，竞争已有的市场空间。企业在价值和成本 之间权衡取舍，要想追求差异化，成本必然增加。之间权衡取舍，要想追求差异化，成本必然增加。 B.B.企业大部分时间面临的是红海。企业可能随时从红海走向蓝海，但即便跨人企业大部分时间面临的是红海

7、。企业可能随时从红海走向蓝海，但即便跨人 蓝海，随着跟随者的集聚增多，蓝海也将很快变成红海。蓝海，随着跟随者的集聚增多，蓝海也将很快变成红海。 C.C.垃圾分类小程序的风行和徐鹏正在筹划的人工智能垃圾分类业务都说明垃圾垃圾分类小程序的风行和徐鹏正在筹划的人工智能垃圾分类业务都说明垃圾 分类产业良性运转起来主要是垃圾分类回收环节要到位。分类产业良性运转起来主要是垃圾分类回收环节要到位。 D.D.垃圾分类产业链的分类、投放、运输、处理、再生等环节中，都可能潜藏有垃圾分类产业链的分类、投放、运输、处理、再生等环节中，都可能潜藏有 大市场，企业只有找准切人点才能发现真正的蓝海。大市场，企业只有找准切人

8、点才能发现真正的蓝海。 5. C5. C。不是说明“垃圾分类回收环节要到位”，是说处随着垃圾回收产。不是说明“垃圾分类回收环节要到位”，是说处随着垃圾回收产 业的兴起诞生了新的业务。业的兴起诞生了新的业务。 6.请结合材料,概括说明中国垃圾分类产业链中存在蓝海市场的依据。(6分) 垃圾分类产业是一一个新兴产业以亦从来没有过； 随者垃圾分类政策的推行，这个行业发展前景可观； 垃圾分类产业链中可以诞生的谋体市场数量规模都还不确定; 新生的垃圾分类市场的竞争规则还未曾建立; 垃圾分类市场存在未知风险； 垃圾分类市场存在高回报的可能; 垃圾回收产业使企业和客户都能受益。 (每点1分，答出任意六点得6分

9、，其他答案符合蓝海市场特点也可酌情给分) 7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏,丌正确的-项是(3分)() A.A.第一段紧扣标题有人随海，采用了倒叙的手法，简明扼要地交代了孩子第一段紧扣标题有人随海，采用了倒叙的手法，简明扼要地交代了孩子 掉下海的具体时间采缘面、没能及时获救的原因和孩子凶险的处境。掉下海的具体时间采缘面、没能及时获救的原因和孩子凶险的处境。 B.B.水手们划着救生艇，冲孩子喊水手们划着救生艇，冲孩子喊: :去游泳啦去游泳啦! !海是给船航行的呀海是给船航行的呀, ,不是给人游不是给人游 泳的泳的! !他们既是在打趣孩子，也是在告诫孩子大海是不能游泳的。他们既是在打趣孩

10、子，也是在告诫孩子大海是不能游泳的。 C.C.文中多次提到孩子想起船长说过的话文中多次提到孩子想起船长说过的话, ,这些话在孩子掉下海时给予了他这些话在孩子掉下海时给予了他 勇气和力量勇气和力量, ,在孩子将要放弃时给予了他信心，是孩子的精神支柱。在孩子将要放弃时给予了他信心，是孩子的精神支柱。 D.D.船长认为他这句话给予我的报酬，比政府或国王的任何奖赏都贵重，是船长认为他这句话给予我的报酬，比政府或国王的任何奖赏都贵重，是 因为这旬话既是对船长的高度肯定，也是孩子真正理解船长的表现。因为这旬话既是对船长的高度肯定，也是孩子真正理解船长的表现。 7. B(7. B(水手不是想要“告诚孩子大海

11、是不能游泳的”，只是打趣孩子。水手不是想要“告诚孩子大海是不能游泳的”，只是打趣孩子。) ) 8.小说中孩子说船长“因为你是那样的人”，请结合作品谈谈小说是如何具体 塑造“那样的人”的。(6分) 1、语言描写。船长话不多,但简明扼要.蕴含哲理,是一个生活和职场中的 智者形象。 2、动作描写。船长的动作干练果断,是长年处于决断者位置的人的特性。 3、侧面烘托。通过孩子对船长的高度信任.侧面烘托出作为领导者的船长 的专业性和权威性。 4、对比手法。比如将发现孩子出事后其他水手的匆忙慌张和船长的冷静 镇定作对比，突出船长经验丰富、专业容智。 (每点2分，答出任意三点得6分。其他答案如果言之成理也可得

12、分) 9.小说中运用了丌同的叙述视角，这种叙述方式有什么好处?请结合作品简要分 析。(6分) 1、故事前面的讲述用第三人称可以不受时间和空间的限制,能够比较自由 灵活地选择最典型的事侧来叙达情节,且一个冷静的旁观者的身份，显得比较 客观公正。 2、故事后面交待我就是船长，以第一人称身份进行讲述,给人以身临 其境之感,拉近作者与读者的距离.使情境显得更为真切，便于抨发情感和进行 心理描写。 3、由第三人称转为第一人称,增加了对事情对人物的叙述的真实性，让读 者感觉描述的一切是作者亲历的。(每点2分) 10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一-项是(3 分)() A.A.章楶（章楶（ jiji

13、）/ /字质夫祖频为侍御史字质夫祖频为侍御史/ /忤章献后旨黜官忤章献后旨黜官/ /仁宗欲用之仁宗欲用之/ /而卒粢而卒粢 以叔得象萌为孟州司中参军教所有以叔得象萌为孟州司中参军教所有 B.B.章楶章楶/ /字质夫字质夫/ /祖频祖频/ /为侍御史为侍御史/ /忤章献后旨黜官忤章献后旨黜官/ /仁宗欲用之仁宗欲用之/ /而卒以叔得象而卒以叔得象/ / 萌为孟州司户参军究萌为孟州司户参军究 C.C.章楶章楶/ /字质夫字质夫/ /祖频祖频/ /为侍御史为侍御史/ /忤章献后旨黜官忤章献后旨黜官/ /仁宗欲用之而卒仁宗欲用之而卒/ /桌以叔得象桌以叔得象 荫荫/ /为孟州司户参军为孟州司户参军/

14、/ D.D.章楶章楶/ /字质夫字质夫/ /祖频为侍御史祖频为侍御史/ /忤章献后旨黜官忤章献后旨黜官/ /仁宗欲用之而卒仁宗欲用之而卒/ /索以叔得象索以叔得象/ / 萌为孟州司户参军萌为孟州司户参军/ / 10. C(根据译文:章楶.字质夫。祖父章频。担任侍御史.因为违道章献太后的旨 意面被免官。仁家亲政后想要重新起用章教，但他已经去世。章楶因为章得象 的官荫，担任孟州司户参车。) 11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，丌正确的项是(3分)() A.A.应举是封建社会对参加科举考试的称呼应举是封建社会对参加科举考试的称呼, ,明清时指会试。明清时指会试。 B.B.元祐和绍圣是年号纪年法

15、，宋朝皇帝大多有多个年号。元祐和绍圣是年号纪年法，宋朝皇帝大多有多个年号。 C.C.圉可以指监狱，也可以指养马的人或地方，本文指边疆。圉可以指监狱，也可以指养马的人或地方，本文指边疆。 D.D.权和假、兼、领、摄等词在古代都有临时代理官职之意。权和假、兼、领、摄等词在古代都有临时代理官职之意。 11.A11.A。明清指乡试。明清指乡试。 12.下列对原文有关内容的概括和分析,丌正确的-项是(3分)() A.A.章楶家世显贵章楶家世显贵, ,文才超群。他出生于官宦世家，祖上多高官，曾因替父申冤放文才超群。他出生于官宦世家，祖上多高官，曾因替父申冤放 弃当年考试，后在礼部试中得了第一，是北宋文转武

16、职的儒生名将。弃当年考试，后在礼部试中得了第一，是北宋文转武职的儒生名将。 B.B.章楶深谋远虑，扭转局势。他采用古代对诸侯削地的办法削弱敌人，又派兵章楶深谋远虑，扭转局势。他采用古代对诸侯削地的办法削弱敌人，又派兵 把守西夏要害之处，并攻取大片地区，取得了对西夏作战的战略主动权。把守西夏要害之处，并攻取大片地区，取得了对西夏作战的战略主动权。 C.C.章楶长于边事章楶长于边事, ,战功卓著。他长期驻守在宋夏边境，有丰富的作战经验，长于战功卓著。他长期驻守在宋夏边境，有丰富的作战经验，长于 作战指挥和战术运用，并运用了堡垒战术，是西北边境战功最大的人。作战指挥和战术运用，并运用了堡垒战术，是西

17、北边境战功最大的人。 D.D.章楶知人善用，唯才是举。他是伐夏名臣章楶知人善用，唯才是举。他是伐夏名臣, ,手下颇多能征善战的勇将和智将，手下颇多能征善战的勇将和智将， 夏降将折可适、李忠杰、朱智用等都为他所用夏降将折可适、李忠杰、朱智用等都为他所用, ,但举荐将领不包括仆役。但举荐将领不包括仆役。 12. D。(“不间厮役“是“不回避仆役”。) 13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分) (1)(1)时朝廷戢时朝廷戢 （jj）兵）兵, ,戒边吏勿妄动，且捐葭芦、安疆等四砦（戒边吏勿妄动，且捐葭芦、安疆等四砦（zhizhi）予）予 夏，使归其永乐之人。夏，使归其永乐之人。 (1)(1)

18、当时朝廷主张停止军事行动，告诚边疆将领不要轻举安动，并将葭芦、当时朝廷主张停止军事行动，告诚边疆将领不要轻举安动，并将葭芦、 安疆等四寨割让给西夏安疆等四寨割让给西夏, ,让他们归还永乐的人。让他们归还永乐的人。( (给分点给分点: :“戢兵”“戒“戢兵”“戒“ “捐“捐 “使归”“使归”, ,每点每点1 1分，语言通顺流畅分，语言通顺流畅1 1分分) ) (2)(2)此夏必争之地，夏方营石门峡此夏必争之地，夏方营石门峡, ,去我三十里，能夺而有之乎去我三十里，能夺而有之乎? ? (2)(2)这是西夏必定争夺的战略要地，西夏刚好在石门峡扎营，距离我们三十这是西夏必定争夺的战略要地，西夏刚好在石

19、门峡扎营，距离我们三十 里，可以夺取并占有它吗里，可以夺取并占有它吗? (? (给分点给分点: :判断句式判断句式1 1分，“营”“去”“有分，“营”“去”“有“ “，每点，每点 1 1分语言通顺流畅分语言通顺流畅1 1分分) ) 丰乐亭小饮 欧阳修 造化无情不择物，春色亦到深山中。山桃溪杏少意思，自趁时节开春风。造化无情不择物，春色亦到深山中。山桃溪杏少意思，自趁时节开春风。 看花游女不知丑，古妆野态争花红。人生行乐在勉强，有酒莫负琉璃锺。看花游女不知丑，古妆野态争花红。人生行乐在勉强，有酒莫负琉璃锺。 主人勿笑花与女，嗟尔自是花前翁。主人勿笑花与女，嗟尔自是花前翁。 白话译文：白话译文：

20、大自然公正无私不偏袒任何事物，明媚的春色在深山之中亦能欣赏。深山之大自然公正无私不偏袒任何事物，明媚的春色在深山之中亦能欣赏。深山之 中的桃花和野溪之边的杏花，虽然比不上洛阳名贵的牡丹，趁着大好春光竞相开中的桃花和野溪之边的杏花，虽然比不上洛阳名贵的牡丹，趁着大好春光竞相开 放！看花的乡村少女打扮朴素，比不得汴梁城中闺秀的娇媚，却仍然逸兴遄飞，放！看花的乡村少女打扮朴素，比不得汴梁城中闺秀的娇媚，却仍然逸兴遄飞， 外出赏花，与花竞艳，无忧无虑，开心不已！外出赏花，与花竞艳，无忧无虑，开心不已！ 人生苦短，不应为功名所累，而应当及时行乐，方能不辜负身边的美酒与春人生苦短，不应为功名所累，而应当及

21、时行乐，方能不辜负身边的美酒与春 光！我这个主人也不必取笑她们，因为我也只不过是个正在赏花的白发老翁罢了。光！我这个主人也不必取笑她们，因为我也只不过是个正在赏花的白发老翁罢了。 14.下列对这首诗的赏析,丌正确的一项是(3 分)() A.A.诗人到丰乐亭游玩，感叹自然的公平无欺，在深山之中也有烂漫春光。诗人到丰乐亭游玩，感叹自然的公平无欺，在深山之中也有烂漫春光。 B.B.虽然山桃溪杏比不上洛阳牡丹的秾艳，但它们也能在春风中自得其乐。虽然山桃溪杏比不上洛阳牡丹的秾艳，但它们也能在春风中自得其乐。 C.C.五六句描绘的正是花开时节五六句描绘的正是花开时节, ,京都少女无忧无虑出行赏花游乐的情趣

22、。京都少女无忧无虑出行赏花游乐的情趣。 D.D.这首记游诗写景兼抒情立意新颖，表达平易流畅这首记游诗写景兼抒情立意新颖，表达平易流畅, ,情感真挚而深厚。情感真挚而深厚。 14.C14.C。不是“京都少女”，是“乡村少女。不是“京都少女”，是“乡村少女。 15.诗的最后两句有什么含意?请结合全诗简要分析。(6分) 诗的最后两句是说，山头溪畔桃花和杏花正在开放，还有穿着朴素的乡村 少女们，无忧无虑地在花下嬉戏打闹，主人你也不必取笑她们，你也只是个正 在赏花的白发老翁。(2分)山桃溪杏比不上洛阳牡丹的秾艳.山村野女自然也不 及汴梁城中闺秀的娇媚,但是她们并没有因此而有丝毫感伤，同样乐其所乐。(2

23、分) 这两句表达了诗人热爱生命、享受生活的观念。万物生长,其环境有异,美 丑不一，但是生命本身都值得赞美、值得欣赏。(2分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分) (1)(1)白居易在琵琶行中，用白居易在琵琶行中，用 , , 两句两句 写出大弦和小弦交错弹奏时给人的美妙感受。写出大弦和小弦交错弹奏时给人的美妙感受。 (2)(2)柳宗元在小石潭记中柳宗元在小石潭记中, ,用用 , , “ “两句两句 表明凄凉冷清的地理环境使他感到孤寂忧伤。表明凄凉冷清的地理环境使他感到孤寂忧伤。 (3)(3)李商隐在锦瑟中，用李商隐在锦瑟中，用 , , 两句表两句表 达自己追忆往事的惆怅苦痛达自己追忆往

24、事的惆怅苦痛, ,让人为之哀惋不已。让人为之哀惋不已。 (1)(1)嘈嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘 (2)(2)凄神寒凄神寒骨骨，悄怆幽，悄怆幽邃邃 (3)(3)此情可待成追忆，只是当时已此情可待成追忆，只是当时已惘惘然然 17.依次填人文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)() A.A.弘扬弘扬 独辟蹊径独辟蹊径 风靡一时风靡一时 震动震动 B.B.发扬发扬 独辟蹊径独辟蹊径 风靡一时风靡一时 震颤震颤 C.C.发扬发扬 推陈出新推陈出新 广为传唱广为传唱 震动震动 D.D.弘扬弘扬 推陈出新推陈出新 广为传唱广为传唱 震颤震颤 D D。 弘扬弘扬: :发扬

25、光大发扬光大, ,多用于精神文化等。多用于精神文化等。 发扬发扬: :发展和提倡发展和提倡, ,多用于优点作风多用于优点作风. .传统等。传统等。 独辟蹊径独辟蹊径: :比喻独创出新风格或新方法。比喻独创出新风格或新方法。 推陈出新推陈出新: :指对旧的文化进行批判的继承指对旧的文化进行批判的继承, ,剔除其糟柏剔除其糟柏. .吸取其精华，并使它向新的方向吸取其精华，并使它向新的方向 发展。发展。 风摩一时风摩一时: :形形 容一个事物在一个时期非常盛行容一个事物在一个时期非常盛行, ,像风吹倒草木样。像风吹倒草木样。 广为传唱广为传唱: :形容广泛地流传吟唱。形容广泛地流传吟唱。 震动震动:

26、 :即颤动。即颤动。 震颤震颤: :也指震动但有节律性。也指震动但有节律性。 18.下列填人文中括号内的语句，衔接最价当的一项是(3 分) A.A.拥抱传统拥抱传统, ,渴望传统，是当代人普遍的愿望渴望传统，是当代人普遍的愿望 B.B.当代人普遍的愿望，是渴望传统，拥抱传统当代人普遍的愿望，是渴望传统，拥抱传统 C.C.当代人普遍的愿望，是拥抱传统当代人普遍的愿望，是拥抱传统, ,渴望传统渴望传统 D.D.渴望传统，拥抱传统渴望传统，拥抱传统, ,是当代人普遍的愿望是当代人普遍的愿望 18. D(前文陈述的主体对象是传统戏曲，故排除B,C两项:先渴望，后拥抱，故排除A 项。) 19.文中画横线

27、的句子有语病，下列修改最恰当的-项是(3 分) A.A.作为传统文化精髓的戏曲作为传统文化精髓的戏曲, ,如何切合当代审美需求如何切合当代审美需求, ,需要戏曲人反省、力行、需要戏曲人反省、力行、 反思。反思。 B.B.如何切合当代审美需求，作为传统文化精髓的戏曲如何切合当代审美需求，作为传统文化精髓的戏曲, ,需要戏曲人力行、反思、需要戏曲人力行、反思、 反省。反省。 C.C.戏曲作为传统文化的精髓，如何切合当代审美需求戏曲作为传统文化的精髓，如何切合当代审美需求, ,需要戏曲人反思、反省、需要戏曲人反思、反省、 力行。力行。 D.D.戏曲作为传统文化的精髓，如何切合当代审美需求，需要戏曲人

28、力行、反省、戏曲作为传统文化的精髓，如何切合当代审美需求，需要戏曲人力行、反省、 反思。反思。 1 19. C(9. C(除述的主体对象是戏曲除述的主体对象是戏曲,C.D,C.D两项与上文衔接更恰当两项与上文衔接更恰当; ;按事理逻辑，应先反思后反按事理逻辑，应先反思后反 省再力行，故排除省再力行，故排除D D项。项。) ) 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内 容贴切、逻辑严密,每处丌超过12个字。(6分) 英国自然杂志刊登说，荷兰研究人员找到了新型冠状病毒入侵人体英国自然杂志刊登说，荷兰研究人员找到了新型冠状病毒入侵人体 的途径。荷兰伊拉斯谟医疗中心等机构研

29、究人员报告说，在人体呼吸道一些的途径。荷兰伊拉斯谟医疗中心等机构研究人员报告说，在人体呼吸道一些 细胞的表面存在一种名为二肽基肽酶一细胞的表面存在一种名为二肽基肽酶一4 4的蛋白质，它就是新型冠状病的蛋白质，它就是新型冠状病 毒感染的受体，即毒感染的受体，即 , ,以它们为登陆点附着到呼吸道细胞以它们为登陆点附着到呼吸道细胞 上，随之上，随之 。 这一发现有助于开发防治新型冠状病这一发现有助于开发防治新型冠状病 毒感染的方法，但也揭示这种病毒有较大的潜在威胁。因为蛋白质二肽基毒感染的方法，但也揭示这种病毒有较大的潜在威胁。因为蛋白质二肽基 肽酶一肽酶一4 4 ，还存在于蝙蝠和其他许多动物体内，

30、还存在于蝙蝠和其他许多动物体内， 新型冠状病毒可能利用这种蛋白质在多个物种之间持续传播。目前有观点认新型冠状病毒可能利用这种蛋白质在多个物种之间持续传播。目前有观点认 为，本次新型冠状病毒疫情的源头就是蝙蝠。为，本次新型冠状病毒疫情的源头就是蝙蝠。 病毒会与这种蛋白质结合病毒会与这种蛋白质结合 进一步侵入和感染人体进一步侵入和感染人体 不仅存在于人体细胞中不仅存在于人体细胞中 21、请对下面这段文字进行压编要求保留关健信息，句意简法流物。丌超过50 个字。(5分) 冰冻三尺，非一日之寒，自然界中水结冰等相变现象非常普遍。近日，冰冻三尺，非一日之寒，自然界中水结冰等相变现象非常普遍。近日， 自然

31、发表了一项关于自然界中相变成核观象的研究成果，中科院化华所研自然发表了一项关于自然界中相变成核观象的研究成果，中科院化华所研 究员王地君表示，这项研究在理论上加深了对水结冰机理，相变现象乃至统计究员王地君表示，这项研究在理论上加深了对水结冰机理，相变现象乃至统计 物理中宏现和微观关系等方面的理解，同时，在细胞和组织的低温冻存、维持物理中宏现和微观关系等方面的理解，同时，在细胞和组织的低温冻存、维持 疫苗在生产和输运过程中的高活性以及飞机等交通工具的防冰涂层上有重要应疫苗在生产和输运过程中的高活性以及飞机等交通工具的防冰涂层上有重要应 用价值。用价值。 关键信息关键信息: : 1 1、相变现象很

32、普遍。、相变现象很普遍。 2 2、自然发表了相变成核现象的研究成果。、自然发表了相变成核现象的研究成果。 3 3、这项研究对坦论和实践应用均有重要价值。、这项研究对坦论和实践应用均有重要价值。 22.阅读下面的材料。根据要求写作。(60 分) 最美奋斗者一词入选最美奋斗者一词入选20192019年中国媒体十大流行语。新中国最美奋斗年中国媒体十大流行语。新中国最美奋斗 者，是中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于隆重庆祝中华人民共和国成者，是中共中央办公厅、国务院办公厅印发的关于隆重庆祝中华人民共和国成 立立7070周年广泛组织开展我和我的祖国群众性主题宣传教育活动的通知中提周年广泛组织开展我和

33、我的祖国群众性主题宣传教育活动的通知中提 出的表彰称号。一共有出的表彰称号。一共有278278名个人、名个人、2222个集体获得最美奋斗者称号，袁隆平、个集体获得最美奋斗者称号，袁隆平、 钟南山、李桓美、于漪、孔繁森、支月英、杜富国、杨善洲等都入选其中。钟南山、李桓美、于漪、孔繁森、支月英、杜富国、杨善洲等都入选其中。 英才中学高三年级各班正在召开班会，号召大家向最美奋斗者们学习。英才中学高三年级各班正在召开班会，号召大家向最美奋斗者们学习。 大家纷纷上台发言，有的同学说要向袁隆平学习，因为他用一辈子，守护好中大家纷纷上台发言，有的同学说要向袁隆平学习，因为他用一辈子，守护好中 国饭碗国饭碗“

34、 “；有的同学说要向杜富国学习，因为他立起了让我来、勇担当的时；有的同学说要向杜富国学习，因为他立起了让我来、勇担当的时 代丰碑；有的同学说要向于漪学习，因为她正是教育行业精心育人的一代师表，代丰碑；有的同学说要向于漪学习，因为她正是教育行业精心育人的一代师表， 潜心教改的一面旗帜；还有同学说要自钟南山学习，因为危难关头，他以战潜心教改的一面旗帜；还有同学说要自钟南山学习，因为危难关头，他以战 士的勇敢无畏、学者的铮铮风骨和悬壶济世的仁心仁术，挺身而出，冒死犯险，士的勇敢无畏、学者的铮铮风骨和悬壶济世的仁心仁术，挺身而出，冒死犯险， 力挽狂澜。力挽狂澜。 对此你怎么看？请从“最美奋斗者“中任选

35、一人，给他(她)写一封信，体现你 对“奋斗”的认识、思考和选择。要求:综合材料内容及含意，自选角度,确定立 意；丌要套作，丌得抄袭；明确收信人，统一以“李华“为写信人，丌得泄露个人 信息:丌少于800字。 【审题分析】 一、任务分析 此次作文写作的任务是：给最美的奋斗者，写一封信，表达崇敬和赞美之情。 二、指令分析 1.1.对象指令对象指令 本次写作的主体有两个：写信人李华，收信人是考生自己选择的最美奋斗 者。 2.2.内容指令内容指令 本次写作内容有两个：字面上的和暗含的。字面上的，指的是奋斗；暗 含的，指的是，材料中最美奋斗者，他们身上所体现的精神。本文是紧紧围 绕对奋斗的理解来展开的。奋

36、斗和精神，是全文写作的核心内容。同时，体 现最美的内涵。 3.3.体式指令体式指令 本文对写作体裁的要求，非常明确！就是晚辈因为仰慕长辈的精神本文对写作体裁的要求，非常明确！就是晚辈因为仰慕长辈的精神 和为人，给他写一封信。和为人，给他写一封信。 4.4.思维指令思维指令 本次写作的思维指令，就是必须体现考生本人，对奋斗的认识、 思考和选择 【立意参考】 本次作文参考主题如下： 最美的奋斗，就是一辈子，守护中国的饭碗。最美的奋斗，就是一辈子，守护中国的饭碗。 最美的奋斗，就是让我来，勇担当。最美的奋斗，就是让我来，勇担当。 最美的奋斗，就是精心育人，潜心教改最美的奋斗，就是精心育人，潜心教改

37、最美奋斗，就是学者的风骨。最美奋斗，就是学者的风骨。 存在问题 1.1.作文题目过大。作文题目过大。 很生硬，无文采可言。如奋斗者、论奋斗、解读奋斗等题目很生硬，无文采可言。如奋斗者、论奋斗、解读奋斗等题目 2.2.对奋斗的理解比较肤浅，欠深刻，这个问题很突出，也很普遍。对奋斗的理解比较肤浅，欠深刻，这个问题很突出，也很普遍。 3.3.列举的例子过于大众化，甚至是千篇一律地使用平日里背诵的作文素材，列举的例子过于大众化，甚至是千篇一律地使用平日里背诵的作文素材， 且不加任何思考地直接挪用，做了作文素材忠实的搬运工。如雷锋、时传祥、且不加任何思考地直接挪用，做了作文素材忠实的搬运工。如雷锋、时传

38、祥、 王进喜、焦裕禄等老掉牙的例子，还有就是直接照搬感动中国十大人物中的王进喜、焦裕禄等老掉牙的例子，还有就是直接照搬感动中国十大人物中的 事迹，如黄大年、于敏、王继才夫妇、其美多吉、吕保民，刘传建等人，新一点事迹，如黄大年、于敏、王继才夫妇、其美多吉、吕保民，刘传建等人，新一点 的就是华为的任正非或者或者中美贸易战中的的就是华为的任正非或者或者中美贸易战中的5G5G技术。技术。 4.4.对原材料中的内容指令视而不见，尤其是对奋斗者的不理解、对原材料中的内容指令视而不见，尤其是对奋斗者的不理解、 不愿意、不尊重的现象没有提及或者只是一笔带过，有提及的大多浮于不愿意、不尊重的现象没有提及或者只是一笔带过，有提及的大多浮于 表面，或者干脆就是大段地抄袭原材料，然后说他们这样，至于为什么就表面，或者干脆就是大段地抄袭原材料，然后说他们这样，至于为什么就 没有下文了。这都属于典型的叙而不议的范例。没有下文了。这都属于典型的叙而不议的范例。 5.5.语言不成熟、思维很幼稚，甚至出现一些让人啼笑皆非的话语。语言不成熟、思维很幼稚，甚至出现一些让人啼笑皆非的话语。