部编版七年级下册语文期末复习:记叙文阅读 专项练习题汇编(Word版含答案).docx
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1、部编版七年级下册语文期末复习:记叙文阅读 专项练习题汇编春昼(节选)孙敏瑛一月最起初的几个日子,我拿了一把小锄头在院子里翻地。我蹲在那里,认认真真地拣出泥里的石头、较大的枯枝或败叶,那些凌乱的在小风中瑟瑟抖动的野草也被我一并清除。只是巴掌那么大一块地,一两日就侍弄干净了,然后我把刚买的鸡毛菜种子撒上去。泥土是黝黑的,种子也是同一个颜色,那些小颗粒被我撒到地里之后,就再不能用肉眼分辨。我只是凭着感觉,撒的时候,尽量让它们分布得均匀一些。好几个白天过去,我到院子里看看,地里没有一点儿动静,种子们好像都睡着了。我摊开手掌,感觉风是凉的,每缕风都带着阴柔的气息。由着这样的风吹着,种子们应该并不需要我给
2、它们浇水吧?我也担心水的冲击会让那些微小的种子挤到一快儿或跌落到没有土的边沟里去。过了十来天,再去看,密密麻麻乳白色的小小芽已经从地里抽出来了。一棵一棵,样子有一点点孱弱。有一些小芽上还戴着溜圆的灰色的壳,表明它们之前的身份,看上去有些滑稽。我仍然没有给它们浇水,因为雨点时不时自己从天上下来了,清凉的雨滴,有成千上万颗,它们落进土里,瞬间消失不见。每次去院子里,都见小苗们纯净、滋润,精神抖擞。它们享受着雨水的滋养,也享受阳光与清风,在我不留意的白天或夜晚,一点一点缓慢地长高长大,变得越来越挤,直到再也看不见它们脚下的泥土。差不多两个月后,我在密集的地方拔了一把青碧的菜苗,好让剩下的小菜苗能有更
3、多站脚的地方。那把拔来的蔬菜,是如此的鲜嫩,只是被我稍微洗一洗,就整棵整棵地撒在汤面上。水沸起来的时候,嫩黄的金针菇一沉一浮,小菜苗碧如翡翠。想起它们还是一颗颗比芝麻还要小的不起眼的种子的时候,想起为了种下它们我一点一点清理地里杂物的时候,我就会觉得心满意足,好像生活从来也没有辜负过我。(选自散文2021年第4期,略有改动)1.文中运用一连串表时间的短语,有什么作用?请简要分析。2.请从下面画线的词语中任选两个,结合语境,赏析其表达效果。过了十来天,再去看,密密麻麻乳白色的小小芽已经从地里抽出来了。一棵一棵,样子有一点点孱弱。有一些小芽上还戴着溜圆的灰色的壳,表明它们之前的身份,看上去有些滑稽
4、。3.本文结尾说,“好像生活从来也没有辜负过我”,请结合文章内容,谈谈你从这句话中获得的启示。1.这些短语展现了鸡毛菜从播种、发芽到长大的缓慢过程,使时间线索清晰(按照时间线索记叙鸡毛菜的生长过程,使文章脉络清晰);“我”在每一个时间点都对鸡毛菜细心观察,体现了“我”对鸡毛菜生长过程的关注(对鸡毛菜成长的期待/盼望鸡毛菜成熟的心情急切/说明收获是需要等待的)。2.示例一:“密密麻麻”写出了小芽的多而繁密;“孱弱”写出了鸡毛菜种子刚长出时的娇嫩柔弱(娇小柔弱),表现了“我”对小芽的怜爱之情。示例二:“密密麻麻”写出了小芽的多而繁密;“滑稽”形象地写出有些小芽还未完全脱去种壳的可爱情态,流露出作者
5、对小芽的喜爱之情。示例三:“乳白色”写出了小芽刚长出时的颜色和娇嫩,“溜圆”写出了种壳可爱的外形,从中可以看出作者对种子生长过程观察的细致。3.示例一:播种前,作者一点一点清理地里杂物,为种子提供生长的环境,两个月后愉快地享用到了鲜嫩的蔬菜;由此我懂得了,有耕耘才会有希望,有付出才会有收获。示例二:那些比芝麻还小的、撒到土里就不能用肉眼分辨的鸡毛菜种子,凭借着自然的力量一点一点努力生长为青碧的菜苗;从鸡毛菜的生长过程中我领悟到,只要努力,任何人和物都可以实现自己的价值。示例三:在种鸡毛菜的过程中,“我”并不给它浇水,而是让它享受雨水、阳光、清风,自然生长;这告诉我们,美好事物的呈现需要一个等待
6、的过程,要顺其自然。钢笔上世纪80年代,我在后屯小学当代课老师。那天刚上课,刘晓丽忽然带着哭腔说她的钢笔不见了。那支钢笔是她爸爸给刘晓丽的奖励,价值十二元,相当于我一周的薪水。 一番深思熟虑后,我想出个“破案”妙招。我走上讲台,故意面无表情地说:“同学们,谁拿了这支钢笔,我很快就能知道,主动坦白上交的,可从轻处理!”几十双眼睛充满迷惑地望着我。 我目光威严地扫过大家说:“我数一二三,大家都闭上眼睛,拿钢笔的同学可以悄悄将笔扔地上。”我喊:“一!二!三!”然后假装闭眼,悄悄观察。同学们都闭着眼,一动不动。只有吴小天,他忽然睁开眼睛,看了看讲台上的我,又左右看了看,犹豫了一下,闭上了眼睛。“好,大
7、家睁眼吧!”我叹了口气说,“那位同学没有珍惜这次机会,那么,大家继续听我的口令。起立!向右转!向左转!向后转”我居高临下,看到绝大多数同学都像做游戏般转来转去,只有吴小天异常。第一次“向右转”时,他左顾右盼,看到同学们都转过去了,才勿忙转了过去。“向左转”时,他竟然转错了方向。 让同学们都坐下后,我在教室外约谈了十位同学,内容都是了解吴小天的家庭情况。我知道,这些同学回到教室后,都会盯着吴小天看,还会窃窃私语。这一切都会给吴小天的心理造成无形的压力。我对吴小天也有了基本了解,他妈妈和爸爸离婚,改嫁到邻村。爸爸再婚,后妈带着两个孩子嫁过来,对吴小天不管不问。吴小天的亲妈有时会来看他,但常引起他后
8、妈不满,两个女人曾在村头对骂 最后,我约谈了吴小天。吴小天又矮又瘦,头发像鸟窝,裤子的膝盖处打着补丁。他站在我面前,低着头,不时偷看我一下,当与我的目光相遇时,又慌乱地躲开。“吴小天,你把刘晓丽的钢笔交出来吧!”他吃惊地抬头看了我一眼,坚决地摇了摇头,大声说:“老师,俺没拿!”他的反应出乎我的预料,我不由得有些恼怒,叱道:“你再说一遍!”“俺没拿!”我没想到他竟然这么强硬,真是低估了他。我放缓了口气,拍了拍他瘦瘦的肩膀说:“吴小天,你的情况我了解,我也非常同情你,但是,这不是你拿别人东西的理由“老师!俺没拿!”他打断了我。我强忍怒火,耐着性子继续开导他:“我会对同学们说,钢笔是我在外面捡到的“
9、老师,俺没拿!”他又来了一句,斩钉截铁。我的忍耐到了极限。“好!那就别怪我不给你留面子了!”他抬起头来,愤怒而又恐惧地看着我。 我在外面转了几圈,极力让情绪稳定下来。我回到教室,让同桌之间互相检查书包和铅笔盒,我站在讲台上监督。吴小天双手死死地抱住书包,不让同桌检查。我冷笑了一声问:“吴小天,你不是没拿吗?“吴小天倔强地看了我一眼说:“是俺自个儿买的!这种钢笔只许刘晓丽有,俺就不许有了?”说着,他从书包内取出钢笔,高高地举在手中。全班同学都静了下来,目光都集中在他手中的钢笔上。那支钢笔和刘晓丽的一样! 我走过去,一把夺过他手中的钢笔说:“你还抵赖!”“这是俺自个儿买的!”说完,他低声抽泣起来。
10、我放慢了语气说:“刘晓丽的钢笔是她爸爸买的,全班同学都知道,这支钢笔是谁给你买的呢?”吴小天停止哭泣,梦呓般回了一句:“俺自个儿买的。”“那你家长知道吗?钱从哪里来?”吴小天慌了,紧张地摇了摇头,脸上溢满了汗水。尽管事情基本尘埃落定,但保险起见,我还是想去吴小天家核实一下。下午放学后,我刚走到吴小天家所在的胡同口,吴小天从后面追上来拦住我说:“老师,俺错了,求你别告诉俺爸妈,他们打得很疼”他瘦小的身子,恳求的小脸,和刚才的倔强判若两人。我叹了口气说:“吴小天,你要早承认,我还能在同学们面前保住你的面子,唉我自然没去家访,不愿给这个倔强又可怜的孩子雪上加霜。 周一早上,我刚到学校,刘晓丽就拉住我
11、说:“老师,我们冤枉吴小天了,那天是我把笔落在家里了。”说着,她递给我两支一模一样的金黄色钢笔。我一下子懵了。刘晓丽说:“吴小天很喜欢这支钢笔,说过一定要买一支的,我以为他也就是说说我爸爸猜想,这一定是他亲妈悄悄给他买的,他不想让别人知道。” 深深的愧疚和心痛油然而生,我痛恨自己。我跑进教室,我一定要当着全班同学的面,向吴小天道歉,还他一个清白。可是,教室里没有吴小天的影子。我派班长去他家里找,才得到一个消息:吴小天转学走了,他被舅舅收养了。 不久,我的代课老师生涯结束了,但内心始终对吴小天怀着一份愧疚。这份愧我,成了我心中化不掉的块垒。 很多年后,我再次见到吴小天,和他谈起当年的“钢笔事件”
12、,并送上迟来的道歉。已经是一家建筑公司老板的吴小天笑着说:“老师,当年你并没有错,那支钢笔,确实是我拿刘晓丽的那时,我特别犟。”说着话,他竟然脸红了。 我吃惊地睁大了眼睛问:“不对吧?后来刘晓丽不是找到了自己的钢笔吗?”吴小天收起脸上的笑容,郑重地说:“那是她爸为了保护我,又买了一支。”我心中的块垒瞬间融化了,一股暖意弥漫了全身。(取材于邢庆杰同名小小说)1.请以“钢笔”为关键词,按照开端、发展、高潮、结局的顺序概括小说情节。 开端:_,我想出妙招开始“破案”。 发展:我多方调查,并准备家访,_ 高潮:_,我因冤枉吴小天深怀愧疚。 结局:多年后,我向吴小天道歉,_2.小说如何表现吴小天的“犟”
13、,请你结合具体内容进行分析。3.“钢笔”是小说中的重要物象,请简析它在全文中的作用。4.怎样理解“一股暖意弥漫了全身”?请结合文本谈谈你的看法。5.在讨论小说主题时,同学们有下面三种理解。你同意哪种?请结合小说内容说明理由。【甲】小说意在表现人性的善良和美好。【乙】小说赞扬了真诚和勇于自省的品质。【丙】小说揭示了家庭破裂给孩子带来的伤害。1.刘晓丽报告钢笔丢失;吴小天承认自己拿了钢笔;刘晓丽告诉我钢笔落家了;吴小天告诉我两支钢笔的真相。2.老师给了两次机会,吴小天均没有主动承认自己拿了钢笔。老师监督同桌互搜书包,他被迫拿出钢笔,依然倔强地说“俺自个儿买的”。面对老师的当面质问,他“坚决地摇了摇
14、头”“他打断了我”“斩钉截铁”“愤怒而又恐惧地看着我”一口咬定“俺没拿”。这些语言、动作、神态描写体现了吴小天的犟。3.使小说情节更加集中。“钢笔”是贯穿全文的线索,小说主要情节是以它为中心展开的。使人物形象更加鲜明。文中的人物围绕“钢笔”表现出的不同的行为态度,互相映衬,使形象特点得到强化。使主旨更加突出。“钢笔”作为小说的重要物象,围绕它发生的故事,既能折射出人物的精神品质,也能以小见大,引发人们关于社会、教育、人性等更深的思考。4.我心中的愧疚得以消除,心灵得到了解脱。吴小天承认当年错误的勇气和诚实让我欣慰。刘晓丽父女的善良让我受到感动5.示例一:我同意甲。文中刘晓丽的爸爸富有同情心,心
15、地善良。他了解吴小天的家庭情况,即使知道是吴小天拿了刘晓丽的钢笔,为了不让吴小天挨打,保护他的自尊心和良好形象,刘晓丽爸爸又买了一支钢笔。这些体现了人性的善良与美好。示例二:我同意乙。文中的老师为刘晓丽找丢失的钢笔尽职尽责,发现吴小天行为异常时给了他自己承认的机会;在吴小天拒不承认时,主动去家访核实真相,怕冤枉了吴小天;后来刘晓丽说钢笔落家后第一时间去找吴小天道歉:道歉未果又对他深怀愧疚,久久不忘。这些体现了小说赞扬真诚和勇于自省品格的主题。互相依偎的温暖我家刺猬生宝宝了。那一天,猬猬完全不吃不喝,躲进窝里不肯出来。我很纳闷,她到底怎么了。第二天中午,我们听到一阵微弱的吱吱声,像受伤的小鸟。儿
16、子迫不及待地去看,猬猬的身后多了两只粉红色的肉团,他们暖暖地互相依偎着,像粉红色的海参。 对我来说,养宠物是一个艰难的决定。儿子一时兴起,却会成为我的日常事务。那么最好不要太脏,不能麻烦,互动要少,万一往生了也不会太难过。选来选去,我们决定养刺猬。 最先接回来的是女生,叫猬猬。猬猬生于宠物店,我在一大堆毛刺球中一眼相中了她。她蜷缩在角落,毛色偏白,体形丰满。我们为她布置了一个最大号的整理箱,放上食盆和水壶。她很聪明,很快就熟悉了家里的环境。我早出晚归,她昼伏夜出。每个夜晚,她安静而孤单地闲庭信步,像个公主。儿子总是对我说,你看她多孤单啊,再买一只吧。 经不起儿子的反复劝说,我又订购了一只。男生
17、来路迢迢,由苏州经快递小哥送达。盒子打开的时候,他惊慌失措,瑟瑟发抖,蜷缩成一个小球。儿子管他叫刺刺。 过来人说得一点没错,老大照书养,老二当猪养。对待刺刺,我们漫不经心得多。我不再百度搜索刺猬的习性,不再关心他白天做了什么,吃了什么。刺刺比猬猬活跃,他努力地在整理箱的每个角落留下自己的印记。他去固定的地方吃食喝水,坚决不肯去固定的角落里排泄。 和人类一样,生生不息,用繁衍的欢乐抵抗虚无,这是本能。新来的家庭成员给大家带来了无穷乐趣。小刺和小猬一天天长大,从粉红色变成灰白色,软刺也变得坚硬起来。猬猬总是把两只宝宝牢牢地挡在身后,一副生人勿近的样子。有几次我试图拍张刺猬宝宝的照片,没等我靠近,猬
18、猬咻地一下支棱起全身的刺,不断哼哼。母爱是天性,她在拼尽全力保护她的孩子。 初夏的一个早晨,我们发现刺刺不见了,整理箱里只剩下三个毛线团。我们翻箱倒柜,终于在沙发下发现了他,他自在地躺在角落,享受来之不易的自由。谁也不知道他是怎么爬出整理箱的,更不知道他要做什么。这个寻找刺猬的游戏让我们焦虑地玩了好几天。意想不到的事情发生了,刺刺大概是摸熟了环境,他每晚逃走,又会在清晨准时爬回自己的窝,安静地等待我们去发现他。他到底在做什么呢?是为自己寻找自由还是为母子寻找食物?我更愿意相信后者。有时候动物比人类更有感情,哪怕他们不说话。 与刺猬的互动完全超越了我最初的设想,这一家四口成了我们的牵挂,早也问候
19、,晚也请安,投食换水一点也不觉得麻烦。谁说刺猬没有感情呢,他们就像幸福的一家人,互相关照,互相依偎。对于我们,他们竟然也卸下了软猬,有时,甚至容许我们去摸摸刺。 如今究竟是谁离不开谁,又是谁在陪伴谁?谁也说不好。但我深信,那是互相依偎的温暖。1.通读全文,梳理文章情节内容,理解“我”的情感与态度,填写下表。情节“我”的情感与态度_细心呵护养刺刺_焦虑刺猬卸下了软猬,容许我们去摸摸刺_2.文章从刺猬生宝宝开始写起,这运用了什么记叙顺序?有什么好处?3.文中称呼小动物猬为“女生”“她”,称呼刺刺为“男生”“他”,请你揣摩下作者为什么用这样的称呼(而不是用“它”)?4.作者说“动物有时比人类更有感情
20、”,请你从文中找出刺猬与我们人类有哪些相似的感情。5.从全文看,“互相依偎的温暖”具体指哪些温暖?1.养猬猬 漫不经心 刺刺不见了(寻找刺猬) 温暖2.倒叙。(1分)吸引读者的阅读兴趣,引人人胜;避免平铺直叙,使文章跌宕起,伏。(2分)3.作者把刺猬用“她”“他”指代,而不是用“它”,这是运用了拟人手法,将刺猬当作人来写,亲切自然,表现了作者对刺猬的喜爱,也体现出作者平等地对待小动物,尊重每一个生命;“女生“男生”的称呼,幽默风趣,富有生活情趣。(4 分)4.和人类一样,生生不息,用繁衍的欢乐抵抗虚无;猬猬有母爱的天性,拼尽全力去保护孩子;刺刺的“出走”像是寻找自由又像是为母子寻找食物;他们就
21、像幸福的一家人,互相关照,互相依偎。(每点1分,答对任意三点得满分)5.刺猬家庭成员之间的互相依偎带来的温暖;刺猬与“我们”一家人之间的互相依偎给“我们”带来的温暖;人与动物和谐相处(互相依偎),世间因此温暖。(每点1分,共3分)命运刘慈欣我们是在距地球180万公里处发现那颗小行星的。它的直径约有10公里,呈不规则的椭圆形。它缓缓地转动着,表面的许多小切面反射着阳光,像是一眨一眨的眼睛。飞船上的计算机显示,它的轨道与地球相交,再过18天,这块太空巨石就要降落在墨西哥湾附近了!地球的监视系统应该在一年前就注意到它了,但我们没有听到过任何这方面的消息。我们同地球联系,在应有的5秒钟延时后,耳机中仍
22、是一片寂静。我们又试了多次,没有收到任何回答,仿佛整个人类世界都休克了,而就在10分钟前我们还与地球通过话。这件事比小行星的出现更令我们震惊。20天前,我和爱玛租了这艘小飞船在太空中旅行。这是一艘老式的传统动力飞船,在太空旅行中,这个蜗牛一般慢的老古董显得很浪漫,很有情调。我们游览了同步轨道上的太空城,又到月球上旅行,接着从月球又向外飞了一百多万公里,整个行程如田园牧歌般浪漫而顺利。但就在我们即将返回时,一切突然变得如此诡异。但那颗小行星就在我们前方50公里处,突兀地显现在太空漆黑的背景上,像放在黑天鹅绒上的展品那样真实,我确信自己不是在噩梦中。“我们得做些什么!”我说。同以前一样,一旦我做出
23、行动的决定,爱玛总能想出行动的细节:“我们可以把飞船上一台发动机向它发射出去,这样可以把它炸离轨道。”计算机的模拟表明这是可行的,但必须在24分钟内完成,如果小行星再向前运行一段时间的话就晚了。我们没有再犹豫,驾驶飞船与小行星拉开100公里的安全距离,然后向计算机发出指令。飞船尾部的一台发动机与船体脱离,我们透过舷窗,看着那个小小的圆柱体尾部喷出一道淡蓝色火焰向小行星方向飞去,火焰很快变成了一个闪耀的小星星,我们屏住呼吸看着它撞到那块太空中漂浮的巨石上。A.一道强光闪过后,从小行星上出现了一个火球,飞快膨胀,仿佛是前方太空中突然出现了一个向我们猛扑过来的太阳。就在这火球似乎要把我们的飞船吞没之
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