行己有耻-主题班会（行为习惯教育）ppt课件.pptx

1、行己有耻行己有耻主题班会主题班会孔子：孔子：“行己有耻。行己有耻。”孟子：孟子：“无羞恶之心，非人也无羞恶之心，非人也”荀子：荀子：“人不知羞耻，乃不能成人人不知羞耻，乃不能成人”朱熹：朱熹：“人有耻，则能有所不为人有耻，则能有所不为”一个人行事，凡是认为羞耻的就不去做。一个人没有羞耻之心就和动物没什么差别了人只有知道什么是可耻的，才知道什么事不能做没有羞耻心的，不能算是人。解读行己有耻一个人行事，凡自己认为可耻的就不去做。我们要知廉耻，懂荣辱。有所为，有所不为.1.行己有耻含义：违反交通规则违反校纪班规违背社会公德触犯法律法规“行己有耻”需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。P28践

2、行行己有耻 卢梭在其自传体作品忏悔录中，以诚实、坦率的态度和深刻的内省，叙述了自己出生以来五十多年的往事。把其生活中违背道德的小事披露无遗，其中忏悔了他年轻时犯下的一个错误：一次他偷了主人一条漂亮的丝巾，却反过来污蔑女仆偷窃，那个无辜的女仆因此蒙受屈辱。事过多年，卢梭一想起此事，内心还隐隐作痛。错误真诚地面对自己的过错能真诚面对自我，闻过即改，知耻而后勇。践行行己有耻 20162016年年7 7月月2323日下午，在北京延庆八达岭野生动物园内，两日下午，在北京延庆八达岭野生动物园内，两名自驾游女游客在猛兽区下车后，被老虎袭击，造成名自驾游女游客在猛兽区下车后，被老虎袭击，造成1 1死死1 1伤

3、。伤。杭州女孩郑灵华，、带着硕士录取通知书去看望病床上的爷爷，她笑容好看，她学习刻苦，她热爱生活，她曾努力与网暴和抑郁症抗争自救，她也善良地原谅了向自己道歉的网友，“不要让你的孩子像我一样，长大了受这样的伤害”，可她还是难以消解网络世界的野蛮侵入，永远停在了24岁。网络暴力网络暴力是指使用言语、图片、视频等形式在网络上针对他是指使用言语、图片、视频等形式在网络上针对他人进行人身攻击，人们习惯称之为人进行人身攻击，人们习惯称之为“网络暴力网络暴力”，是网民在网络上的，是网民在网络上的暴力行为，是社会暴力在网络上的延伸。暴力行为，是社会暴力在网络上的延伸。什么是网络暴力？今天我们实行今天我们实行无

4、人监考无人监考的考试方式考数学，的考试方式考数学，考完后排名。老师发完卷子走了，刚开始大家在认考完后排名。老师发完卷子走了，刚开始大家在认真做题。一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，真做题。一会儿，我遇到一道难题怎么算也不行，看到邻座的同学已经做出来，而老师又没在看到邻座的同学已经做出来，而老师又没在，我就我就想抄袭他的想抄袭他的。我心里还是纠结我心里还是纠结“这是考试，不管老这是考试，不管老师在不在，都要遵守考试纪律师在不在，都要遵守考试纪律”“”“这次考试完，老这次考试完，老师排名次，如果这道题写错了，名次我有可能就排师排名次，如果这道题写错了，名次我有可能就排在后面，回家妈妈又得唠叨我在

5、后面，回家妈妈又得唠叨我”。“行己有耻”，需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控力。笔记整理2.如何做到行己有耻？（要求）能能真诚面对自我真诚面对自我，闻过即改闻过即改，知耻而后勇。，知耻而后勇。情境一情境一：上午数学考试，小明有几道题不会做。他抓：上午数学考试，小明有几道题不会做。他抓耳挠腮，害怕考不进前三名，还可能会被父母批评。耳挠腮，害怕考不进前三名，还可能会被父母批评。于是，小明偷偷的看了同桌的卷子于是，小明偷偷的看了同桌的卷子情境二情境二：中午小明去食堂吃饭，可是饭菜不和自己：中午小明去食堂吃饭，可是饭菜不和自己的口味，小明挑着吃了两口就把饭菜倒掉了。的口味，小明挑着吃了两口就

6、把饭菜倒掉了。情境三情境三：考试完后，几个同学邀小明去网吧打游戏：考试完后，几个同学邀小明去网吧打游戏放松一下。面对同学的邀请，小明觉得很纠结，但放松一下。面对同学的邀请，小明觉得很纠结，但是，他还是说服了自己，独自回家了。是，他还是说服了自己，独自回家了。情境四情境四：晚上父母加班，嘱咐小明自己在家学习。：晚上父母加班，嘱咐小明自己在家学习。小明觉得很自由，于是，小明打开电脑，点击了一小明觉得很自由，于是，小明打开电脑，点击了一个链接，里面跳出的画面非常不堪个链接，里面跳出的画面非常不堪增强“我不要”的力量尝试不做某些事情,纠正不良行为。例如,不乱发脾气,不随便许诺,不说某些口头禅增强“我想

7、要”的力量每天坚持做一些自己未能做到的事。例如,放学回家先做作业的力量（培养良好的学习、生活习惯）加强自我监控认真记录一些自己平时不关注的事。例如,日常的零花钱支出,上网或者看电视所用的时间增强自控力有方法孟子说：孟子说：“羞恶之心，义之端也。羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心羞恶之心”引导我们判断是非善恶，引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。明确行为选择的理由。作弊是羞耻的考试之前考试之中考试之后我不能作弊我作弊了吗 我没有作弊审查愿望监督调节反思影响羞耻心引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由3.3.羞耻心（知耻之心）有什么作用？羞耻心（知耻之心）有什么作用？“羞恶之心”是引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响。