心在一起叫团队-小组合作班会ppt课件.pptx

1、人在一起叫聚会！心在一起叫团队！学义四班 3.19 所谓团队精神，是一种集体意识，是团队所有成员都认可的一种集体意识。团队精神是高绩效团队中的灵魂.简单来说，团队精神，就是大局意识、服务意识和协调意识“三识”的综合体。反映团队成员的士气，是团队所有成员价值观与理想信念的基石，是凝聚团队力量，促进团队进步的内在力量。点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字

2、请点击输入您的内容文字点击输入您的内容文字请点击输入您的内容文字点击输入您的有的小组仍有个别成员不够积极，缺乏主动性。（表现为上课回答问题不够积极）有拖后腿现象第一名：第九名：小组之间差距较大有的小组成员之间合作意识差，各自为战。（表现为上课讨论不积极，有的甚至游离于小组讨论）小组凝聚力不强有的组长不能及时组织成员参加讨论，激励组员回答问题；在纪律和点位方面督促和提醒成员组长领导力不足表扬上周带病坚持跑操的同学，为你们的坚持点赞！希望继续保持。跑操绝大部分同学作业能够按时完成大多数同学上课能够积极回答问题，能够积极回答问题纪律有很大进步空间黑板、格子柜、拖地、书柜表现不错！提出表扬点位除极个别

3、同学内务依旧糟糕，其余同学表现优秀；校服要时刻规范着装，不能随意着装。内务本周跑操的制度恢复，惩罚也会跟进，希望各位在队形、口号上多做努力，此项是班级工作的难点。跑操复查出现的问题较多，作业质量有待提高课堂参与度提高；往前坐不能影响上课。课前准备纪律需要进一步要求饭后纪律需要提出要求点位进一步细化，为每个人分配适合的点位，点位固定，不再继续更换。点位针对重点人群，高频率、多角度检查，希望本组组长高度注意；校服着装继续保持整齐，高标准，冲刺文明班级。内务要求：安静思考，不讨论，自己做题；小师傅一定迅速、准确声音会扰乱教师纪律，看起来杂乱、无序，影响其他同学思考，容易产生浑水摸鱼情况；组长务必认真

4、落实每位组员的日清情况，小师傅每日一题，每天拍照组长打对号，要谨慎，慎重，认真，负责为了让全班同学及时巩固复习重点难点知识，提高同学们的学习积极性，促进尖子生培养，定于每周日下午举办“争当小老师”比赛活动。规则如下：一、学生自主报名参赛。二、参赛人员每人限讲一道题目，数学学科，讲解时间为5分钟左右。三、所讲解题目为近期数学老师讲解的重点或难点问题，题目由班主任选取。四、比赛设立一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。获奖选手可得双重奖励：一等奖给小组加10分，二等奖给小组加8分，三等奖给小组加5分；并奖励个人精美奖品。五、报名截止到本周一晚上。比赛要求：一、声音洪亮，表情自然大方。二、题目讲解正确

5、，思路清晰，语言流畅。三、在讲解过程中要与同学们有互动，不能自己从头讲到尾。四、最终由同学们投票和老师点评为最终奖项。大雁的启示在雁阵中，处于“”字开前端和“人”字形尖端的大雁叫头雁。它们的任务最为艰巨，需要承受最大的空气阻力。它们是整个雁阵的领导者和决策者。同时，也得到所有大雁的拥护与支持。大雁的目标明确，从不会盲目的乱飞。在飞行的过程中，决不轻易的改变航线。雁群始终保持一个整齐的队列。始终保持一个有序的状态，朝着一个目标飞行。大雁飞行进队列是呈“V”字形，这比孤雁单飞节省了约71%的飞行能量。每只大雁振翅高飞的同时，也为后面的队友提供“向上之风”这种省力的飞行模式让每只雁最大限度地节省了能

6、量。当我们听见大雁的叫声时，不要以为它是简单的鸣叫，那是在传递一种信号，尤其是在转弯或变换队形的时候。大雁的叫声会很特别，或许是在指挥，或许是在传递信号。沟通的顺畅保证了大雁团队的协作毫无阻碍。木桶定律是讲一只水桶能装多少水取决于它最短的那块木板。一只木桶想盛满水，必须每块木板都一样平齐且无破损，如果这只桶的木板中有一块不齐或者某块木板下面有破洞，这只桶就无法盛满水。一只木桶能盛多少水，并不取决于最长的那块木板，而是取决于最短的那块木板。也可称为短板效应。小组成员之间不仅要课上积极合作，课下还要延续合作，成绩好的同学要积极地帮助成绩暂时落后的同学解决学习上的问题，要知道这不仅是帮助同学，也是在帮助自己。（学习过程分析）（通过替老师教会其他同学达到做熟的目的）同学（组内同学是最容易借到的力）老师良好的班级纪律良好的卫生环境良好的学习氛围珍惜锻炼自己的机会。有一句顺口溜是这么说的：一流人才当官，二流人才摆摊，三流人才上班。1要消除几个误区。误区一：教别人会浪费时间，耽误学习。误区二：教会别人，超过我，我不就落后了吗？2上课保证组员的听课效率和交流讨论，回答问题的积极性；关注小组成员状态，疏导不良情绪。3督促组员按时完成作业，组员作业有困难要主动帮助，但不能让组员抄袭作业；每节课前督促组员按时就位，做课前准备，纪律有要求。4非常感谢收看学义四班 3.19