人教版小学数学二年级上第5课 解决问题（一）教案.pdf

1、课题解决问题（一）备课人学情分析本节课是对8的乘法口诀的进一步扩展，学生将掌握简单的乘法应用题，会用乘法解决一些简单的生活问题。教学过程中，要让学生经历用乘法解决问题的过程，掌握解决问题的基本步骤和方法，培养学生提出数学问题的能力。知识与技能让学生掌握简单的乘法应用题，会用乘法解决一些简单的生活问题。过程与方法让学生经历用乘法解决问题的过程，掌握解决问题的基本步骤和方法，培养学生提出数学问题的能力。教学目标情感态度与价值观通过学习，培养学生学习数学的热情教学重难点使学生会提出乘法计算的问题，能用乘法解决简单的问题教学准备课件教学节数1节课一、情境导入1对口令教师与全班学生进行对口诀的练习。【活

2、动形式】教师说前半句，学生对后半句。2口算645327543428427457582821二、探究新知1、仔细观察，收集信息出示课件，观察主题图。师从图中你都知道了什么（同桌互相说说）师要解决的问题是什么师要解决“一共多少钱”你能完成吗试试看。（鼓励学生用画一画、算一算的方法试一试）全班交流。课件展示解决问题的过程。师知道了什么师谁能用简单的话把图上的意思表达出来呢生一个文具盒8元，买3个文具盒，一共多少钱让学生完成填空每个玩具盒（）元，买（）个，这里有（）个（）师我这么画图你能看懂吗师你能列什么算式学生口答888248324师追问为什么用乘法8324表示什么意思解答正确吗请学生思考检查的方法

3、。师小结求3个文具盒的总钱数，可以用1个文具盒的价钱乘买的个数。三、课堂练习，巩固提升（一）出示课件。师问1、还是这幅图，现在让我们求什么2、要解决“买7块橡皮，一共多少钱”这个问题，需要哪些信息3、谁能完整地说说这道题的意思4、谁会列个算式解决一下5、为什么用乘法计算6、还是这幅图，你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗（二）完成课件的习题。（三）完成课本79页的5题。【活动形式】学生独立分析题目，练习本上列式，全班交流，说一说为什么用乘法，算式的意思是什么四、畅谈收获，总结评价这节课学习了什么内容你有什么收获巩固深化1对口令背口诀四八六八七八三五（）五六（）八八（）2下面哪些数不是乘法口诀的积1633234255633做这样的8件上衣，一共需要多少个扣子板书设计解决问题（一）88824（元）8324（元）教学反思本节课，在教学过程中，通过现实生活中的实际问题，引导学生理解问题的含义，同时通过学具，让学生们自己动手操作，帮助学生有条理的进行思考。兴趣是学习最好的老师，本节课，我努力让学生们产生学习的兴趣，通过多种方式，使他们将难记的乘法口诀有效的记住，老师是学生学习路上的指导者，所以，在每次用新的方法进行教学时，我都会把学习方法教给学生，让他们学会学习的方法，方便以后的学习。