2021年中考语文二轮专题复习：病句辨析与修改-语序不当、结构混乱ppt课件（共15张PPT）.pptx

1、“语序不当”“结构混乱”语序不当语序不当 主要指句子中词语的顺序不合理，或句子顺序不合逻辑、语法及习惯。例1、她是一位国家队里的优秀的有20多年教学经验的篮球女教练。正确的定语语序：正确的定语语序：领属性的词数量性的词动词或动词短语形容词或形领属性的词数量性的词动词或动词短语形容词或形容词短语表性质的名词中心语容词短语表性质的名词中心语改为：她是国家队里的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。例2、那位失主在电视台昨天为表谢意又诚挚地为小赵点了一首歌。正确的正确的状状语语序：语语序：表目的或原因的短语时间词处所词情态动词或形容表目的或原因的短语时间词处所词情态动词或形容词表对象的介宾短语中

2、心词词表对象的介宾短语中心词改为：那位失主为表谢意昨天在电视台又诚挚地为小赵点了一首歌。例3、要是一篇作品里的思想有问题，那么文字即使很不错，也是要不得的。两个分句主语相同时，关联词语应放在主语后面；主语不相同时，关联两个分句主语相同时，关联词语应放在主语后面；主语不相同时，关联词语应放在主语前面。词语应放在主语前面。(关联词语易错乱，切记关联词语易错乱，切记“同后不同前同后不同前”)”)改为：要是一篇作品里的思想有问题，那么即使文字很不错，也是要不得的。例4、学生、领导、老师都来听课了。改为：领导、老师、学生都来听课了。结构混乱结构混乱 句子里各个成分之间的关系没有处理好，不符合语法规则，这

3、种语病叫结构混乱。例1、当学校把参加决赛的任务交给我时，我立刻产生一种非常光荣的感觉真是难以形容。表达一个意思，可以用两个不同的句式，但不能把两个或两个以上的句表达一个意思，可以用两个不同的句式，但不能把两个或两个以上的句子成分杂糅在一起。子成分杂糅在一起。表达两个意思，不能把该分开说的两句话杂糅在一起。表达两个意思，不能把该分开说的两句话杂糅在一起。改为：当学校把参加决赛的任务交给我时，我立刻产生一种非常光荣的感觉，这种感觉真是难以形容。例2、干起事来，他比谁都说得动听，可是做得比谁都差。分句该用相同的句式，却杂用不同的句式。分句该用相同的句式，却杂用不同的句式。修改：把前面一句改为“说得比

4、谁都动听”，或把后面一句改为“可是比谁都做得差”。例3、本栏目将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目加以重新编排、组合和润色，进行的再创作。切忌头一句话还未说完就去说第二句话。切忌头一句话还未说完就去说第二句话。改为：本栏目是将各地电视台选送的歌舞曲艺、风情民俗、文化娱乐和体育活动等方面的节目加以重新编排、组合和润色，进行了再创作。1、南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。语序不当语序不当2、这些事故给人民生命财产造成重大损失，究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有引起高度重视。句式杂糅句式杂糅改为：南昌八一起义纪念馆里陈列着当年周恩来使用过的好多种东西。改为：这些事故给人民生命财产造成重大损失，究其原因，主要是一些主管领导和管理部门对安全生产没有高度重视。结构混乱结构混乱 语序不当语序不当多项定语语序不当多项状语语序不当关联词位置不当事理的位置不当句式杂糅分句句式杂乱中途易辙学而时习之