(粤教)花城版三年级下册《音乐》第5课欣赏 《草原就是我的家》-教案、教学设计--(配套课件编号:601fb).doc
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1、 1 花城版三年级下册花城版三年级下册 草原就是我的家教学设计草原就是我的家教学设计 授课年级:授课年级:四年级 教材分析:教材分析: 草原就是我的家是流行与蒙古地区乡情味极浓的一首 民歌,四拍子。歌曲欢快活泼。表现了新社会蒙古族劳动人民 当家作主过着幸福的生活,同时描绘了辽阔大草原的秀美景 色。 课课 型:型:综合课 教学内容教学内容: 1.演唱歌曲草原就是我的家 。 2.乐于参与音乐活动 3.蒙古族舞蹈的学习。 教学目标:教学目标: 1.了解有关蒙古族的风情、 风貌, 让学生领悟一方水土养一方人的 情感,并学会蒙古族舞蹈扭肩膀等特色动作。 2.能够以自然圆润的声音有感情地演唱歌曲草原就是我
2、的家 。 3.运用分组合作的形式表现音乐,享受音乐。 教学难点:教学难点: 1.蒙古族舞蹈的学习。 2.学打四拍子的拍号、一音多词的唱法 教学重点:教学重点: 2 1.引导学生用自然圆润的音色有感情地表达歌曲情感。 2.能乐于参与音乐活动 3.教育学生热爱祖国热爱大自然的感情。 【设计理念】 :【设计理念】 : 歌曲草原就是我的家歌曲旋律优美动听,让学生掌握不同 民族音乐风格的特点, 采用了创设情境的方法, 全面调动学生的听力, 享受内蒙古音乐的独特风格,让学生在充分感知乐句重复变化的特 点。让学生从小就积累对音乐的感受。 教学课程课时教学课程课时:一课时:一课时 教学准备:教学准备:多媒体课
3、件、打击乐器(双响筒、沙锤、响板、碰钟) 教学过程:教学过程: 一、创设情境,导入新课一、创设情境,导入新课 1.谈话导入 2.播放律动音乐(师带领学生进行律动) 3.播放 PPT:内蒙古草原风光 (师)我们来到了什么地方?在美丽的内蒙古大草原上你看到了什么? (生)一望无际的大草原,蒙古包,飞奔的骏马,蒙古族的叔叔阿姨们。 (师)说得好!这个美丽的大草原就是蒙古族人民的居住地。 4.介绍内蒙古简况 二、参与音乐活动二、参与音乐活动 1 (师)蒙古族正在举行一年一度的那达慕盛会呢,让看看他们都在干 些什么?(出示 ppt)原来是赛马,射箭比赛,还有摔跤比赛,老师这 3 里有一个双响筒,敲击起来
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