（粤教）花城版三年级下册《音乐》第5课歌曲 《渔光曲》（片段）-教案、教学设计--(配套课件编号：b038a).docx

1、渔光曲渔光曲 教学目的：教学目的： 1、学习并演唱歌曲渔光曲，指导学生掌握初步的理解和分析歌曲的能力。 2、指导学生结合发声训练较好地将连贯的呼吸运用到歌曲中，完整演唱歌曲。 教学的重点与难点：教学的重点与难点： 1、引导学生了解歌曲的时代背景、歌曲的内容、歌曲的情绪，更好地去感受、去表现歌者 内心感情的变化。 2、指导学生在注意连贯演唱歌曲的基础上，吐字力求清晰，演唱力求完整。 教学过程：教学过程： 一、发声训练： 1、哼鸣训练 目的与要求：体验头腔共鸣和声音靠前的感觉，使其获得声音的高位置。 a、身体自然直立，两肩放松，吸进适量气息并注意深的呼吸支点。 b、嘴唇微闭，舌自然平放舌尖轻靠下牙

2、根，下腭放松，上下牙稍分开不要咬紧。 c、哼唱时、感到声音集中在鼻腔上方，两眉之间感到明显振动，象擤鼻涕时的感觉。 d、不论音的高低，都始终保持这种高位置的感觉，这对上下声区的统一很有益处。 2、U 母音及 a 母音的训练 目的与要求：练习打开头腔共鸣，获得高位置，打开喉咙形成管状，上下一致，声区统一， 较好地带动 a 母音的练习，嘴唇微闭成“撮口”，上唇要拢住，唇尖用力，喉咙打开，上下 畅通好似一根管子。21 世纪教育网版权所有 3、连音训练 目的与要求：训练声音连贯统一。注意呼吸、发声的协调配合，每条练习都一口气唱完，音 量不宜过大，力求使乐句的线条优美连贯，富有流动感，结尾的长音要用弱-

3、强-弱来 收音，防止声音直白和僵硬。21 教育网 二、歌曲学习与演唱-歌曲渔光曲 1、作品简析： 渔光曲这部影片通过一个穷苦渔民家庭的破产，以及他们流浪和死亡的悲惨遭遇，揭露 了旧社会渔业资本家的残酷剥削压迫和帝国主义的侵略与掠夺。 渔光曲这首主题歌，以 凄婉的曲调描写了当时渔民的沉重劳动和被剥削的贫困生活， 表达出他们内心的悲愤。 这首 歌在影片中反复出现，有力的烘托了影片的主题，产生了动人的艺术力量。聂耳曾评价这首 歌：“渔光曲一曲，其轰动的影响甚至成了后来影片要配上音乐才能卖座的一个潮 流”。它的成功不是“偶然的侥幸”，而是由于“内容的现实，节奏的哀愁，曲调的组织化” 和“配合这影片的现

4、实题材”。21cnjycom 这首歌采用三段体的曲式，想象鲜明。虽然各段音调有所变化，由于节奏型的统一和用同一 乐句写成的引子和间奏，使各段之间联系得以加强；徐缓的速度和贯穿全曲的特定节奏，描 绘出渔船在茫茫大海中颠簸起伏的形象； 虽然曲调采用了宫调式五声音阶， 却没有一般大调 明朗的色彩，而在旷远中露出压抑和哀愁，这些都使这首歌曲具有特殊的魅力。 这首歌旋律抒情，流畅，节奏从容舒缓，第一乐段平静自然，仿佛远远看到蔚蓝的大海上渔 船在海浪中微微颠簸。第二乐段，描写风起浪涌，渔船由远而近，轻撒网，紧拉绳，渔民在 风浪中捕鱼的情景。第三乐段，词曲作者进一步描写了渔民苦难的生活和悲惨的命运，音乐 舒

5、缓而忧伤。21cnjy 渔光曲已流传了近半个世纪，由于揭示了当时社会的本质，激动了人们的共鸣，至今仍 然是一手富有艺术生命力的抒情歌曲。www.21-cn- 2、艺术处理： 第一乐段，演唱情绪要平静自然，仿佛远远看到蔚蓝的大海上渔船在海浪中微微颠簸。 “云 儿飘在海空”一句中，四五度及八度音程的大跳，应注意音乐连线，托住呼吸，声音平稳， 位置统一。演唱“早晨太阳里晒渔网”这句前，要充分换气并用气均匀，使气息能够支持到 最后一个音。第二乐段，描写风起云涌，渔船由远而近，轻撒网，紧拉绳，渔民在风浪中捕 鱼的情景。演唱时节奏要紧凑，速度稍快，表现出渔民在紧张劳动时的场面。最后一句速度 要渐慢，使音乐

6、很好的过渡到第三乐段。第三乐段，词曲作者进一步描写了渔民苦难的生活 和悲惨的命运音乐舒缓而忧伤。演唱时心情应是沉重的，在咬字、吐字上要特别讲究字头清 晰，每一个吐字和运腔都建立在呼吸的支持上，使声音气韵生动，表达出对劳动人民的深切 同情。【来源：21世纪教育网】 3、演唱要求： 演唱者首先要基本了解歌曲的时代背景、歌曲的内容、歌曲的情绪。以便随着情感的变化去 演唱， 切忌用一种声音去唱各种感情。 演唱时必须要有良好的呼吸支持和声音的连接， 咬字、 吐字应徐缓而有控制，字与字之间气脉要贯通，力求声音平稳流畅而富有力度。 总结：总结： 教师进行本课小结对学生的演唱提出优缺点， 指出与以往歌曲的不同点与相通点， 使学生更 好的完成作品