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（粤教）花城版三年级下册《音乐》第4课歌曲《瑶山乐》-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：c0159).doc

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、瑶山乐瑶山乐教学设计教学设计教学内容：教学内容：三年级音乐（下册）第 4 课多彩的乡音 “瑶山乐” 教学目标：教学目标：（一）知识目标（一）知识目标认识附点节奏，能准确地唱好附点节奏。（二）能力目标（二）能力目标培养学生的节奏感和创造力，为瑶山乐编配打击伴奏,编配歌词并创编舞蹈动作。（三）情感目标（三）情感目标 1、了解祖国音乐文化，增强民族意识，培养爱国主义情操。教学重点：教学重点： 1、歌曲中附点音符的演唱 2、感受并表现歌曲的音乐形象，准确、自信、大方地演唱歌曲。教学难点：教学难点： 1、附点的准确演唱，感受和表达乐曲欢快的情绪； 2、培养学生的节奏感和创造力，为
2、瑶山乐编配打击伴奏,并创编舞蹈动作。教具准备：教具准备：钢琴、铃鼓、碰铃、三角铁、沙锤、多媒体课件等。教学过程：教学过程：一、组织教学、发声练习一、组织教学、发声练习学生随着律动走进教室，师生互动音阶发声曲二、新授二、新授 1、谈话导入教师：“同学们，上节课老师布置的作业还记得吗？学生：教师：“下面有请我们的小导游介绍一下瑶族风土人情” 学生：教师：同学们，通过前面的介绍，现在让我们带着愉快的心情跟着老师跟着音乐动起来吧！（播放音乐） 2、简介歌曲:瑶山乐是著名的瑶山舞曲改编而成，生动地描写瑶族青年男女在庆祝丰收的节日夜晚身着盛装，于月下翩翩起舞的欢乐场面。瑶族是个
3、能歌善舞的民族，每逢节日，人们盛装出行载歌载舞地庆祝节日，其中最有名的是瑶族长鼓舞，（出示长鼓图片）接下来让我们像瑶族的人们一样，用我们手中的小乐器尝试拍打以下节奏 3、学唱附点节奏（出示卡纸） (1)利用平时习惯的语气朗读“我的小草莓”引出附点节奏的唱法 4、唱旋律 (1)用 lu 字哼唱旋律 (2)尝试慢速视唱旋律 (3)师生旋律歌词接接唱 (4)教师弹旋律，学生唱歌词 5、创编与实践我们知道瑶家素有歌舞之乡美称，只要你踏上瑶家的土地，你都会时时被那动感的音乐节奏所陶醉，下面让我们用手中的小乐器尝试为歌曲伴奏 (1)小组选择节奏型为歌曲伴奏 (2)创编歌词，体会创作的快乐 6、加入律动，让学生进一步感受瑶族人民载歌载舞时的快乐心情。三、三、增强民族意识增强民族意识，传播快乐传播快乐同学们，我们的祖国是一个多民族的国家，而音乐是人们了解一个民族文化的窗口，希望同学们都能热爱我们的少数民族，更加喜爱少数民族音乐，请同学们回去以后把这首歌曲唱给家人听，把你们的快乐传播给身边的每个人好吗？

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