书签分享收藏举报版权申诉 / 3

当前位置：首页 > 小学 > 音乐 > 花城版 > 三年级下册 > （粤教）花城版三年级下册《音乐》第2课《风铃》-歌曲《风铃》-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：b00c7).docx

（粤教）花城版三年级下册《音乐》第2课《风铃》-歌曲《风铃》-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：b00c7).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：531925

上传时间：2020-05-17

格式：DOCX

页数：3

大小：18.92KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《（粤教）花城版三年级下册《音乐》第2课《风铃》-歌曲《风铃》-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：b00c7).docx》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 音乐风铃粤教花城版三年级下册音乐第2课风铃_歌曲风铃_教案、教学设计_县级优课_配套课件编号：b00c7 粤教花城三年级下册歌曲教案教学设计县级配套课件下载 _三年级下册_花城版_音乐_小学

资源描述：: 1、花城版三年级音乐下册风铃教学设计【教学目标】 1、学唱风铃。能用优美清脆的声音、恰当的力度表现不同的风铃形象。 2、感知理解总时值一拍的时候 X (四分音符)XX（八分音符）XXXX（十六分音符）三种节奏。 3、通过学习歌曲风铃，使学生感受到音乐来源于大自然。【教学重点】理解同为一拍时 X、XX 、XXXX 三种节奏，有一定的音准水平、吐字清楚准确地演唱歌曲，理解歌曲表现的音乐形象。【教学难点】理解 X、XX 、 XXXX 三种节奏之间的逻辑关系。【突破方法】让学生动手拍动手练与教师讲解相结合，多方位体会音乐节奏。【教学准备】教师：电子琴、多媒体课件、计算机及白板一体机。
2、学生：预习歌词，清理不认识的汉字。【教学过程】一、复习歌曲春天来了二、导入新课（一）课件视频图片导入 1、看风铃图片及视频，聆听风铃的声音。 2、教师与同学交流风铃在各种不同的自然环境中声音的不同，引出节奏型。（二）节奏型专门训练微风：丁零 | X X | 清风：丁零丁零 | X X X X | 狂风：丁零零零丁零零零 | X X X X X X X X | 1、复习音的时值帮助学生理解 2、拍手+念白练习节奏型 3、加入歌词，每位同学都有站起来单独表现的机会三、学习歌曲风铃（一）初听歌曲，感受歌曲演唱中如何表现出不同的风铃声音（二）学唱歌曲中表现风铃声音
3、的部分，巩固节奏，解决重难点（三）给歌曲分段，了解歌曲结构，复习出现的基本音乐符号，学唱歌曲谱子教师：这首歌曲的调号是什么？哪位同学知道请举手回答。教师：这首歌曲的拍号是什么？哪位同学知道呢？每小节几拍？教师：刚才我们已经听了几遍风铃，那么请同学们看着歌词思考一下这首歌曲总共可以分为几段呢？大胆的说一说。教师：是一首三段式主副结构。刚才我们主要学习了副歌当中的歌词，现在请同学们跟着老师的电子琴把主歌练习一下。 1、跟音乐学唱歌曲，先唱谱子。 2、教师教唱简谱。 3、找出乐谱中的节奏难点。（如第 3、4 小节的 5 5 3 5 3） 4、听老师范唱难点并学唱。（四）带节奏朗读歌词，进而演唱歌词 1、帮助三年级同学处理发音不准的生字。 2、教师范读歌词（带节奏）。 3、学生集体朗读歌词（带节奏）。 4、试着演唱完整歌曲。（五）个人分组集体等多种形式演唱风铃比如第一段落的微风交给小组唱。第二段落的轻风交给女生唱，第三段落的狂风交给男生或者全班演唱。要求：唱出力度的变化。四、知识拓展（一）通过风铃的学习进一步了解音符的时值概念，对四分音符、八分音符及十六分音符的长短有一个感性上升到理性的理解。（二）感受音乐与大自然的关系，音乐是大自然的语言。五、总结下课学生选择自己喜欢的歌曲演唱并拍手离开教室。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。