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（粤教）花城版三年级下册《音乐》第2课《风铃》-歌曲《风铃》-教案、教学设计-市级优课-(配套课件编号：e165b).doc

上传人（卖家）：老黑

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资源描述：: 1、 1 风铃第二课时教学目标：教学目标： 1、复习风铃。能用优美清脆的声音、恰当的力度表现不同的风铃形象。 2、进一步巩固 X (四分音符) X X （八分音符） XXXX （十六分音符）三种节奏。 3、通过吹奏歌曲风铃的学习，使学生感受直笛与音乐和自然的关联。教学重点：教学重点：巩固 X 、X X 、 XXXX 三种节奏，能用不同声音演奏表现歌曲，展现准确的音乐力度表现音乐形象。教学难点：教学难点：巩固 X 、X X、 XXXX 三种节奏。教学准备：教学准备：直笛、多媒体教学光盘、钢琴教学过程教学过程：一一、师生问好师生问好 2 1，问好歌 2、直笛基础练习 2
2、 3 5 6 7 二新课学习二新课学习（一）复习歌曲带感情演唱风铃 (二)演风铃中巩固节奏，复习上节课的重难点微风丁零 | X X | 清风丁零丁零 | X X X X| 狂风丁零零零丁零零零 | X X X X X X X X | 1、三种不同节奏型的唱法 2、拍手练习三种不同节奏型 3、用直笛的 5 音演奏三种不同节奏型 4、三声部合练 5、加入竖笛音高 6、三声部合练 3 7、加入歌词分小组部分演唱部分吹奏 8、师生节奏接龙游戏（三）拓展（视时间允许加入拓展方案）方案一：为了让音乐更加的丰富，我们在直笛和钢琴伴奏的基础上加入打击乐器为这首歌伴奏方案二：主歌部分把铃鼓、碰铃、三角铁等乐器，分段落，分声部，分小组演唱。方案三：比如第一段落的微风交给小组唱。第二段落的轻风交给女生唱，第三段落的狂风交给男生或者全班演唱。要求：唱出力度的变化。）方案四：加入律动，伴奏，演唱等形式进行演唱和表达歌曲风铃。（加上简单舞蹈动作）四总结下课四总结下课总结本节课知识点，最后学生随音乐演唱歌曲并选择自己喜欢的节奏拍手离开教室。

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