书签分享收藏举报版权申诉 / 2

当前位置：首页 > 小学 > 音乐 > 花城版 > 三年级下册 > （粤教）花城版三年级下册《音乐》第2课《风铃》-歌曲《风铃》-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：00710).docx

（粤教）花城版三年级下册《音乐》第2课《风铃》-歌曲《风铃》-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：00710).docx

上传人（卖家）：老黑

文档编号：531916

上传时间：2020-05-17

格式：DOCX

页数：2

大小：14.19KB

文档加载中……请稍候！
如果长时间未打开，您也可以点击刷新试试。

下载文档到电脑，查找使用更方便

3 文币

交易提醒：下载本文档，相应价格的文币将全额进入上传人（卖家）的账号。立即下载优惠套餐（点此详情）

【下载声明】
1. 本站全部试题类文档，若标题没写含答案，则无答案；标题注明含答案的文档，主观题也可能无答案。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
2. 本站全部PPT文档均不含视频和音频，PPT中出现的音频或视频标识（或文字）仅表示流程，实际无音频或视频文件。请谨慎下单，一旦售出，不予退换。
3. 本页资料《（粤教）花城版三年级下册《音乐》第2课《风铃》-歌曲《风铃》-教案、教学设计-县级优课-(配套课件编号：00710).docx》由用户（老黑）主动上传，其收益全归该用户。163文库仅提供信息存储空间，仅对该用户上传内容的表现方式做保护处理，对上传内容本身不做任何修改或编辑。若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私，请立即通知163文库（点击联系客服），我们立即给予删除！
4. 请根据预览情况，自愿下载本文。本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
5. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007及以上版本和PDF阅读器，压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。

配套讲稿：: 如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
特殊限制：: 部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
关键词：: 音乐风铃粤教花城版三年级下册音乐第2课风铃_歌曲风铃_教案、教学设计_县级优课_配套课件编号：00710 粤教花城三年级下册歌曲教案教学设计县级配套课件下载 _三年级下册_花城版_音乐_小学

资源描述：: 1、风风铃铃教教学学设设计计教学目标：教学目标： 1、学唱风铃。能用优美清脆的声音、恰当的力度表现不同的风铃形象。 2、进一步巩固 X (四分音符)X X（八分音符） XXXX（十六分音符）三种节奏。 3、通过歌曲风铃的学习，使学生感受音乐和自然的关联。教学重点：教学重点：巩固 X 、X X 、 XXXX 三种节奏，能用清脆、跳跃的声音演唱歌曲，准确的音乐力度表现音乐形象。教学难点：教学难点：巩固 X 、X X、 XXXX 三种节奏。教学准备：教学准备：风铃实物、奥尔夫伴奏乐器、多媒体课件、电钢琴教学过程教学过程：一师生问好二新课学习（一）实物导入 1、
2、看风铃，听风铃声（二）初听歌曲，感受歌曲中不同的风铃声音。（三）演风铃中巩固节奏，解决重难点微风丁零 | X X | 清风丁零丁零 | X X X X| 狂风丁零零零丁零零零 | XXXX XXXX | 1、拍手练习节奏型 2、加入歌词，师生节奏接龙游戏 3、加入音高，演唱风铃声 4、加范唱，师生合作演唱风铃（四）加入奥尔夫乐器演奏风铃师：有没有同学注意到老师刚才在演唱的时候加了一个什么乐器，下面老师也带来三种小乐器，请同学们说说这是什么？对了，那我们能不能挑战一下把它们加到我们三种风铃的节奏中。 2/4 X X | X X | X X | X X 2/
3、4 X X X X |X X XX | X X XX | X X XX 2/4 XXXX XXXX|XXXX XXXX|XXXX XXXX|XXXX XXXX （五）给歌曲分段，了解歌曲结构，完整学唱歌曲师：刚才我们听了几遍这首歌曲，那请同学们看到歌词这首歌曲总共分为几段呢？大胆的说一说。师：是一首三段式主副结构。刚才我们主要学习了副歌当中的歌词，现在请同学们跟着老师的钢琴把主歌练习一下。 1、跟音乐学唱歌曲，先唱旋律。 2、找出歌曲中的难点。（比如第 3、4 小节的 5 535 3） 3、听老师范唱难点并学唱。教学延伸：教学延伸： 1.唱音阶，复习音高手势图。边唱谱边做手势。 2.用奥尔夫小乐器为歌曲伴奏。课堂小结课堂小结：生活中节奏无处不在，同学们课下找出生活中的节奏，下节课共同讨论。

展开阅读全文

163文库所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。