爱护我们的身体—女童-保护教案.doc

1、各位老师大家好：下面我先为大家介绍女童保护初中女生版的内容主题是：爱护我们的身体女童保护初中版这一课主要从五个方面进行介绍守护我们的身体 认识我们的身体 认识我们的心理三如何分辨和防范性侵害四遇到性侵害时该怎么做五万一遭遇性侵后该做什么教学对象：初中女生教学目标：1让学生正确认识自己的身体，学会爱护和尊重自己的身体，提高自我保护意识。2让学生认识什么是性侵害，哪些行为属于性侵害行为，掌握防范性侵的方式和方法。3让学生知道如果遭遇性侵，该如何应对以及后续怎么处理。教学重点：让学生正确认识自己的隐私部位、防范以及应对性侵害。教学难点：1敢于正视身体的隐私部位，知道哪些情况属于性侵害。2遭遇性侵害时

2、，学会安全拒绝、安全反抗和安全逃跑，并及时告诉家人等。课前准备：教学课件课前先进行暖身游戏：伪装的大灰狼，一天，山羊妈妈要到森林里去找点吃的东西。她把小羊们叫到跟前，一一叮嘱他们：“我不在的时候，如果大灰狼来了，你们千万不要开门。”“大灰狼的嗓音是粗粗的，爪子是黑黑的。凭这些，你们会一下子认出它来。”小羊们说：“别担心，妈妈，我们会小心的。”没过多久，“咚咚咚”，有人敲门。“小山羊乖乖，我是妈妈，我回来了，带来好多好吃的东西。”但是这声音听起来粗声粗气的，小山羊们大声回答：“不开不开就不开，妈妈没你这么粗的嗓子。你是大灰狼”于是，大灰狼到商店里买了些润喉片吃了，好让声音听起来柔细一些。这下，他

3、又来到小山羊的门前。“小羊儿乖乖，我是妈妈，我回来了，但是从门上的小缝里，小山羊们看到了大灰狼漆黑漆黑的爪子。“不开不开就不开，妈妈没你这么黑的爪子。”大灰狼生气极了，恶狠狠地说：“我一定要吃了你们”。小羊们很害怕，他们齐心协力心想：大灰狼一定会从烟囱里爬进来的，小羊们便在烟囱烧了一锅水，大灰狼果然从烟囱里爬了出来，掉进了热水锅里，被烫死了。这时羊妈妈回来了，得知了一切，它夸赞小羊们真是聪明的孩子教师在介绍的时候注意语气的表达，可以在语气中制造紧张的气氛，学生玩的时候会感到很刺激，一下就带动了课堂气氛。由暖身游戏导入在生活中，也可能存在伪装的大灰狼，我们要擦亮眼睛，学习保护自己，防范伪装的大灰

4、狼。课堂教学计划 介绍案列一、 先通过两则性侵害的案例引入1、案例1：2016年8月的一天，徐州某小区一个十几岁的女孩独自去同一小区爷爷奶奶家，路上被一名骑电动车的陌生男子骗进楼道，该男子抓住女孩的手腕不放，强行拖到三楼。女孩哭喊呼救，男子慌忙松手，仓皇逃跑。老师可以问有同学听说过吗（因为这件事在新闻中播出微信里转发，有的学生可能听说过），然后问这个案例中女孩子遇到了什么？有的孩子可能会说出来-人身侵害，或者直接说出性侵2、接下来在介绍案例2：搜狐新闻2016年5月3日报道：中国科学院发展与教育心理学博士，北京大学临床心理学硕士，心理咨询师张智丰的一个痛心的案例：1年前，我接待了一个12岁的女

5、孩和她的母亲，她们来求助的原因，是女孩认定自己遭受了侵害，一个周末的下午，女孩和家里一位男性长辈坐在沙发上看电视，没有其他家人的情况下，对方摸了女孩的胸部，女孩感到非常恐惧。介绍完可问这样的事情是否只是极少案列呢？是不是性侵害生活中发生的可能性较小呢？然后（展示相关数据，一个是时间统计，一个是年龄统计通过相关案列及相关数据的介绍让学生认识到女童保护的重要性，告诉她们我们为什么要上这节课的原因接下来就开始二、建立关系，进入教学主题。 1自我介绍 2主题引导教师可问你的好朋友是谁？学生会说谁谁谁教师总结学生说的，很多同学的好朋友可能是我们身边的同学，但在我们的成长中，我们还有一个好朋友，它一直伴随

6、着我们的成长，跟我们形影不离，它是谁呢？学生会说：我们的身体教师总结：我们不要忘记有一个从小到大时刻陪伴着我们的好朋友，那就是“我们的身体”。我们要好好照顾和保护它。三、教学主题：认识我们的身体和心理 1.认识我们的身体【过渡】那么，我们正处于身体发育的什么时期呢？这个时期我们的身体发育有什么特点呢？课件展示【教师讲解】青春期特点最后老师要给学生强调说明，这些变化都是证明我长大了！通过对身体变化的的介绍，使学生能够了解身体的变化并欣然接受自己的身体的变化接下来给学生介绍进入进入青春期之后的心理变化2认识我们的心理【教师讲解】青春期心理特点我们正处于半成熟的状态，愿意被喜欢、被欣赏！顺势引导过渡

7、:如何与异性相处才是合理的？ 进入到下一个环节三、教学主题：如何分辨和防范性侵害 教学分主题l：分辨性侵害 1主题情景表演一由授课教师带领。【情景介绍】我们有时在用身体表达我们的感情，在帮助我们传递感情。在我们刚出生的时候，不会说话，就是用身体来表达情感和想法的，挥舞着我们的小胳膊、蹬着小腿，睁大双眼，去感知这个世界，去给我们的爸爸妈妈传递想法，和他们交流。比如，我们高兴的时候会击掌欢呼(走到某学生面前和他她击掌)。请同学们看看我们的身体传达了怎样的情感呢?大家看看是好的还是不好的情感?有请一位同学到前面来 【情景表演】 老师自然地和他(她)握手一表示友好，问候；或者走到一个学生的跟前拍拍他(

8、她)的头或肩膀一表示长辈对晚辈的爱护和鼓励；等等。 【提问l】大家看看，我们的身体传递了怎样的情感呢? (请从老师和同学两个方面分享，即老师的身体传递了怎样的感情，同学的身体传递了怎样的感情。最后的总结要落在：我们的身体传递了友爱、关心传递的都是美好的情感。【提问2】可是，如果我长时间的拉着对方的手不松开，长时间拥抱、亲吻对方，会怎样？ 学生会回答：不舒服、感觉不好【回应提示】这种让我们不舒服的、不好的身体接触，如果不及时停止，就会给我们身体带来侵害，这就属于“性侵害”! 那我们一定要知道怎样的身体接触是性侵害，知道辨别它。 2师生问答一分辨性侵害核心信息 【核心信息l】他人不必要却有意识地碰

9、触你的隐私部位，就属于性侵害。 【教师引导】老师提醒学生，要当心以下这些举动：比如有人使劲抱你、摸你、亲吻你的身体，或者摸你大腿、隐私部位等等。老师不是说所有这些行为都属于性侵害，但如果有这样的举动的话，你就要看看对方是不是有不好的想法了。【提问】老师刚才说的是他人不必要的触碰对不对?那哪些触碰属于必要的呢?有没有同学知道哪些情况下触碰隐私部位是必要的?比如小时候父母或者家人给洗澡算吗?医生看病呢?学生这时回回忆起这些情景，他会分辨一下哪些必要，哪些不必要？ 【教师小结】性侵害是指他人不必要时，却有意识地去碰你的隐私部位。而大家小时候，爸爸妈妈给洗澡，或者在家人陪同下，医生给检查身体，这种必要

10、的触碰不算性侵害。特别提醒大家，医生看病也要有必要性，例如牙疼，他也要看隐私部位，这就是不必要的。检查身体时如果需要触碰隐私部位，必须有家人的陪同哦。 【核心信息2】受他人指使碰触对方的隐私部位也属于性侵害。 (可以提问或直接讲述) 【提问】有人让你抚摸、亲吻或者碰触他她(或者其他人)的隐私部位，算不算性侵害? 在这里要强调 性侵害有多种形式，别人叫你抚摸、亲吻他她的身体，以及碰触他内裤覆盖的地方等隐私部位，这些也都属于性侵害。 【核心信息3】让你看带有身体裸露的人像图片、影像视频，也属于性侵害。 (可以提问或直接讲述) 【提问】有人让你看带有身体裸露的人的录像和图片，算不算性侵害?告诉学生：

11、网上、书摊上任何地方，不要接受和传播任何人给你看的带有裸露人体的影像资料，这也属于性侵害。【核心信息3】强迫你裸露身体，对你进行裸体拍照，也属于性侵犯刚才我们了解了了性侵的几种情况， 3.分析只有陌生人可能带来侵害吗 案例呈现，数据呈现，熟人作案达到八成以上。【教师引导】熟人也可能给我们带来侵害，有些我们认为权威的人也可能给我们带来侵害。如果他们做了之前我们讲的那三类属于性侵害的行为，不管是不是熟人，他(她)就是坏人。但是老师也提醒大家，如果身边的熟人比如老师没有做出触碰隐私部位等性侵害行为的话，大家下课以后不能拿这个和老师开玩笑。 接下来给出两种情景让学生讨论交流遇到以下情景时该怎么做？情景

12、【提问】如果有熟人约你单独去他家玩，你该怎么办?【提问】刚才讲的是有人约你去他家玩，那如果有人到你家玩，比如邻居家的叔叔、阿姨或爷爷、哥哥等(特别提醒讲师：别光说叔叔)，总是喜欢到你家做客，趁你家长不注意的时候搂抱你、亲吻你，让你感到不舒服，甚至还要碰你的隐私部位，你该怎么办呢? 学生通过讨论交流，学生间会分享一下找到的方法，学生可能会说：1要告诉家长，并征得家长同意；2可以叫上几个小伙伴一起；3最好在家长的陪同下前往。告诉她们采取这些方式应对，可以降低被性侵的可能性。学生可能会说怒视他，并且坐的离他远些，或者坚定的告诉他，勇敢拒绝在学生回答的基础上总结(告诉学生：这时你要严肃坚定地说：“叔叔

13、阿姨爷爷哥哥，我不喜欢你这样!”表明你坚决的态度，并及时告诉家长。在学生回答的基础学生的做法，同时还要指出如果对方第二次还这样，更要及时告诉家长，让家长也帮助防范，并躲他远一点。必要时可以通过法律的途径解决。【教师小结】当讲到这儿的时候，可能很多孩子会担心和害怕在他们的身边这些危险普遍存在，会缺乏安全感。这时候我们要告诉学生，我们身边，绝大多数人都是好人，我们的家庭，我们生活的周围绝大多数都是安全的，但通过介绍老师主要想提醒同学们要有防范意识，如果遇到坏人知道该怎么做，要有所防范。这一点要给学生强调一下，4.案例分析如果有喜欢的人，该如何防止被伤害案例一：某中学女生，14岁，其学科老师，学识渊

14、博，风趣幽默，风度翩翩，深得学生爱戴，该女生对老师逐渐产生好感，后发展为恋爱关系并怀孕，可此老师有家庭和子女。案例二：两个中学生互相爱慕，发展为恋人关系，不久，女生怀孕并产下一子。【提问】此事件会对当事人的生活带来什么问题？让学生设想一下后果，她们可能会提到对自己的身心发展不利，影响到自己的前途和命运【教师总结】学生回答后，简单介绍流产的危害，强调让他们认识到即使是遇到自己的喜欢的人，对于他的一些不合理要求我们也要敢于拒绝，否则会给自己带来不好的后果。告诉她们真正喜欢你的人会尊重你的决定！保持冷静！认清后果！态度坚决！依法自护！刚才介绍的是对性侵行为的分辨了解，如果我们能分辨清楚性侵害，就可以

15、做到防防患于未然，避免受到侵害，那如果我们遇到了性侵害，这时又怎么做呢？教学分主题2：防范性侵害 学生交流讨论，请学生选择一个来说说做法【提问l】如果你在放学回家的路上，遇到一个陌生人，他向你询问某个地方该怎么走，你该怎么办呢?当你已经清楚地告诉对方行走路线时，他还是执意要你带他去，这个时候你该怎么做? 学生会回答不带他去，告诉他自己有事情或者说我要跟父母说一声 (提示：这里要说明的是，为了避免让孩子认为所有人都不可信，我们要告诉孩子们，助人为乐是应该的，不是所有人问路都不理睬，但是要保证自己安全，不带路。)【提问2】如果陌生人(包括网友)让我们吃他提供的食物、饮料，给你手机等，我们要不要接受

16、? 可以追问为什不能接受？学生会讲可能这些食物饮料中含有一些对我们不利的东西，我们喝了会失去警惕，接收手机会受到诱惑【提问3】如果在上学或者放学的路上，陌生人要求你们搭便车，你们要不要接受? (请女生回答，并讲述搭便车可以引发的后果，比如被拐卖或者坏人伤害我们的身体。) 【教师讲述】总结出：此外呢，我们出门还要征得家长的同意并结伴而行，避免去偏僻的路段，睡觉时候要关好门，独自在家不给陌生人开门。接下来，我们一起来读一遍这几条提示：不要轻易跟别人走或接受馈赠，与异性同学、老师、邻居等保持礼貌的距离，不与异性单独外出或长时间单独相处，出门尽量结伴而行。 五、教学主题：遇到性侵时应该怎么做教学分主题

17、1：遇到性侵应该怎么做【教师引导过渡】刚才我们讲了如何防范性侵害。可是，万一我们碰上了坏人，即将要遭受到性侵了，怎么办呢? 其实，遭遇性侵害时，分为人多、人少两种情况：【情况l】周围人多时。哪些场合呢？学生会说公交车站、公交车上、机场、地铁上、商场、影院等一些地方组织学生再次交流一下，学生可以想一些办法，通过交流也是经验分享总结学生的回答：比如公共汽车上，当陌生人触摸我们的身体，我们要坚定有力地大声喊：“我不认识你，不要碰我!”同时向身边人求助。如果对方还是不肯停止动作，大声喊：“我还没到14岁，你想坐牢吗?”并寻求他人帮助到达安全地点。人多的时候，遇到性侵害，要懂得勇敢坚定地拒绝和阻止，在阻

18、止时还要寻求帮助，及时离开危险环境，要确保自身安全。（要让学生练习大声说，鼓励声音响亮）【情况2】在人少的地方，或者你自己一个人与对方在一起的时候，有人要对你实施性侵害，而你没有求助对象，这时该怎么办？学生再思考交流一下，总结以下几个方面：首先要冷静，不要慌，注意观察周围情况，然后想办法安全逃脱。要记住，生命安全最重要，任何情况下，生命是第一位的。 人少时，如果遇到性侵害，可以按照以下步骤应对。 1要拒绝和适当反抗。如果对方是试探性的侵害，比如在一个封闭的屋子里，有人尝试着触摸你的隐私部位时，要拒绝对方，大声说“不要碰我”，也可以大声质问“你想干什么!”并尽快离开。 2如果这样拒绝之后，对方不

19、停止侵害，转向暴力手段侵犯你时，不要再大声哭喊、骂人等，避免激怒坏人，带来生命危险。 3编造理由骗坏人，借机逃脱。 (比如骗坏人，你先去给我买个什么好东西，我再陪你玩。) 4如果实在逃不掉，默默地记住对方的长相特点，比如高矮胖瘦、是否戴眼镜、哪里长了疤痕和痣等。 5在被坏人带走的沿途和被侵害现场悄悄留下记号或线索，比如发卡、帽子、鞋，或便于家人确认的其他物品。 上面的内容要牢牢记住，因为它能帮助我们对付坏人!但是，如果万一逃跑不成功，被坏人侵害了，我们该怎么办呢? 教学分主题2：遇到暴力性侵时该怎么做给予学生不同的情景，学生讨论分析，教师总结。六、教学主题：万一遭受性侵害之后该怎么办 在这里要

20、提醒孩子 【核心信息1】我们每个人都不希望受到伤害，可如果坏人真的侵害了我们的身体，一定不要觉得这是我们做了不该做的错事。我们没有错，是坏人做了错事，他应该受到惩罚。 【核心信息2】对坏人的沉默，会让其他孩子遭受伤害。 【核心信息3】不要马上洗澡或清洗任何衣物，在家人陪同下去医院做检查； 【核心信息4】把详细经过告诉我们信任的人(监护人、家人)；尽快报警，把坏人的体貌特征告诉警察，便于警察抓坏人； 【核心信息5】在需要的情况下，还可以告诉媒体，寻求社会关注和帮助，必要时请求心理医生的帮助。 【特别提醒】同学们一定要注意：坏人，特别是身边熟悉的人，或者有权势的人，可能用恐吓、威胁的手段让我们保守“秘密”，不让告诉别人。这其实是他们在害怕，做贼心虚，对方恐吓的时候，我们可以骗他(她)说，不告诉家长。但安全之后，我们一定要勇敢地告诉家长。 【特别强调】记住，即使遭遇了性侵害，你们依然像以前一样可爱，依然和别的同学一样。 我们的人生就像一列不断前行的火车，沿途可能会遭遇各种意外，那么不论我们遇到什么意外，都无法阻止我们追求健康、快乐的脚步。所以我们都要健康快乐地成长!七、结课内容1.总结：快速复习三、四、五主要内容。青春羽翼未丰、静等花开,充满变化的美好时节!珍惜“羽毛”，学会自护，拒绝侵害，做好自己青春的守护者，用美好青春，开启美丽人生！2.公布3个热线电话。