（粤教）花城版三年级下册《音乐》第3课歌曲 《英雄凯旋歌》-教案、教学设计--(配套课件编号：80fdd).doc

1、 第三课第三课 认识音的时值（二）认识音的时值（二） 歌曲英雄凯旋歌教学设计歌曲英雄凯旋歌教学设计 教学目标教学目标 1. 情感态度价值观 （1）欣赏英雄凯旋歌 ，体会歌曲坚定、雄壮的情绪。在聆听的过程中， 用手击拍的方式感受全音符的拍律。 （2）认识音符的名称和与之相对应的时值，并能熟练地口读、手击拍出来。 （3）学会用打击乐为英雄凯旋歌伴奏，在稳定的拍子中熟练掌握四分休 之符。 2.过程与方法 （1）学生在游戏互动过程中，能够熟悉全音符、二分音符。 （2）学生通过教师示范、分组练习、相互评价等方法，在稳定的拍子中熟练 掌握歌曲。 3.知识与技能 认识音符的名称和与全音符、二分音符的时值，在

2、聆听歌曲的过程中， 能准确用手击拍全音符、二分音符。 学情分析学情分析 本课为三年级下册，学生在二年级已经学习了认知音的时值（一）要求 学生感性认知，会拍会读即可。本课的认知音的时值（二）学习“音符”和 “全音符、二分音符的概念” ，要求学生不但要能读、会拍，还要会认，能说 出音符的名称，用带休止符的节奏为歌曲伴奏。 重点与难点重点与难点 1.重点：认识“音符” “全音符” 、 “二分音符” ，并会读会拍。 2.难点：培养学生在稳定的拍速下，击打出不同的节奏型。 教学准备教学准备 1.课件制作：PPT 2.其它准备：电子琴、大军鼓、小军鼓、钹。 教学过程教学过程 一、导入新课 1.课前准备：播

3、放英雄凯旋歌 ，让学生随着乐曲一拍一步地进行律动，让 学生的身心得到放松。 2.故事导入：春天来了，还记得小蝌蚪找妈妈的故事吗？出示蝌蚪，青蛙。 排好队：X - - - 二、新授新课 1.全音符与音符时值。 （1）数一数有几只小青蛙、 几只小蝌蚪？小青蛙怎么叫？小蝌蚪不会叫， 用 a 来代替， “呱 a a a”,加上动作，拍手打开。 （2）联系要学习的 X ,X 拍读。 （3）讲解全音符、二分音符 。 （4）游戏活动：让学生任意选择两条老师课前准备好的节奏，设计两条 44 拍的节奏，让全班同学拍一拍。 【设计意图】创设一定的情境，让学生在教师形象、直观的引导下，调动学 生的兴趣，不知不觉进入

4、主题。 2.歌谱学习 （1）问题衔接：听师弹琴。 （任务：在老师的这段歌谱中，找出所有的全音 符和二分音符，并用手势拍打出来。 ） （2）哼哼：学生随着老师的琴声，用“lu”轻声哼唱歌曲的旋律，感受歌曲 的旋律和全音符的时值。 （3）唱唱:在老师的带领下，学生随着电子琴伴奏，放慢速度视唱歌谱。 （4）画画：边唱边用右手做奥尔夫手号或在空中划旋律线。 【设计意图】歌曲节奏简单，旋律平稳，为了锻炼学生的视唱能力，教师只 弹琴，让学生自己视唱，避免在唱谱环节中只依赖老师教的情况。 3.歌曲角色节奏练习 （1）师讲故事，引入歌曲 （2）排练欢迎仪式： 鸣炮： （大军鼓） X O O | X O O |

5、 O O O O | X O O | 百姓（小军鼓） X XX X XX | X XX X XX | X XX X XX | X XX X XX | 士兵： （钹） X O X O | X O X O | X O X X | X O X X | (生看节奏型，师拍读，生拍读。师分别加入大军鼓、小军鼓、钹， 师拍读。 分组生拍读，师加音乐） 【设计意图】这个环节都是为了后面的学生展示作铺垫，让学生尝试通过节 奏练习，感受英雄凯旋时雄壮威武、万众颂扬的场面 4.学唱歌词 唱唱、演演、玩玩 （1）唱唱：在唱准歌曲旋律的前提下，引导学生加入歌词学唱。 （2）演演： 在学生会唱的基础上设计几个动作进行表

6、演， 然后请演的比较好 的同学上台进行展示。 （3）玩玩：分组拍打大军鼓、小军鼓、钹的节奏为英雄凯旋歌伴奏。 鸣炮： （大军鼓） X O O | X O O | O O O O | X O O | X O O | X O O | O O O O | X O| 百姓（小军鼓） X XX X XX | X XX X XX | X XX X XX | X XX X XX | X XX X XX | X XX X XX | X XX X XX | X XX X XX | 士兵： （钹） X O X O | X O X O | X O X X | X O X X | X O X O | X O X O |X O X X | X XX X O | 【设计意图】完整的聆听歌词，采用了演演玩玩的形式，让学生在快乐中学 会歌词，在学唱的同时感受歌曲情绪变化。 4.拓展 请同学们说说本节课的收获。 5.小结 同学们，我们生活在没有硝烟、没有战争的和平年代，希望大家要好好珍惜 今天的幸福生活，好好学习，争取长大为我们的祖国贡献自己的力量。