混合运算 解决问题(课件)- 2021-2022学年数学二年级下册.pptx
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1、人教版 二年级下册解决问题学习目标学习目标经历从生活中发现问题、提出问题和解决问题的过程,学会用找出中间问题的方法解决需要两步解决的问题,丰富学生解决问题的策略。在分步列式解决问题的基础上,逐步学会列综合算式解决问题,会合理运用小括号改变运算顺序。学会用色条图(线段图的雏形)分析数量关系,渗透数形结合思想,丰富解决问题的策略。复习旧知(3020)5 72(189)6585 2075 2258551040935问题:先算什么?再算什么?探究新知仔细观察,你知道了什么?剩下的还要烤几次?我们一共要烤90个面包,已经考了36个。每次能烤9个。谁能完整地说说这道题的意思?要求“剩下的还要烤几次”你们会
2、解决吗?探究新知903654(个)5496(次)分步列式:综合列式:(9036)9 549 6(次)说说你是怎么想的。探究新知综合列式:(9036)9 549 6(次)90个36个每次烤9个,烤几次?已烤的剩下的综合算式先算什么?求出的是图上的哪个部分?要求“剩下的还要烤几次”,需要知道什么?这两个在题目中,哪个告诉我们了?哪个没告诉我们?要先求出“剩下多少面包需要烤”,需要知道什么?谁能完整地说说你是怎么想的?探究新知每次烤9个,烤6次就是54个。再加上已经烤好的36个,是如果一个问题需要多个步骤才能解决,要想好先解答什么,再解答什么。口答:剩下的还要烤 次。6解答正确吗?说说你的想法。今天
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