教科版3年级下科学第二单元第5课《茧中钻出了蚕蛾》优质课教案.docx
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1、教科版3年级下科学优质课教案第5课 茧中钻出了蚕蛾(教材P3233)授课时间:_累计_1_课时课题茧中钻出了蚕蛾课型新授课教学目标科学知识目标1.知道蚕蛾是蚕的成虫,是由蚕蛹发育来的。2.知道蚕蛾身体分为头、胸、腹三部分,头上长有一对触角、胸部长有两对翅膀和三对足。3.知道蚕蛾有雌雄之分。雌蛾和雄蛾交配后,雌蛾产卵繁殖后代。4.知道蚕是昆虫,昆虫具有共同的特征。科学探究目标1.能基于课前观察记录的信息,描述蚕蛾的主要生命活动现象。2.能用画图的方法描述蚕蛾的外部形态特征。3.能根据外部形态特征识别雄性蚕蛾和雌性蚕蛾。4.能基于对蚕蛾和蚕蛹的观察比较,推测蚕蛾身体各部分结构与蚕蛹的联系。5.能依
2、据昆虫的共同特征,认识更多的昆虫。科学态度目标1.愿意采用多种方法观察蚕蛾,在活动中感悟生命的神奇。2.敢于表达、乐于分享观察蚕生命过程的收获。科学、技术、社会与环境目标能在较长时间内坚持观察和记录,体验到科学探究的艰辛和乐趣。教学重难点重点:观察蚕蛾的形态特征和行为。难点:比较蚕蛹和蚕蛾的形态,推测蚕蛾与蚕蛹之间的联系。教学准备为学生准备:蚕蛾、放大镜、学生活动手册。教师准备:蚕蛾破茧羽化的视频、教学课件。流程教学设计二次备课聚焦1.引入:一段时间过去了,你们的蚕茧发生了什么新变化呢?(预设:蚕茧破了一个洞;蚕茧里面钻出了蚕蛾;蚕茧变空了,里面有一些皮;)2.讲解:蚕吐丝结茧后,经过1015
3、天,蚕茧中钻出了蚕蛾。蚕蛾是蚕的成虫,也是蚕生长发育过程中的另一个重要阶段。3.揭题:蚕蛾长什么样?与蚕的幼虫和蛹相比,蚕蛾身体的外部形态特征又有什么不同?它的生活习性发生了什么变化?今天,我们就来研究蚕蛾。(板书:茧中钻出了蚕蛾)【设计意图】通过提问“蚕茧发生了什么变化”,引发学生交流,调动学生的积极性。告知学生茧中会钻出蚕蛾,明确本课主题,激发学生学习的兴趣。探索与研讨探索一:交流与蚕蛾有关的新发现1.过渡:大家都有观察到蚕蛾破茧的过程吗?(预设:观察到了;没有,只看到已经出茧的蚕蛾;)2.布置任务:请大家在组内交流这段时间观察到的有关蚕蛾的生命活动现象,达成一致意见后选出代表进行班级交流
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